第一单元达标测试卷一、选择题(本题有20小题，每题3分，共60分)1．隋朝是一个短暂的王朝，但统一全国的伟业确立了它在中国历史上的重要地位，其结束南北长期分裂局面的时间是( )A．581年B．589年C．605年D．618年2．在美国学者麦克·哈特《影响人类历史进程的100名人排行榜》一书中，隋文帝位列其中。下列属于隋文帝功绩的是( )A．正式确立了科举制B．开通纵贯南北的大运河C．开创了“开元盛世”D．结束了长期分裂的局面3．隋朝大运河是古代世界上最长的运河。隋朝大运河的最北端和最南端分别是( )A．涿郡、江都B．洛阳、余杭C．洛阳、江都D．涿郡、余杭4．下面诗句描绘的是( )西自黄河东至淮，绿阴一千三百里……上荒下困势不久，宗社之危如缀旒。——白居易《隋堤柳》A．贞观之治B．大运河开通的影响C．安史之乱D．隋朝的统一5．“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”“此河”开通最重要的意义是( )A．加强南北地区政治、经济和文化交流B．结束南北分裂局面C．促进沿岸工商业的发展D．灌溉沿岸大片良田6．解读下图，当时大运河的修建和利用( )9A．沟通了南北并巩固了统一B．完成了经济重心的南移C．实现了海上贸易被漕运取代D．解除了长安遭受的军事威胁7．618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。隋朝灭亡的主要原因是( )A．开凿大运河B．修筑长城C．营建东都洛阳D．隋炀帝的暴政8．以下是中国古代某制度的演变示意图。该制度是( )A．九品中正制B．科举制C．三省六部制D．内阁制9．“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”下列皇帝最能秉持这一理念的是( )A．汉武帝B．唐太宗C．明太祖D．康熙帝10．唐太宗统治时期名将名相辈出，下列属于贞观名臣的是( )A．姚崇 房玄龄B．宋璟 杜如晦C．房玄龄 杜如晦D．姚崇 宋璟11．《开天传信记》(开天：开元、天宝)记载：“天下大治，河清海晏，物殷俗阜……左右藏库财物山积，不可胜较。四方丰稔，百姓殷富……米一斗三四文，丁壮之人，不识兵器。路不拾遗……”这段记载主要反映了( )A．唐太宗时期国力强盛B．唐朝由强盛转向衰落C．盛唐经济的繁荣景象D．经济重心南移最终完成912．唐玄宗在位前期，整顿吏治、裁减冗员，发展经济、改革税制，注重文教、编修经籍，唐朝进入鼎盛时期，史称( )A．“文景之治”B．“光武中兴”C．“贞观之治”D．“开元盛世”13．下图是现藏于中国国家博物馆的唐三彩骑驼乐舞俑。高大雄健的骆驼，四肢强劲有力地立于长方形底板上，驼首上扬，仰望长空。四个乐俑中，两人为汉人乐俑，另两人为胡人乐俑，左侧前乐俑左手托琵琶，后乐俑双手做吹笛状，右侧前乐俑着圆领长衣，中间的胡人舞俑正伴随着乐曲翩翩起舞。这件乐舞俑折射出唐朝( )A．边疆巩固B．国力强盛C．兼容并包D．重文轻武14．诗歌是社会生活的反映。唐代诗“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”所描述的生产工具是( )15．唐朝手工业发达。下列对唐朝手工业的叙述，错误的是( )A．唐朝的丝织品花色品种很多，技术高超B．造船业、造纸业在唐朝有重要发展C．越窑的青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩等举世闻名D．南方地区成为我国制瓷中心，景德镇成为著名瓷都16．下列可印证唐朝时期中印友好往来历史的是( )A．遣唐使B．玄奘西行C．鉴真东渡D．唐招提寺17．吐蕃人是我国藏族的祖先。唐朝时，唐蕃关系友好。历经了1200多年的唐蕃会盟碑至今依然屹立在拉萨大昭寺门前。以下人物中，为唐蕃和睦作出重要贡献的是( )A．鉴真B．玄奘9C．文成公主D．元昊18．唐代有一位诗人，他的诗歌颂祖国山河的壮美，也表现蔑视权贵的风骨，被称为“诗仙”，这位诗人是( )A．屈原B．杜甫C．辛弃疾D．李白19．唐朝诗人杜甫在《垂老别》中写道：“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”造成这一惨状的历史事件是( )A．八王之乱B．七国之乱C．安史之乱D．陈桥兵变20．五代十国的分裂局面，实质上是( )A．统治阶级内部争夺皇位的斗争B．唐末以来藩镇割据局面的延续C．汉族政权和少数民族政权的并立D．民族交融进一步加强的突出表现二、非选择题(本题有3大题，共40分。其中第21题10分，22题18分，23题12分)21．阅读材料，完成下列要求。(10分)唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。玄奘西行带回大量佛经，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》成为研究天竺等地区的宝贵资料；鉴真东渡对日本社会的发展作出了重要贡献。——摘编自《中国古代史》(全一册)(1)根据材料概括唐文化的特点。(3分)9(2)小历同学认为，唐朝“具有巨大的吸引力”得益于玄奘西行、鉴真东渡。你同意这一说法吗？并简要说明理由。(7分)22．阅读材料，完成下列要求。(18分)材料一 春秋末期，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为生。随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴起。在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程度上促使“私学”走向兴盛，为战国社会的变革奠定了人才基础。——摘编自马克垚主编《世界文明史》等材料二 唐太宗贞观年间，兴办了太学、四门学、书学、算学等多种中央官学，学生来自官僚子弟和普通庶民。地方官学的学生除参加科举考试外，还可通过选拔进入四门学学习。官学教育内容以“五经”、《论语》等为主。政府还鼓励私人办学。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》(1)根据材料一，简述春秋末期私学兴起的原因。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出科举制正式确立的时间。(2分)并分析唐代教育发展的积极作用。(6分)9(3)根据材料一、二，概括春秋末期与唐朝初期教育特点的相似之处。(4分)23．阅读材料，完成下列要求。(12分)统治者唐太宗武则天唐玄宗治国措施选用能人，提高行政效能；轻徭薄赋，减轻农民负担，鼓励发展农业生产；制定法律，减省刑罚；重视教育，培养人才；重视改善民族关系，推行开明务实的民族政策。打击敌对的官僚贵族；重用有才能的人；组织编写农书，颁行全国，指导农业生产；鼓励兴修水利、开荒、栽桑养蚕；下令减免赋税、徭役。选贤用能；重视农业，鼓励垦荒，兴修水利；整理财政，清点土地和户口；按宽简原则，减轻刑罚；倡导节俭。结果“贞观之治”局面形成经济文化继续发展“开元盛世”局面形成(1)根据表格内容，归纳唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝的共同点。(3分)9(2)阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(9分。要求：观点明确，史论结合，条理清楚)9答案一、1.B2．D 点拨：隋文帝(杨坚)建立隋朝，于589年灭掉了南方的陈朝，结束了南北朝时期分裂割据局面，使南北重归统一。3．D4．B 点拨：抓住关键词“西自黄河”“东至淮”“一千三百里”，可知反映的是隋朝大运河。5．A 点拨：抓住关键词“隋亡”“至今千里赖通波”，可知“此河”在隋朝开通，并依旧发挥作用。可知诗句描述的是隋朝大运河，隋朝大运河沟通南北，起到了加强南北地区政治、经济和文化交流的作用。6．A 点拨：开通大运河的目的是为了加强南北交通，成为我国南北交通的大动脉，促进运河沿线经济和商业城镇的发展，对我国以后经济的发展有重大意义，有利于国家统一。7．D 8.B9．B 点拨：唐太宗认为治理好国家的关键是选贤用能，他为政期间，知人善任，唯才是举；吸取隋亡教训，勤政爱民；虚心纳谏，把魏征比喻为可以知得失的一面“镜子”，B符合题意。故选B。10．C11．C 点拨：“左右藏库财物山积，不可胜较。四方丰稔，百姓殷富……米一斗三四文，丁壮之人，不识兵器，路不拾遗……”意思是开元盛世时期，国库充盈，财物堆积无数，农业丰收，百姓生活富裕，材料反映的是唐朝开元年间的经济繁荣，国库充盈，人民生活安定的现状，C符合题意。故选C。12．D 点拨：唐玄宗时唐朝进入鼎盛时期，由于年号“开元”，历史上称为“开元盛世”，故D符合题意。故选D。13．C 点拨：唐三彩骑驼乐舞俑的介绍中涉及众多胡人，说明当时民族融合，具有兼容并包的社会特征，故C符合题意。故选C。14．C 点拨：从题干信息可以看出这种生产工具是筒车，筒车是唐朝时期创制的灌溉工具，能引低处水灌溉高处农田，所以C符合题意。故选C。15．D 点拨：北宋兴起的江西景德镇，后来发展为著名瓷都，南宋时江南地区成为我国制瓷中心。ABC都是唐朝手工业水平很高的表现。故选D。16．B 17.C 18.D919．C 点拨：唐朝诗人杜甫生活在唐朝由盛转衰时期。诗歌反映社会动乱、山河破碎、战火蔓延、尸横遍野的社会状况。联系所学知识可知，唐玄宗统治后期爆发了以边防将领安禄山和部将史思明为首的叛乱，史称“安史之乱”。安史之乱对社会造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，C符合题意。故选C。20．B二、21.(1)文化特点：多元开放；博大精深；兼收并蓄；泽被东西。(3分。答出任意三点即可，只要言之成理可同等给分)(2)不同意。(2分)理由：唐朝由于政治开明，经济发达，文化昌盛，国力强盛，开放的社会风气，多彩的文学艺术，丰富多彩的社会生活和文化，又实行开放的对外政策，因此吸引了许多国家的使臣和商人来到中国，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。玄奘西行、鉴真东渡只是反映唐代对外交往的两则史实。(5分)22.(1)士人发挥的作用；工商业的发展；人们对知识的需求；孔子办学的影响。(6分。答出符合题意的三点即可)(2)隋炀帝时。(2分)扩大了科举的生源；传承了儒学文化；推动了大众教育的发展；促进了文学艺术的繁荣；为唐代的兴盛提供了人才基础。(6分。答对一点给2分，答出符合题意的三点即可)(3)私学发展；教学内容丰富；儒学教育突出；教育对象广泛。(4分)23．(1)都重视人才，都重视农业生产。(3分)(2)示例：观点1：唐太宗、武则天、唐玄宗都是我国历史上颇有作为的皇帝。(3分)论述：唐太宗虚心纳谏，善于用人；武则天统治时期，继续实行唐太宗发展农业、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展；唐玄宗在位前期善于任用贤臣，重视地方吏治，重视农业生产，注意节俭等。三位皇帝在位期间政治清明，经济空前繁荣，都出现了社会繁荣的景象，故三位都是有作为的皇帝。(6分)观点2：伟大人物是社会发展的重要推动力。(3分)论述：唐太宗是历史上著名的皇帝。在位时吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，广纳贤才，知人善任，在政治和经济上勇于革新，使唐朝出现“贞观之治”的治世局面。唐玄宗治理国家也很有能力。即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，厉行改革，使唐朝的国力达到前所未有的强大。唐朝进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。综上所述，杰出的历史人物对历史的发展作出了重要的贡献，推动了历史的发展。(6分)9
