写事类阅读理解题答题方法与技巧——六要素\n创新微课写事类阅读理解题答题方法与技巧——六要素《万年牢》作者是怎样围绕父亲做糖葫芦这件事，讲述父亲做事认真和实在的呢？\n1创新微课写事类阅读理解题答题方法与技巧——六要素……后来天津南市旧日租界的一家大字号，托人邀请父亲去他们柜上做糖葫芦，每月有工钱，虽然不多，总比走街串巷强多了。做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺点假，他不听。老板给他派的下手，他也不满意，嫌那个下手不熟练，动作太慢。他常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”干了不到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然提篮叫卖。自己吃苦不怕，他说，凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖。父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。\n创新微课写事类阅读理解题答题方法与技巧——六要素知识点拨记叙文的六要素时间地点人物起因经过结果\n1创新微课写事类阅读理解题答题方法与技巧——六要素如何交代记叙文的六要素呢？实例解析直接点明“马玉祥烈火中救朝鲜儿童”时间：在阻击敌人的日子里。地点：汉江南岸某村庄的院子里。人物：马玉祥、小孩儿。事件的起因：敌机扔下了两个大燃烧弹，有几间房子着火了，他听见烟火里有一个孩子哇哇哭叫的声音。经过：马玉祥闯进火海救朝鲜儿童。结果：小孩儿得救了。\n1创新微课写事类阅读理解题答题方法与技巧——六要素山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。……同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫起来：“看，梨花！”叙述要素在环境描写中交待出来。如何交代记叙文的六要素呢？间接点明《驿路梨花》\n创新微课写事类阅读理解题答题方法与技巧——六要素记叙文“六要素”的答题方法与技巧时间、地点：要从大范围答到小范围。人物：根据问题而定。（写了哪些人物？主要人物是谁？次要人物有何作用？）起因、经过、结果：（常用“谁怎么样”、“谁干什么”）\n1创新微课写事类阅读理解题答题方法与技巧——六要素记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！时间地点人物起因结果经过课堂练习梦中寻师\n1创新微课写事类阅读理解题答题方法与技巧——六要素回顾总结记叙文记事六要素，大家千万要记住：第一要素是时间，年月日时写清楚。第二要素是地点，要写环境和住处。第三要素是人物，不写人物是糊涂。第四要素是原因，为何发生找原因。第五要素是经过，来龙去脉写清楚。第六要素是结果，交代结局别含糊。记叙文六要素——口诀歌
