部编版小学二年级语文下册期末基础知识复习题及答案1.比一比，组词语。柱（ 柱子 ） 底（ 底下 ） 员（ 员工 ） 船（ 船只 ）住（ 住下 ） 低（ 低头 ） 贝（ 宝贝 ） 舟（ 小舟 ）2.选择合适的量词填空。根 个 条 棵 艘 杆 堵 头一（ 个 ）官员 一（ 条 ）线 一（ 艘 ）大船 一（ 棵 ）大树一（ 杆 ）大称 一（ 根 ）柱子 一（ 堵 ）墙 一（ 头 ）大象3.用加点字造句。（1）曹操的儿子才七岁。 现在才五点，天还没亮。 （2）大象到底有多重呢？ 这次夏令营，你到底参加不参加? \n4.给下面的内容排序，说说曹冲称象的过程。（ 1 ）赶象上船（ 3 ）把大象赶上岸，装石头上船（ 2 ）在船舷上做记号（ 4 ）称石头重量5.我会选词填空。 仔细 详细（1）这个问题，爸爸讲得很（ 详细 ），我听明白了。（2）小林正在（ 仔细 ）地检查考卷。 同意 满意（3）红红说得对，大家都（ 同意 ）她的意见。（4）玲玲（ 满意 ）地端详着自己画的画。6.我会在括号里填上合适的词语。 （ 高兴 ）地喊 （ 仔细 ）地观察 （ 得意 ）地端详 （ 懒洋洋 ）地趴着 \n 参加（ 比赛 ） 开动（ 脑筋 ）7.组词。修（ 修理 ） 写（ 写字 ） 接（ 接着 ） 拍（ 拍手 ）8.在括号里填上合适的字词。例：一（朵）花 （ 开 ）空调 走了（几步）一（ 封 ）信 （ 削 ）土豆 望了（ 几眼 ）一（ 张 ）纸 （ 修 ）台灯 拍了（ 几张 ）一（ 支 ）笔 （ 看 ）电影 说了（ 几句 ） 句子的修辞阅读有方法修辞是使文章语言优美的重要手段。我们在阅读中，要体会作者在文章中运用的各种修辞手法，体会文章语言的优美。下面就介绍两种常用的修辞手法。1.比喻比喻，就是打比方，用不同的事物进行比较，从而突出事物的特点，把事物刻画得更生动。\n如：蓝蓝的天空像辽阔的大海。 2.拟人拟人，就是把事物写得像人一样，有动作、感情，能言语。使用拟人，能够使文章活泼生动，让人感到亲切。如：鱼儿在水中悠闲地散步。阅读青岛的路青岛的路，像大海的波浪，一会儿低，一会儿高。我在路上走。上坡时，我大声喊着：“加油！加油！”下坡时，仿佛有风爷爷在背后推着，我喊一声：“冲啊！”看，汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。青岛的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏……1.全文共有 4 个自然段。2.按短文内容填空。我在路上走时，喊了 两 次，分别是在 上坡 时和 下坡 时喊的。青岛的路像 大海的波浪 ，所以汽车远远地开来时，真像 小船在海浪里颠簸 。3.仿造例句，写一写。\n汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。妹妹 红扑扑的脸蛋 ，真像 一个红苹果 。太阳 火辣辣的 ，真像 一个大火球 。
