,小学语文三年级（上）RJ12总也倒不了的老屋第一课时第二课时,第一课时,语文要素能试着一边读一边预测,知道可以根据题目、插图和故事内容中里的一些线索进行预测,初步感受预测的好处和乐趣。学习作者在写作中运用反复手法推动故事情节发展的方法。写作阅读,生字导学朗读课文，扫清障碍1.会认字凑sī喵miāo孵fū,叽jī偶ǒu尔ěr,笔画结构10画左右准备准确准许准时组词zhǔn2.会写字,笔画结构8画上下防备备课预备有备无患组词bèi,笔画结构12画上下等车等待等于等闲视之组词děnɡ,笔画结构15画上中下暴雨狂风暴雨暴躁自暴自弃组词bào,笔画结构13画左右睡觉午睡沉睡昏昏欲睡组词shuì,笔画结构16画上下墙壁家徒四壁壁虎悬崖绝壁组词bì,笔画结构9画左右砍光砍树砍柴乱砍滥伐组词kǎn,笔画结构14画左右蜘蛛组词zhī,笔画结构12画左右蜘蛛蛛网蛛丝马迹组词zhū,笔画结构14画左右漂亮漂漂亮亮组词piào,笔画结构15画左右撞到撞击撞落横冲直撞组词zhuànɡ,笔画结构8画左右吃饱饱食终日温饱饱读诗书组词bǎo,笔画结构10画左右晒太阳晒干晾晒风吹日晒组词shài,倒dǎodào撞倒倒下倒车倒水运用：爸爸在倒(dào)车的时候，不小心把路边停着的自行车撞倒(dǎo)了，他连忙下车把它扶好。3.多音字,整体感知老屋已经很老了，它到了倒下的时候了，可是小猫希望可以在老屋，老母鸡希望在老屋，蜘蛛想要在老屋里，所以老屋总也倒不了。躲避暴风雨孵蛋织网抓虫,课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1、2自然段）：破旧的老屋准备倒下。第二部分（第3-6自然段）：老屋正要倒下的时候，答应小猫再站一晚上，帮助小猫躲避暴风雨。,第三部分（第7-10自然段）：老屋正要倒下的时候，答应老母鸡，为帮它安心孵蛋，再站二十几天。第四部分（第11-16自然段）：老屋正要倒下的时候，答应蜘蛛为它提供一个安心织网抓虫的地方。第五部分（第17自然段）：老屋始终没有倒下。,第二课时,阅读策略预测的基本方法——借助文章题目和插图预测。,根据故事的题目,结合文章插图是预测常用的方法。本文题目新奇,我们可以从“老屋为什么‘总也倒不了’?究竟会发生什么?”这两个方面进行预测。此外,课文配有两幅插图,我们还可以从这两幅插图展开联想来预测后面的情节。,精读课文老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。说明这间老屋马上就要倒下。,仔细阅读3-6自然段，想一想：老屋为什么没有倒下？老屋正要倒下的时候，小猫请求进入老屋躲避暴风雨，安心睡觉。老屋答应小猫再站一个晚上。,老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”从这一句可以看出老屋什么特点？“低下头、老花、使劲、凑”老屋真的老了“好吧，我就再站一个晚上”乐于助人、慈祥,仔细阅读7-10自然段，想一想：老屋为什么没有倒下？老屋正要倒下的时候，老母鸡请求进入老屋孵自己的小鸡。老屋答应老母鸡，再站二十几天。,仔细阅读11-16自然段，想一想：老屋为什么没有倒下？老屋正要倒下的时候，小蜘蛛请求老屋为它提供一个安心织网抓虫的地方。老屋答应小蜘蛛再站一会儿。,老屋最终倒下了吗？读读最后一自然段，找到答案！小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。,为什么老屋“总也倒不了”？,准备倒下的老屋，分别因为帮助谁而坚持没有倒下？,朗读全文，理解“总也倒不了的老屋”是一座怎样的老屋？？,习作要素反复的修辞手法反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或段落等。起到强化主题思想的作用。我们运用反复手法时要注意:可以是词语、句子或段落反复出现，要恰当合理，不要为了反复而反复。,范例“好了，我到了倒下的时候了!”它自言自语着，准备往旁边倒去。……老屋说:“再见!好了，我到了倒下的时候了!”老屋说:“再见!好了，我到了倒下的时候了!”,结构导图
