2021-2022学年度部编版九年级语文上册教学计划（2021年9月）一、学情分析本班大多数学生对语文学习比较感兴趣，乐于学语文、用语文。经过上一学年的学习，同学们已经具有自我学习的能力，初步懂得和掌握了学习语文的办法，有自主学习的意识。但一部分同学还是不注重知识点归纳总结，学过的知识没有合理的结构，只能像一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。学生的口头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多学生在以前都是接受式学习,所以,九年级语文教学的道路可谓任重而道远。二、教材分析本教材具有时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观，人生观，价值观。符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神，选具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材，体裁，风格丰富多彩，难易适度，适合学生学习。
第一单元是学习诗歌,理解诗歌的意象,感受诗歌的意境,品味诗歌的语言;第二单元是阅读议论性文章,能够区分观点和材料,把握议论的中心;第三单元是诵读古诗文,把握作者的情感,能联系时代谈感受;第四单元是阅读小说,梳理小说的情节,理解小说的主题;第五单元是阅读议论性文章,分析材料,把握论据,理解观点和材料之间的联系;第六单元是阅读古白话小说,把握情节和结构,揣摩小说的语言。三、教学目标(一)掌握和运用知识能力的目标:1.掌握九年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。2.学习朗读方法,尤其是诗歌的朗读,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文语感打下基础。3.了解议论文写作的知识,学习缩写和改写,掌握写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读书边圈点,敢于提问,敢于发言。(二)情感态度价值观目标:在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。四、主要措施1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3.改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写五、教学进度
2021-2022学年第一学期九年级语文教学进度表周次日期教学内容备注19.1---9.51．讲解试卷2.沁园春雪29.6-—9.121.我爱这土地2.乡愁3.你是人间的四月天39.13--9.191.我看2.讲解课后习题3.第一单元测试49.20—-9.261.敬业与乐业2.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信中秋节59.27---10.31.论教养2.精神的三间小屋3.讲解课后习题610.4—10.101.岳阳楼记2.醉翁亭记3.讲解课后习题710.11—10.171.湖心亭看雪2.诗词三首3.讲解课后习题810.18--10.241.名著:《艾青诗选》2.综合性学习3.课外古诗词诵读910.25—10.311.复习第一、二、三单元2.月考3.试卷讲解1011.1—11.71.试卷讲解2.复习3.期中考试4.试卷讲解1111.8—11.141.故乡2.我的叔叔于勒3.讲解课后习题1211.15—11.211.孤独之旅2.综合性学习3.讲解课后习题1311.22—11.281.名著:《水浒传》2.综合性学习3.课外古诗词诵读1411.29—12.51.中国人失掉自信力了吗2.怀疑与学问3.讲解课后习题1512.6—12.121.谈创造性思维2.创造宣言3.讲解课后习题1612.13—12.191.智取生辰纲2.范进中举3.课外古诗词诵读1712.20—12.261.三顾茅庐2.刘姥姥进大观园3.课外古诗词诵读1812.27—1.2期末复习191.3---1.9期末复习201.10---1.16期末测试
