7*听听，秋的声音课后作业基础积累大巩固一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。1.叮咛：2.歌韵：3.歌吟：4.道别：二、我会积累文中的量词。一排排()一片()一朵（）一阵阵()一滴()一颗（）三、我知道这些词的近义词。道别—（）掠过—（）辽阔—（）阅读能力大提升四、课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。1.作者抓住了秋天里大自然的一些，用诗的语言，赞美了。2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如、、、等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。思维创新大拓展五、拓展思维，仿写诗歌。1.想想我们身边的事物和景象，它们会发出怎样的声音呢？他们好像在说些什么呢？赶快与同学交流一下。2.我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。听听，秋的声音，，“”，。,参考答案一、1.叮咛：再三嘱咐。2.歌韵：歌曲的音节旋律,歌曲的韵味。3.歌吟：歌唱吟咏。4.道别：分别时与人打招呼。二、一排排(大雁)一片(叶子)一朵（小花）一阵阵(秋风)一滴(汗水)一颗（种子）三、告别拂过广阔四、1.声音秋天2.落叶昆虫大雁唱歌五、听听，秋的声音，苹果从树上落下，“咚咚”，是对大树妈妈说感谢的声音。
