人教部编版语文三年级下册第三单元综合测试题（《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》）（时间：90分钟分值：100分）一、书写大比拼。（2分）魂欲赵且二、拼写快乐家。（16分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）携手(xièxié）咖啡(kājiā)礼貌(miēmào)拱桥(ɡǒnɡɡònɡ)摊贩(fànbǎn)选择(zhéizé)毛驴(lúlǘ)创造(chuànɡcuànɡ)2.读拼音，写汉字。（12分）Shèjìōuzhōufúmù号童bǎocúnzhìhuìyìjiá乡节三、词语小竹林。（14分）1．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）吏史（1）在旧社会的一看官服就知道级别的大小。（2）《清明上河图》已经有八百多年的了。端瑞（3）前几天，我的家乡刚刚下了一场，对农作物非常有好处。（4）乡亲们把水抗震救灾的战士们面前，可他们不舍得喝。2.解释加点字的意思。（6分）元日：曈曈：3.给带点字选择正确的解释。（4分） （1）回首遥望() A．第一 B．头 C．首领（2）双龙戏珠() A．玩耍，游戏B．开玩笑，嘲笑C．戏剧，也指杂技（3）遗产() A．丢失B．忘记C．留下（4）刻着两条飞龙() A．雕刻B．十五分钟C．极短的时间四、句子小山坡。（12分）1.补充句子。（4分）（1）爆竹声中一岁除，。（2）清明时节雨纷纷，。2.按要求写句子。（1）围绕中心写句子。早晨的集市真热闹: （2）赵州桥是古代建筑。(扩句)（3）这种设计,既减轻了流水对桥身的冲击力,又减轻了桥身的重量。(用加点的关联词语造句)（4）在《清明上河图》上使我们看到了八九百年以前的古都风貌。(修改病句)五、课文回顾吧。（14分）1.用自己的话说说下面诗句的意思。（3分）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。2.读片段，完成后面的练习。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着( )的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出( )的水花；有的刻着两条飞 龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（1）在括号里写上与“美”相关的词。（2分）（2）这段话主要围绕赵州桥的________这一特点来写的。(用文中的一个词回答)（2分）（3）从全文来看，画线的句子起到了_____(A.承上启下 B．总结全文)的作用。（2分）3.读片段，完成后面的练习。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的跳着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。（1）这段主要是写。是从人物的来介绍的。（2分）（2）用文中加点的词语写一句话。（3分）六、语文实践吧。（5分）假如你是导游，试着用上下面的词语向游客介绍赵州桥。世界闻名精巧创举美观七、阅读瞭望塔。（14分）毕昇发明活字印刷术 毕昇是一家书坊的印刷工。他在印书的过程中，感觉到当时用的雕版印刷的方法太不方便了。印书时，要事先在硬木上刻好版，一页书就得刻一块版。一本字很多的书，版要几年甚至几十年才能刻完。爱动脑筋的毕昇想：能不能用一种新的印刷术来代替雕版印刷呢？他想过用一个一个的单字来排版，用完后还可以拆开再用。可是，他用木头制成的单字试验了好多次，都失败了。因为木活字沾水后就会膨胀，导致版面高低不平，印刷效果极差。经过许多次尝试，最后，毕昇在烧窑工人的帮助下，用一种很细的黏土做成小方块，晾干后用刀刻上字，然后放在窑里烧硬。一个个坚硬的单字就这样制成了。他又找来书本大小的一块铁板，在上面敷上松脂、蜡和纸灰，再在铁板上放一个铁框，把一个个活字排进去。排满一框后，放在火上让松脂和蜡稍微融化，再用一块平板把字面压平。等到松脂和蜡冷却凝固后，框内的活字就变得平整而坚固，成为完整的一版，这时就可以上墨印刷了。毕昇发明的活字印刷术既省工又省时，把印刷技术大大推进了一步。后来，活字印刷术传到了朝鲜半岛、日本、越南、埃及以及欧洲，对世界文化的发展作出了巨大的贡献，产生了深远的影响。（1）雕版印刷术很不方便，具体表现在一页书就得_______________，一本字很多的书，版要几年甚至几十年才能刻完，十分浪费_______________。（2）木活字有什么缺点？用“——”在文中画出来。（3）根据短文内容排序。（）在铁板上敷上松脂、蜡和纸灰。（）用平板把字面压平。（）松脂和蜡冷却凝固后，上墨印刷。（）在晾干的黏土小块上刻字。 （）在铁板上放铁框，排入活字。（）把黏土活字烧硬。（）把排满字的铁板放在火上烤。（4）活字印刷术有什么优点？起了什么作用？八、作文芳草地。（25分）中国传统节日的活动丰富多彩,给我们带来了无数欢乐和幸福。它是中国传统文化的一部分,也是我们脑海中难忘的回忆。请选择一个你喜欢的节日,回忆一下过节时的情景,尝试写出来,要求350字左右。参考答案：一、略。二、1.xiékāmàoɡǒnɡfànzélǘchuànɡ2.设计欧洲符牧保存智慧异佳三、1.官吏历史瑞雪端到2.指农历正月初一太阳刚出来光辉灿烂的样子3.(1)B(2)A(3)C(4)A四、1.春风送暖入屠苏路上行人欲断魂2.（1）商品琳琅满目;商贩忙得不亦乐乎,吆喝声此起彼伏;顾客来来往往,人流如潮。（2）雄伟的赵州桥是举世闻名的古代建筑。（3）这种文具既实用,又美观,非常适合我们使用。（4）去掉“在”“上”。五、1.独自离家在外地为他乡客人,每逢佳节来临格外思念亲人。2.（1）精美 美丽 （2）美观 （3）A 3.（1）热闹街市的形态多（2）略。六、略。七、（1）刻一块版时间（2）木活字沾水后就会膨胀，导致版面高低不平，印刷效果极差。（3）③⑥⑦①④②⑤（4）活字印刷术把印刷技术大大推进了一步。对世界文化的发展作出了巨大的贡献，产生了深远的影响。八、略。 人教部编版语文三年级下册第四单元过关检测题（课文：《花钟》《蜜蜂》《小虾》）（时间：90分钟分值：100分）一、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）1.小弟弟的后背（bēibèi）上，背（bēibèi）着一只可爱的小花猫。2.因为屋子里非常闷（mēnmèn）热，大家心里非常烦闷（mēnmèn）。二、读拼音，写汉字。（12分）mìfēnɡzhuóshānɡkūnshòu虫星jiǎncháxiūjiànkuòkuà号越三、词语练习。（22分）1.比一比，再组词。（5分）燥（）陌（）搏（）腹（）吻（）躁（）组（）博（）复（）勿（）2．照样子，写词语。（6分）荡来荡去：确确实实：3.在括号里填上合适的词语。（6分）（）的笑脸（）的景物（）的同伴辨认（）减少（）提升（）4．读一读，注意加点的部分，从中你体会到了什么。（4分）（1）那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四周飞散，好像在寻找回家的方向。（2）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。体会：四、句子世界。（14分）1.在意思相同的句子后面的括号里加“√”（2分） （1）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?()（2）它们飞得这么低，不能看到遥远的家。()（3）它们飞得这么低，能看到遥远的家。()2.按要求写句子。（8分））(1)你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?(改为陈述句)(2)植物学家把花圃修建得像钟面一样。(改为“被”字句)(3)《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家法布尔写的。(修改病句)(4)例:昙花在九点左右开放。昙花在九点左右含笑一现。小草在微风中轻轻摇摆。(照样子,改写句子)3.用修改符号修改病句。（4分）（1）一年有四个春夏秋冬季节。（2）有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。五、课内阅读。（16分）1.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(5分)（1）“花钟”的意思是花朵很漂亮,形状像钟面一样。( )（2）一天之内,不同的花开放时间不同。《花钟》一课记录了9种花在一天中的不同时段相继开放。( )（3）白天阳光强,气温高,如果昙花白天开花,就会有被灼伤的危险,所以在深夜开放。( )（4）法布尔认为蜜蜂能够辨认方向靠的是它们超常的记忆力。( )（5）法布尔的实验结果是:二十只左右的蜜蜂全都准确无误地回到了家。( )2.读片段，完成后面的练习。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开 放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……（1）鲜花盛开的美丽可以用四字词语、和来形容。（6分）（2）给加点词选择正确的答案。（2分）月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。A.“左右”这个词不是一个准确的表达，这样表达不科学。B.“左右”这是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。（3）让我们也认真观察身边的话在什么时间开放，写一写。（3分）六、课外阅读。（12分）花钟夏天，天亮得早，我起得也早。我听见虫儿在草丛里高声使劲鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。1.题目《花钟》的意思是（）。（3分）A．花儿很漂亮，形状像钟一样。B．牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。C．每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。2.“我从来没有迟到过”的原因是（）。（3分）A．我按时出去做早操。B．我本来就是个遵守时间的孩子。C．我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。3.我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。 这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀！（3分）4.在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。（3分）七、习作乐园。（20分）同学们,你在日常生活中做过什么小实验?向大家介绍一下吧。仔细观察实验过程,并按照实验顺序写一写。注意语句要通顺,意思要连贯,条理要清晰,字数350字左右。参考答案：一、1.bèibēi2.mēnmèn二、蜜蜂灼伤昆寿检查修建括跨三、1.略。2.示例：飞来飞去跑来跑去飘来飘去干干净净结结实实漂漂亮亮3.示例：漂亮美丽可爱方向重量能力4.体会到了用词的准确，作者能准确地描述出所要描写的东西。四、1.（1）√（2）√2.(1)你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这很有趣。(2)花圃被植物学家修建得像钟面一样。(3)去掉“的作者”或者“写的”。(4)小草在微风中扭动腰肢。3.（1）一年有春夏秋冬四个季节。（2）有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。五、1.（1）× （2）√ （3）× （4）× （5）×2.（1）鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人（2）B（3）示例：荷花在凌晨三点左右开放。六、1.C√ 2.C√3.电线 4.花七、略。
