北师大版数学四年级下册探索与发现：三角形边的关系情境导入探究新知课堂小结课后作业认识三角形和四边形课堂练习2\n这是小明上学的路线图，请同学们仔细观察，小明上学可以怎样走？有哪几条路？邮局小明家学校在这几条路线中，走哪条路最近？为什么？情境导入\n绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米）⑴⑵⑶⑷356346336326绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com探究新知\n⑴⑵356346⑶⑷326336用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米）\n⑶36333333333用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米）\n想一想，怎样的3根小棒能摆成一个三角形？⑴⑵⑶⑷356346326336绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com较短的两根小棒的长度之和大于长的那根小棒。\n算一算，比一比，能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系？（单位：厘米）⑴⑵3563463＋6＞53＋5＞65＋6＞33＋4＞63＋6＞44＋6＞3三角形任意两边之和大于第三边。\n1.在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米）√√课堂练习\n2.从下面5根小棒中任意取出3根，摆出两种不同的三角形。（单位：厘米）34633346333\n3.用同样长的小棒摆一摆，完成下表。⑴3根小棒能否摆成一个三角形？它是什么三角形？⑵4根小棒能否摆成一个三角形？5根、6根呢？小棒根数3456能摆成三角形吗是什么三角形能等边不能能等腰能等边\n4.判断。（1）三角形最长的一条边有可能大于其他两边和。（）（2）三角形中任意两边差小于第三边。（）√×（3）在三角形中，有两条边都为4厘米，那么另一条边一定大于4厘米。（）（4）用同样长的小棒不能围成三角形。（）××\n5.选一选。（1）三角形有两边分别长2.6厘米和6.5厘米，第三边的长可能是（）厘米。A.3.4B.8.2C.9.2（2）一个三角形的周长是24厘米，那么它任意两边和是（）厘米。A.8B.16C.25BB\n6.张大爷做一个等腰三角形框架，已知框架的两条边是10和4，那么张大爷做的这个框架的第三条边的长度是多少？（单位：分米）三边长：4、10、10能组成三角形。三边长：10、4、4不能组成三角形。答：张大爷做的这个框架的第三边长10分米。\n三角形任意两边之和大于第三边。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
