第13课时练习八（2）教学内容：课本第79~80页，想想做做6~10。教学目标：1.正确计算三位数连减、加减混合运算。2.运用这一知识解决简单的实际问题。教学重点：让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。教学难点：熟练计算。教学过程：一、知识再现1.同学们，这节课我们继续练习三位数的减法。板书课题（练习八）2.口算。出示“练习八”第6题。看谁算得又对又快。口答，齐说得数。二、基本练习1.完成“练习八”第7题。组织学生讨论，被减数、减数、差之间的关系，计算完成填表。2.完成“练习八”第8题。提问：三个数连减你准备怎样计算？学生计算，指名板演。小结并订正。3.完成“练习八”第9题。引导学生理解题中的信息。组织学生分组讨论：根据题中信息你能提出哪些减法计算的问题？学生提出问题，自己解答。集体交流。三、综合练习1.完成“练习八”第10题。
指名学生读题，提问：你知道了什么？要求什么？列式计算，集体订正。2.完成“练习八”思考题。先组织学生理解题意。组织学生列式计算。解题交流，揭示规律。教师讲解，提示重点。四、反思总结今天我们完成了“练习八”的学习，你学到了什么？还有什么不懂的吗？
