第五单元分数四则混合运算第3课时稍复杂的分数乘法实际问题（1）教学内容：课本第78--79页例2和“练一练”，练习十三第1、2题。教学目标：1、让学生用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题（不超过两步），进一步积累解决问题的策略，增强数学应用的意识。2、发展思维、提高分析问题、解决问题的能力，进一步体会数学知识之间的内在联系。教学重难点：用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。课前准备：课件教学过程：一、谈话导入谈话，并出示例题。学生自由读题，了解题意。二、探索新知1、出示例2，问：从题中你知道了什么？要我们解决什么问题？说出题目的已知条件和所求问题。谈话：为了使已知条件之间、条件和问题之间的关系更清楚，可以先画线段图。教师一边讲解一边示范画线段图的过程，学生和教师一起操作，完善线段图。2、问：要求女运动员有多少人，可以先算什么？在图上指出来。各自列式解答，指名板演，期于学生同时列式解答。集体评讲。探讨其他算法设问：想一想还可以怎样算？学生思考后交流。教师适当评讲。三、巩固深化1、完成“练一练”第1题。让学生先说出自己的想法，然后再列式解答。集体评讲。2、完成“练一练”第2、3题。
学生弄清题意后独立解答。（要求学生画出线段图）集体评讲。四、课堂总结通过今天的学习，你有什么收获呢？五．布置作业练习十三第1、2题。教学反思：
