A2数字教育资源获取与评价作业1-主题说明要求：教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、教学对象、教学环境等。《快速跑》主题说明一、教学主题：快速跑是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度，发展快速跑能力可以提高学生机体无氧代谢耐力，发展腿部肌肉后蹬力量。在练习和比赛中培养竞争意识，同时培养了学生勇往直前、奋发向上的精神，对学生的生理和心理起着积极的促进作用。初中的快速跑教材是通过各种不同的练习方法和手段以激发学生学习兴趣，使学生主动学习，达到身心健康的目标。二、主要内容：本课是教材中田径项目中重要的教学内容之一，也是过程性评价考试内容之一。本次课是快速跑第二课时，学习起跑和起跑后的加速跑，主要目标是教学中通过反复的练习，发展学生快速反应能力，让学生养成正确的跑姿，发展学生跑的能力。快速跑是提⾼学⽣跑的能⼒的重要教学内容，通过快速跑练习，能有效发展学⽣快速启动能力和奔跑能力。本节课⼀方面着重让学⽣掌握快速跑的动作要领：步幅大、步频快、直线跑；另⼀方面是进⼀步发展学生快速奔跑的能力。三、面向对象：这一年龄段的学生具有较强的表现欲，有一定丰富的想象力，他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作能力，但男生经常表现出好动，好胜心强，勇于表现自己但又对技术动作的学习缺少耐心和恒心；而女生则对技术动作的学习存在胆怯心理。学生通过以前的教学已经初步掌握了跑得动作要领，并具有⼀定的快速跑的能力，但更多的是模仿和自发形成的，对快速跑的技术要领还未形成较正确的理解。同时他们喜欢新颖的、有⼀定难度的、多⼈或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，具备⼀定的探索新知能、自主创新能。该技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习兴趣普遍较弱，所以如何培养学生对该技术的兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。四、教学环境：1.学生对体育与健康学习保持着浓厚的兴趣，有浓烈的求知欲和表现欲，因此在教学活动中尽量让他们都参与到活动中来，调动他们的学习兴趣，刺激他们的记忆力，将被动的学变为主动的学，以便于使学生乐于接受，易于接受。2.学生能与他人合作，互相帮助，互相激励，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。3.在硬件方面，基础设施比较完备，体育教学设备和体育器材比较充足，有一个整洁的操场和一个400米的橡胶跑道。4.教具及信息技术手段：Thetaperecorder、教学视频和多媒体课件。5.利用PPT课件和教学视频引领小组合作学习，课堂上小组研讨、师生互动、及时反馈，班级气氛活跃、师生关系融洽，形成一个良好的教学环境。6.利用PPT课件引领课堂教学流程、呈现关键知识信息、呈现多种媒体素材等，对学生进行引领和示范，为学生在体育活动中提供方法和技术的指导。
