教科版小学科学四年级上册《声音的高与低》教学课件

声音的高与低教科版四年级上册\n用你的身体活动来表示你听到的声音的高与低。当听到的声音比较高时，可以把身体站高；听到的声音比较低时，可以把身体……聚焦：声音的高与低聚焦：听声音、做动作\n敲击铝片琴上的铝片，使它发出高低不同的声音。仔细观察铝片琴上的铝片，思考：高低不同的声音是怎样发出来的？探索：声音的高与低\n吹奏口琴，使它发出高低不同的声音。打开口琴外罩，观察口琴的簧片，思考：声音的高低和簧片有什么关系？探索：声音的高与低\n让钢尺发出高低不同的声音。如果我们不断地改变钢尺伸出桌面的长度，它振动时发出声音的音高会发生变化吗？探索：声音的高与低\n活动要求:先预测；按要求进行实验并记录数据，完成手册中“纲尺振动实验记录表”；整理数据，完成手册中“音高变化柱形图”；交流讨论：钢尺伸出桌面的长度和发出声音的音高变化规律。探索：声音的高与低\n探索：声音的高与低\n振动快→声音高振动慢→声音低研讨：声音的高与低