1北京的春节一、复习导入1.听写词语。饺子万象鞭炮眨眼通宵间断截然燃放小贩彼此贺年骆驼恰好一律彩绘分外摆摊儿悬灯结彩万不得已2.北京的春节是从哪天开始，到哪天结束？腊八开始，正月十九结束。3.交流本课各个部分的主要内容。第一部分（1--6自然段）：第二部分（7--11自然段）：第三部分（12--13自然段）：第四部分（14自然段）：春节过完后，人们又开始新的忙碌。描述北京市民除夕、正月初一、年初过节的盛况。描述北京市民在腊月准备过春节的情况。描写北京市民过元宵节的情况。（一）年前准备阶段1.在这五个时间段中，哪几个时间段是准备过年的情景？二、再读课文，品读感悟腊八、腊月二十三2.你想用哪个词语来形容人们准备过年的场面？忙乱、紧张3.大人会忙些什么？小孩儿会忙些什么？大人们:熬腊八粥、泡腊八蒜、大扫除、置办年货小孩儿:买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿着重突出“色如翡翠”和“色味双美”两个词，体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。示例：到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。4.你最喜欢哪一种活动？请找出来读一读。5.联系生活实际，说说春节前的这段时间你都会干些什么。（二）过年时1.交流：课文重点写了哪几个日子？最大的特点是什么？除夕、正月初一、元宵节热闹2.它们都是一样热闹吗？默读思考：除夕、正月初一、正月十五，这三个日子各自的特点是什么？找出文中的关键句反复读一读，想一想。除夕真热闹。品读“除夕”一段(2)默读第8自然段，思考：从什么地方可以看出“除夕真热闹”？(1)说说这段话是围绕哪句话来写的。人们的活动家家……老少男女……在外边做事的人……除了很小的孩子……做年菜穿新衣、贴对联和年画、放鞭炮吃团圆饭、祭祖守岁家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。嗅觉听觉视觉味、色、音（3）这一天除了热闹、喜庆，还有什么特殊的意义？体会春节在人们心目中的地位，感受团圆的氛围。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。悠闲、快乐正月初一的光景与除夕截然不同。品读“正月初一”一段（1）正月初一这一天有什么特点？铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。人们的活动男人们……女人们……小贩们……小孩子们……拜年接待客人摆摊逛庙会（2）老北京的小孩子们在庙会上玩些什么呢？孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。体会孩子们的悠闲与快乐火炽、美丽元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。品读“元宵”一段（1）元宵节这一天有什么特点？（2）观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。种类多数量多三、合作研读，领悟写法写得详细的：腊八正月初一除夕元宵节1.默读课文，思考：文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？其他的则一笔带过。2.小组合作探究:详略得当的写法有什么作用？让读者全面了解北京春节的习俗，突出了北京春节的隆重和热闹，表达了作者对传统文化的喜爱之情。3.拓展延伸：说说课本阅读链接中的选段与老舍笔下的春节有什么不同。老舍的文章语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，把除夕这一天热闹场景的描写得井井有条；斯妤的文章介绍了闽南的春节习俗，重点描述了一家人在一天的忙碌，忙碌中透露出温馨和喜庆，字里行间流露出作者对生活的热爱。1.北京的春节开始——腊月的初旬热闹、喜庆团圆、祥和板书设计彩排——腊月二十三第一个高潮——除夕第三个高潮——元宵节第二个高潮——正月初一戚七、书写指导轿贩摊骆驼浒
