《富饶的西沙群岛》说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！我说课的题目是《富饶的西沙群岛》一、说教材《富饶的西沙群岛》内容是小学语文三年级上册第六单元第二篇课文。本单元安排了四篇介绍祖国大好河山的文章，分别向学生展示了辽阔祖国的迷人景色与地方特色。《富饶的西沙群岛》本课是本单元的第二篇课文，文章按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶的物产，表达了作者对西沙群岛的热爱，对大自然风光的热爱。选编这篇课文的意图：一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的魅力。二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。（一）说教学目标根据《新课程标准》要求，结合本课特点，特制定本课教学目标：1、读懂课文主要内容，了解我国南海水域的广阔与富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。2、有感情地朗读课文，积累好词佳句。3、体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。（二）说教学重难点理解作者从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。二、说教法学法
方法是打开知识大门的金钥匙。《新课标》倡导学生是学习和发展的主体。语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。本课我将采用以下教学的方法：1、自主学习法。初读课文、整体感知时，我都采用了自主学习法，让学生自主读课文，把学习主动权交给学生，在自主读的同时教给读书的方法。2、合作学习法。让学生再读课文，整体感知时，我采用了合作学习法，通过学生自主读全文，交流、探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，说说读懂了什么。三、说教学过程自主学习，合作探究1、朗读2～6自然段，整体感知谈谈自己喜欢的部分。2、潜入海底，体验富饶（1）研读第3～4自然段，潜水到神奇的海底，看看有哪些物产。（引导学生快速浏览，找出西沙群岛的物产，用笔画下来。）（2）引导合作学习：海底不仅有各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参和全身披甲的大龙虾，而且还有各种各样的鱼。（3）思考“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”的意思。（教师出示课件图，使学生获得感性认识，然后指导学生分析体会，并非真的是水鱼掺半，而是作者用夸张的手法，强调西沙群岛鱼多的特点，诗人回味，留下深刻的印象。）通过上面的学习和之前的阅读积累，学生已经掌握了一定的阅读学习方法。因此教师应引导学生自主学习，合作探究，体会贝壳的美丽、海龟的有趣、海
鸟的多，从而升华情感，体会西沙群岛的美丽和富饶。四、升华主题，布置作业为了巩固使课题得到进一步延伸，我布置了以下作业：1．积累有关祖国风光的谚语2.背诵文中自己喜欢的段落。3.摘抄课文中优美的词句。
