阅读——说明文的说明方法举隅与运用\n1创新微课阅读——说明文的说明方法举隅与运用说明方法做假设列数字打比方作比较分类别举例子……\n创新微课阅读——说明文的说明方法举隅与运用对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。\n创新微课阅读——说明文的说明方法举隅与运用土地是神圣的每一处沙滩每一座山脉每一片耕地每一条河流举例子:举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。每一根闪闪发光的松针……\n创新微课阅读——说明文的说明方法举隅与运用使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。例：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》举例说明的作用\n创新微课阅读——说明文的说明方法举隅与运用打比方:通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。青草、绿叶、花朵——姐妹麋鹿、骏马、雄鹰——兄弟树汁流经树干——像血液流经血管青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。\n创新微课阅读——说明文的说明方法举隅与运用生动形象地突出说明对象的特点，使说明更通俗易懂。例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》打比方说明的作用\n创新微课阅读——说明文的说明方法举隅与运用如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。\n创新微课阅读——说明文的说明方法举隅与运用作假设:用假设的想法表示出将来会出现的情况。如果我们放弃这片土地，转让给你们……\n创新微课阅读——说明文的说明方法举隅与运用用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。例：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。——《只有一个地球》作假设说明的作用\n1创新微课阅读——说明文的说明方法举隅与运用分类别：把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明的方法。例：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》\n1创新微课阅读——说明文的说明方法举隅与运用作比较：两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。例：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》。\n1创新微课阅读——说明文的说明方法举隅与运用列数字：从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更具说服力。例：太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。——《太阳》\n1创新微课阅读——说明文的说明方法举隅与运用写好说明文的秘诀之一：掌握说明的方法常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、分类别、打比方、作假设等。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。\nEND同学，下节再见
