语文园地一第3课时一、谜语导入，指导读题1、导入：“小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。”同学们猜猜这是什么？(笋)你们见过它吗？(出示笋的图片)小小的笋芽儿不到两个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊！2、板书课文题目，提醒学生“笋芽儿”的读法二、初读课文，学习生字1、出示自读要求：(1)自由大声地朗读课文，借助拼音，读准字音。(2)边读边画出不认识的字词，想办法记住它们。(3)标出自然段的序号。2、检查自主学习情况。3、朗读课文。(1)指名分段读课文，注意读准字音。(2)师生以“五不”要求(不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读)评议学生朗读情况。(3)齐读。三、朗读感悟1、那么，笋芽儿在成长过程中都得到了哪些人的关心和爱护呢？请大家再读读课文。2、学生汇报：春雨姑娘、雷公公。3、请孩子们模仿春雨姑娘和雷公公的声音来呼唤一下笋芽儿。四、布置作业，合作表演1、以小组为单位排演课本剧，教师巡视指导。2、班级推选表演好的小组，戴头饰进行表演。五、感受阅读的乐趣，养成阅读的习惯。1
