第二课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.Freetalk:Greettoeachother.2.Flashcards:Lookandreadthewords.二、Presentation&Practice1.教师指着讲台询问。T：Isthisateacher’sdesk？Ss:Yes，itis.然后指着后排的学生问。T:IsthatZhangPeng？Ss：Yes.2.让学生说this和that的区别。3.教师利用课件呈现课本对话图片：Wecanseeacomputerinthatroom.Isthatthecomputerroom？让学生听录音找答案：No，itisn’t.4.教师继续询问：Doyouhavealibrary？Whereisit?学生根据录音回答。5.教师发给学生若干学校建筑的卡片，安排学生用卡片练习句型。6.Listentothetape.学生自由跟读。7.角色扮演。8.教师在黑板上挂一张学校图片，让学生两人一组设计对话并上台演示。老师给予评价。S1:Welcometomyschool.Thisismyclassroom.S2:It’ssobig.Doyouhaveanartroom?S1:Yes,wedo.It’sonthesecondfloor.利用图片课件给学生创设情境，让他们更好地理解对话内容。2\nS2:Isthistheteachers’office?S1:No,itisn’t.It’sthecomputerroom.S2:Cool！Isthatthelibrary?S1:Yes,itis.作业设计1.背诵Let’stalk。2.同桌之间编写对话。板书设计Unit1Myschool—Isthatthecomputerroom？—Yes,itis./No，itisn’t.2
