统编本语文五年级第二学期第八单元测试卷（一）（适用课文：《杨氏之子》《手指》《童年的发现》）（时间：90分钟分值：100分）一、生字大盘点。（15分）1.读拼音，写汉字。（1２分） niǔkòuqínluóyōnɡmǔ家丝平指sāoyǎnɡhuìzènɡyìmiáo污恶造小2.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（3分）揿窕窘痴患赋（）二、词语训练营。（15分）1.选择正确的词语填在括号里。（4分）痴迷 着迷 迷惑（1）人类对飞行一直( )，从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。（本文档由心平如水编写，请勿转载）（2）那里风景如画，令我( )，常常在那里流连忘返。发明 发现 发生（3）找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的( )。（4）考古学家在冰川里( )远古时代的微生物。2.给加点字选择正确的解释。（3分）欲：A.欲望B.想要；希望C.需要D.将要（1）张亮几次想说出真相，可有欲言又止。（）（2）他有很强烈的求知欲。（）（3）山雨欲来风满楼。（）3.读句子，将加点字的近义词写在括号里。（4分）（1）我的发现起始于梦中飞行。（ ）（2）我们万分惊讶。（ ）（3）我的发现竟是如此简单明了。（ ）（4）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（ ）4.补充词语。（4分）随（）所欲运转自（）（）尽脑汁情不自（）翻（）覆去一本正（）养（）处优默不（）声三、句子小森林。(13分)1.补充句子。（3分）（1），必自毙。——《左传》（2）云子坦荡荡，。——《论语》（3）人有耻，。——《朱子语类》2.读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√”。（2分）（1）梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。( ) （2）梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。( )（3）未闻/孔雀/是夫子/家禽。( ) （4）未闻/孔雀/是夫子家/禽。( ）3.读句子，回答问题。（1）“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?”这句话的意思是()。（2分）A.舞蹈演员的手指常作兰花状。B.舞蹈演员的手指不是常作兰花状。（2)“我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”句中破折号的作用是()。(2分)A.表示解释说明B.表示意思的递进C.表示声音的延长(3)理解句子的含义并判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分)A.作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由。（）B.作者觉得,一个伟大的发现,必须要受到驱逐和迫害,这也是对发现者的一个考验。（）四、课文回放谷。（12分）五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。1.“屏障”的意思是____________，在这里，“屏障”是指____________。（2分）2.“养尊处优”的意思是____________ 。联系文段，中指养尊处优，体现在____________ 。（4分）3.文中说中指“每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力”，表现在哪里？（3分）____________________________________4.这段话运用了____________的手法，以精妙之笔勾勒出中指____________的姿态和____________的特点。（3分）五、课外阅读轩。（15分）最优秀的人是你自己 古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。 事情是这样的：苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？” “明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……” “可是，”苏格拉底慢悠悠地说：“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？” “好的、好的。”助手很温顺很尊重地说：“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。” ①苏格拉底笑了笑，没再说什么。 那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……” “我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来、举荐给您。”②苏格拉底笑笑，不再说话。 半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！” “失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。 （摘自《新民晚报》）1．助手不辞辛劳地寻找最优秀的人，唯独没有想到自己，是因为______________________________。（用原文回答）（2分）2．①句“苏格拉底笑了笑，没再说什么。”②句“苏格拉底笑笑，不再说话。”两句话的“笑”所包含的思想感情有什么不同？（3分） 3．如何理解“失望的是我，对不起的却是你自己。”？（3分） 4．“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”苏格拉底对助手说这句话是什么意思？（3分） 5．你读完故事后，有什么启示？（4分） 六、习作快乐屋。（30分）漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考。获得生活的启示。你能看懂下面这幅漫画吗？从中受到什么启示？请你发挥想象写一写，不少于400字。参考答案：一、1.纽扣禽螺庸拇搔痒秽憎诣渺2.痴赋患窘揿窕二、1.（1）痴迷（2）着迷（3）发明（4）发现2.（1）B(2)A(3)D3.(1)开始(2)惊奇(3)明白(3)惭愧4.心如绞禁来经尊作三、1.（1）多行不义（2）小人长戚戚（3）则能有所不为2.(1)√ (2)√3.（1）A(2)A(3)√×四、1.泛指遮蔽、阻挡之物。 无名指、食指2.指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。 他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞。3.他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。4.这段话运用了拟人的手法，以精妙之笔勾勒出中指美的姿态和高傲的特点。五、1．“你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……”2．①句是满意与期待的笑；②句是失望与伤心的笑3．“我”失望的是你没有找到最优秀的人；“你”对不起你自己，因为你不敢相信自己是最优秀的。4．让他帮忙找个继承人，传承他的思想。5．每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于你能否认识自己，尊重自己和推荐自己。六、略。统编本语文五年级下册第八单元测试题（二）一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。搔痒(shāo sāo) 窈窕(yáo yǎo) 秽物(suì huì)纽扣(niǚ niǔ)薄弱(báo bó)天赋(wǔ fù)胚胎(pēi pī)困窘(jiǒng jǒng)痴迷(chī zhī)二、下列词语书写全都正确的一项是( )A.拇指 粱国 像貌 贴身B.螺丝 造指 试探 接触C.渺小 家禽 冲撞 关节D.享受 平雍 冒险 强硬三、读一读,在停顿恰当的句子后面打“√”。1.(1)梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。( )(2)梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。( )2.(1)未闻/孔雀/是夫子/家禽。( )(2)未闻/孔雀/是夫子家/禽。( )四、读一读,补出原文省略的内容。1.父不在,( )乃呼儿出。2.( )为( )设果。3.孔指( )以示儿曰……五、把下面句子中画线的部分用词语代替。1.我的身体是那样轻盈,可以一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做,运转自如。( )2.我费尽了脑筋,想尽了办法思考这个问题的答案。( )3.我忽然想起了自己的发现,控制不住自己的感情地笑出了声音。( )六、按要求写句子。1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(缩句)2.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(调整词序,不改变句意)3.童年的发现是我独立思考的结果。(改为反问句)4.经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。(修改病句)七、判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。1.“君”与“夫子”都是对人的尊称。( )2.“未闻孔雀是夫子家禽”中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。( )3.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。( )4.《手指》这篇课文的作者是丰子恺。文章阐述了“团结就是力量”的道理。( )5.《童年的发现》中“我”的发现始于一本科幻书。( )八、日积月累。1. ,小人喻于利。(《论语》) 2. ,小人长戚戚。(《论语》) 3.恻隐之心, 。(《孟子》) 4.多行不义, 。(《左传》) 5.人有耻, 。(《朱子语类》) 九、阅读理解。(一)课内阅读。手指(节选)无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸。手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。1.选文的第一自然段写无名指和小指虽然能力 ,但是也有 的时候。 2.选文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿态是优美的,而无名指和小指则是其中 的。 3.最后一句以手指的全体比喻 ,阐明“ ”的人生道理,是文章表达的主旨。 4.读了选文,你还得到怎样的启示?(二)课外阅读。五 官每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上,有不同的姿态。耳朵有瘦有肥,瘦耳朵精干,肥耳朵有福。但无论肥瘦,都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动,无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣,都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵,我们将面临一个寂静无声的世界。眉毛的样子有很多种,有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了,人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无。其实,它自有它的功效。它长在眼睛上面,正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出,我们的眼睛就会受到很多伤害。眼睛有的炯炯有神,有的明眸善睐,有的顾盼生姿。无论大小美丑,眼睛天天让我们“眼观六路”,看见这个世界最真实的模样。通过眼睛,我们看见了山川的秀美绮丽,也看见了自然的破败凋零。通过眼睛,我们看见了人类的真善美,也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”,我们将坠入无知的黑暗。鼻子有挺拔的,有扁平的。无论挺拔与否,鼻子每时每刻都在默默工作,吐故纳新,维持生命。如果没有鼻子,我们将无法呼吸,我们的生命也将无法延续。口有大有小。无论大小,口都能让我们摄取食物,并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口,口若悬河离不开口。如果没有口,我们就不能吃也不能说了。耳、眉、眼、鼻、口各有特点,各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们,我们才能延续生命、认识世界。所以,请珍爱我们的五官吧!1.解释词语。(1)“耳听八方”的“八方”是指 。这个词语的意思是 。 (2)“眼观六路”的“六路”是指 。这个词语的意思是 。 2.“人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无”中的“它”指的是什么?“它”是不是可有可无呢?3.短文是按照( )的结构来安排文章段落的。A.总—分 B.分—总 C.总—分—总4.五官各有什么作用?请在文中分别找出一个四字词语来说一说。耳( ) 眉( ) 眼( )鼻( ) 口( )5.文章的第二至六自然段的段末都有一句“如果没有……”,这样写有什么作用?6.从这篇文章中,你体会到了什么?十、习作。这学期已经接近尾声,你在这学期里一定遇到了一些难忘的事,比如生活上谁给你提供了帮助,什么事让你很感动,学习上有哪些收获,等等。选一件最让你难忘的事写出来,与大家分享。要求:题目自拟,叙事条理清楚,语言流畅,字迹工整,500字左右。参考答案一、sāo√ yǎo√ huì√ niǔ√ bó√ fù√ pēi√ jiǒng√ chī√二、C三、1.(1)√ 2.(2)√四、1.孔君平 2.杨氏子 孔君平3.杨梅五、1.随心所欲 2.绞尽脑汁 3.情不自禁六、1.我发现了规律。2.由于困窘和羞愧,我的脸一下子涨得通红。3.童年的发现难道不是我独立思考的结果吗?4.经过一个学期的努力,他改正了自己的缺点。七、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×八、1.君子喻于义 2.君子坦荡荡3.仁之端也 4.必自毙 5.则能有所不为九、(一)1.薄弱 被重用 2.反问 最优美 3.人群的全体 团结就是力量4.尺有所短,寸有所长。(二)1.(1)东、南、西、北、东南、西南、西北、东北 耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警(2)前、后、左、右、上、下 眼睛看到四面八方。形容人机智灵活,遇事能多方观察,全面了解2.“它”指的是眉毛。“它”并不是可有可无,它长在眼睛上面,正默默地为眼睛遮风挡雨呢。3.C4.耳听八方 遮风挡雨 眼观六路 吐故纳新 口若悬河5.假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果,让我们更加明白了它们的重要性。6.示例:我体会到了五官的每一部分都是同样重要的,都需要我们去珍爱。十、略。
