复习课说课第五单元生物圈中的其它生物第一章动物的主要类群三、复习目标五、复习过程二、学情分析一、教材分析四、复习重点及难点在生物圈中，动物是活动范围最广、种类最多的一个类群，动物的生活对生物圈中的其它生物及其生活环境有重要的影响作用。本章内容和前面“生物圈中的绿色植物”的内容共同为学习生物的分类、生物多样性的保护和生物进化等内容做了必要的知识储备。说教材知识目标：1、能描述各类动物的生活环境、结构特点及形态特征。2、学会对动物进行初步的分类。能力目标：通过观察、讨论、练习等活动，提高学生对知识进行归纳整理的能力，强化生物进化的观点。情感态度价值观：通过第五单元第一章内容的学习，培养学生热爱动物、保护动物的情感。说复习目标复习的重点、难点（1）无脊椎动物的类群及特征(2)脊椎动物的类群及特征(3)不同动物类群与人类的关系说复习重难点在教法的设计上，体现“面向全体学生”的理念，以引导学生自主学习、主动探究、合作学习为主要教学手段，改变学生的学习方式，注重提高学生的生物科学素养。养成科学的分析方法，培养科学推测、科学思维能力。在传授知识的同时，要特别注意培养学生的分析与综合能力，通过组织学生参加各种实践活动，提高学生的学习兴趣。说教法学生在复习了前面几个单元以后，已经有了大体的知识框架，特别是学习了生物圈中的人和植物的分类以后，对动物的分类比较好理解和掌握。这一节主要是指导学生继续学习生物分类的思想和方法，学会对动物进行分类。根据学生的情况，我设计的复习方法主要是讲练结合。说学情分析学法指导情景导入选一选（学生活动）蜗牛复习过程（二）考点聚焦无脊椎动物有脊椎动物（一）情景导入（四）实验探究（三）专项突破——解读核心概念
