练习二。(教材第30~31页)1.结合具体事例,进一步巩固分数混合运算的顺序及运算律。2.在具体情境中,结合画图的方法找等量关系,逐步提高学生分析问题、解决问题的能力。3.体验分数在现实生活中的广泛应用,获得数学解决问题的成功体验,丰富学生的生活经验。重点:掌握分数混合运算的顺序及运算律。难点:画图法找等量关系,提高分析问题、解决问题的能力。课件。师:同学们,第二单元“分数混合运算”的学习到这就要结束了,关于这部分内容,你学会了什么?还有什么疑问吗?跟大家说一说。学生可能会说:•我知道了分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序是一样的。•我知道了整数运算的运算律同样适用于分数混合运算。•我学会了借助画图的方法找等量关系来分析题意。•我会找单位“1”,能运用分数混合运算解决一些生活中的实际问题。……师:同学们学会的知识真多,今天我们就要一起来运用这些知识解决生活中的一些问题,
看看谁掌握得最好。【设计意图:引导学生进行阶段性复习,回忆所学知识点,帮助学生构建知识网络,培养学生进行自主复习和整理的能力。】师:经过今天的学习,你有哪些收获呢?学生自由叙述自己的收获所得。【设计意图:通过合作交流,分享各自深刻的认识,提高独立思考的能力,培养学习数学的兴趣。】练 习 二
