（青岛版）四年级科学下册教案第三单元土壤与植物7.土壤里有什么（第二课时）教学目标：1.能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。2.会描述、记录自己的观察结果。3.能够和同伴交流自己的观察结果教学任务：到校园内外进一步观察土壤，通过实践深化认识教学过程：一．创设情境，感知问题 1. 师：上节课我们一起研究了土壤里有什么，谁能说一说：通过上节课的学习，你都知道了什么？2.学生自由回答3.师：同学们记得很好，通过上节课的学习，我们知道了土壤里有水、空气、沙、黏土、无机盐、腐殖质、微生物等。这节课我们继续研究土壤。 二．自由活动，实践验证1.师：同学们想不想到校园中进一步去观察一下土壤呀？各小组讨论交流一下，你们小组想研究什么？2.各小组讨论汇报交流。（1）校园中土壤里有什么？（2）不同地方的土壤一样吗？（3）同一地方的土壤，上面和下面一样吗？……3.教师宣布外出纪律及注意事项（小组合作、注意安全等）4.带领学生到校园里实践，观察探究。三．拓展延伸，应用创新1.学生汇报观察的结果。师：观察期间，我发现咱们大家观察的都很认真，谁先来说说你们观察的成果。（指名说）小结：大家的收获真多，对，我们校园里的土壤也会有水、空气、沙、黏土、腐殖质等；地方不同，土壤也不一样；同一地方的土壤上面一层和下面也不一样。课后，请同学们从不同地方取些土壤，用实验的方法比较它们含有砂和粘土的量是不是相同；也可以搜集、查阅关于土壤形成的资料，摘记其中自己,最感兴趣得部分，做成资料卡。下节课比一比，看谁做得最好？
