诫子书诸葛亮他身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。“每常自比管仲、乐毅，以吾观之，管乐殆不及此人，此人有经天纬地之才，盖天下一人也。”杜甫有诗《八阵图》：功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。猜猜他是谁？诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期蜀汉丞相，是历史上杰出政治家、军事家、散文家。是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。在世时被封为武乡候，死后追谥忠武候。诸葛亮国扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已，其散文代表作有《出师表》《诫子书》等。诸葛亮在后世受到极大尊崇成为后世忠臣楷模，智慧化身。诫子书1.甲骨文字形,上面的一横是指示符号，下面是伸出舌头的样子，表示说出的话，他本来的意思就是言论语言。2.“言”做偏旁时写作“讠”，传由“讠”字旁的字大都与语言、说话有关。例如：话：与语言谈论有关。讷：语言迟钝。诲：本义为教诲，引申为解说。“讠”的字与说话或道德有关。正音正读：诫子书 （三国.蜀）诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德;非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诫子书 （三国.蜀）诸葛亮夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/澹泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学/须静也，才/须学也。非/学/无以广才，非/志/无以成学。淫慢/则/不能励精，险躁/则/不能治性。年/与时/驰，意/与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将复/何及！根据书上的注释和译文翻译全文请根据译文说出原文：不恬淡寡欲就不能表明自己的志向，不宁静安稳就不能达到远大的目标。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。你能把这句话变成八个字吗？淡泊明志，宁静致远思考：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。你是如何理解“志”“致”？志：中国读书人以天下为己任的志向，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。致远：实现远大理想，干一番大事业。5）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。过度享乐就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。去则有去国怀乡我以日始出时去人近意与日去游人去而禽鸟乐也距离离开消失离开穷悲守穷庐欲穷其林破旧，简陋走到尽头穷冬烈风深贫穷所识穷乏者得我与现在：阴平阳平上声去声古代：平声仄声入声词语有旋律，汉语有四声：1、依字行腔、依义行调。2、平长仄短、模进对称。3、文读语音、腔音唱法。吟诵《诫子书》：诫子书 （三国.蜀）诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德;非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！读了诸葛亮的《诫子书》，给你留下印象最深刻的一个字是什么？当你看到你的同学不爱学习，你可以用《诫子书》中哪一句来劝说他？考考你：夫学须静也，才须学也！当你看到同学们在自习课上叽叽喳喳，闹闹哄哄，你该用《诫子书》中哪一句来劝说他？夫君子之行，静以修身，俭以养德。考考你：当你看到你的同学行为散漫，心浮气躁，你可以用《诫子书》中那一句话来劝说他？淫慢则不能励精，险躁则不能治性。考考你：考考你：当你看到你的同学不爱学习，没有志向，你可以《诫子书》中哪一句话来劝解他？年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诫子书 （三国.蜀）诸葛亮夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/澹泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学/须静也，才/须学也。非/学/无以广才，非/志/无以成学。淫慢/则/不能励精，险躁/则/不能治性。年/与时/驰，意/与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将复/何及！老师寄语：大志成大学成大才，小志成小学成小才，无志不成学不成才。大志就是与历史潮流一致的志向。祝愿同学们早立大志，静心读书，成为顺应历史潮流的大才！作业：1、从课文中找出你喜欢的一个警句，谈谈你的理解和受到的启发。2、背诵全文。
