北师大版数学二年级上册大数目物品平均分课前导入探究新知课堂小结课后作业分一分与除法课堂练习7
课前导入分糖果可以怎样分呢？把50块糖平均分成4份，求每份是多少。50块糖平均分给4个人？
探究新知平均分成4份，可以怎样分？可以1块1块的分，也可以2块2块的分。总数比较多时，可以每次多分些。分了3次,每份是12块,还剩下2块。还可以先5块5块的分，再2块2块的分。也可以6块6块的分。
笑笑前2次每次分1块,后5次每次分2块。7次分完，每份12块，还剩下2块。你能看懂笑笑是怎么分的呢？4个人各分12块，还剩下2块。
你能看懂淘气是怎么分的呢？淘气前2次每次分5块,后1次每次分2块。3次分完。4个人各分12块，还剩下2块。淘气的分法比较简便。
可以4块4块的分。你是怎样分的？还剩块。444444444444123每次分4块，3次分完，每人分12块，还剩2块。2还可以6块6块的分。
课堂练习分一分，填一填。学校买来70本图书，平均分给二年级的3个班。(1)说一说可以怎样分。(2)分一分，把分的过程记录下来。班级1班2班3班第1次第2次第3次第4次书的数量比较多，可以10本10本的分，再3本3本的分。101010101010333分了3次，还剩1本，每班分23本。
下列说法对吗？剩余的个数要少于分的份数。在平均分的过程中有剩余，那么剩余的个数要多于分的份数。()把40块糖平均分给4个人，可以分成5块两份，和15块两份。（）每份分的不一样，不是平均分。××
收花生。（1）一共收了()个花生。（2）每袋装6个花生，需要()个袋子。（3）把它分给4个人，()分最公平，每人分()个。有4个9，就是36个。363个3个的分，正好3次分完，每人分9个。6平均9
这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结对物品进行平均分时，如果物品的数量很多，可以每次多分些，分几次完成，并把分的过程记录在表格中，最后算出结果。如果在平均分的过程中有剩余，那么剩余的个数要少于分的份数。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
