第七单元年、月、日第1课时看日历教学目标：教材第67～69页。教学目标：1.结合生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系。2.知道1、3、5、7、8、10、12月是大月,4、6、9、11月是小月。3.了解平年和闰年。教学重难点：重点：会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。难点：结合具体的活动，推算出某一个人的生日。教学准备与方法：课件、小黑板、挂图、今年的日历。观察分析法、引导讲授法。合作交流法学生每人准备一份2017年的日历。教学过程：一、激趣导入：同学们，你们会看日历吗？今天我们共同研究日历上面的知识。二、自主学习：（一）出示自学目标：1、会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。2、说一说，关于年月日，你知道些什么？3、结合具体的活动，推算出某一个人的生日。（二）自学指导1、完成课本67页内容：说一说、看一看、记一记等活动，总结看日历的方法。2、学生独自观察今年的日历，学会看日历，认识星期。3、在今年的日历中找一找：教师节、国庆节、建军节、建党节。三、反馈交流：1、组内进行交流，然后全班汇报观察结果。2、你还知道我国的哪些重要节日？3、与同伴说说各个重要节日是几月几日，是星期几。,四、精讲点拨：教师结合学生的情况进行讲解。五、当堂训练：1、完成课本68页练一练第1、2题。2．填空。 （1）一个世纪等于（ ）年，现在第（ ）世纪。 （2）一年有（ ）个月，一年有（ ）季度。 （3）平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。 （4）平年二月有（ ）天，闰年二月有（ ）天。 （5）一般每（ ）年里有一个闰年，1951年是（ ）年，1996年是（ ）年，2700年是（ ）年，3200年是（ ）年。（6）1992年的一月、二月、三月共（ ）天。（7）1年=（）个月半年=（）个月。（8）1年有（）个季度1个季度有（）个月。（9）闰年有（）天，平年有（）天。六、课堂小结：在这节课中，你学会了什么知识？七、作业布置：完成69页第3、4、6题。板书设计：教学过程：重视学生的原有认知基础,教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生原有的知识基础。本课“年、月、日”的知识,对一个三年级的学生来说绝不是一张白纸,因此在与学生交流了有关年、月、日的信息后再进行新课的教学,把知识蕴含于学生具体活动的经验之上,激发学生自主探究知识的欲望,并且使学生发现生活中处处有数学。在数学教学中引导、组织学生自觉运用数学知识去分析解决生活中的实际问题,能使学生深切体验到数学知识与生活实际的密切联系,感悟到数学就在我们身边,这样,既可以巩固课堂内学到的知识,又可以开阔学生的视野,增强学生的实践应用能力。,
