课题北师大版二年数学上册练习三复习教案目标进一步理解乘法口诀的意义，熟练运用2～5的乘法口诀完成口算、填表、连线、列式计算和解决实际问题等多种形式的练习。重点系统性回顾、巩固本单元所学的2～5的“乘法口诀”的相关内容。重点突破让学生在自主解决教材习题的过程中深化对口诀的认识，在探讨交流的过程中提升口诀的理解和记忆。难点细析题意，正确理解题意并运用口诀解决问题。难点突破让学生在仔细读题的基础上，通过小组合作、交流，让学生在自主学习的过程中，提高提取题目信息的能力，从而不断提高解决问题的能力。教法引导学生复习，自学，小组合作学习教学本节的内容。学法小组合作、练习巩固，学习本节课内容。师生齐准备课前教师关于课本习题的有关插图和表格。\n准备学生直尺，彩色铅笔。过程引入同学们大家好，这段时间我们学习了2～5的乘法口诀，以及如何运用口诀来解决简单的实际问题。那么同学们对2～5的乘法口诀掌握得怎么样呢？今天我们就一起来检测一下吧。（板书课题）【设计意图】通过谈话，明确这段时间学习的重点，引入本节课的学习目标。探新（一）完成教材第42页“练习三”第1题。1．提出要求：请同学们根据前面学习的知识自主完成课本填空内容。2．指名汇报结果，并说一说自己的想法。3．指名检查、验证汇报的结果是否正确。4．小组讨论交流：还能写其他的算式吗？5．指名汇报，并说出在求出这些算式时所用的口诀。（二）完成教材第42页“练习三”第2题。1．提出要求：指名说一说插图的意思。2．指名分别说一说2～5的乘法口诀。（三）完成教材第42页“练习三”第3题。1．采用开火车的方法指名汇报计算结果。\n2．检查订正计算结果。【设计意图】进一步发展了学生的思维，提高学生灵活运用知识的能力。（四）完成教材第42页“练习三”第4题。1．指名按行的顺序汇报填写结果。2．小组内交流：横着看、竖着看，表格中的数分别有什么规律？3．指名汇报小组内交流的结论。（五）完成教材第43页“练习三”第5题。学生独立完成。指名说出每道式题的计算结果，提醒学生在连线时尽量使用直尺连接，注意规范清晰。（六）完成教材第43页“练习三”第6题。1．课件出示第6题插图。其对应的价格。3．指名4名学生上黑板分别板演完成4个小题，分小组齐练。4．指名检查板演结果，集体订正。（七）完成教材第43页“练习三”第7题。1．课件出示第7题插图。2．小组内交流解题思路。3．指名汇报讨论交流的结果。\n4．自主根据题目要求完成式题的涂色。巩固同学们，通过刚才的练习，我们复习巩固了前面所学的内容。想一想，你能归纳我们本单元主要的学习内容吗？【设计意图】让学生自己学会对知识进行梳理归纳，进一步培养学生的归纳能力。小结通过这节课的学习，你有哪些收获？（1）：（2）：（3）：反思练习三1.2～5的乘法口诀。2．运用2～5的乘法口诀解决问题。板书（略）
