9.4 神奇的升力学习目标1.通过观察与实验,能识别气体的压强跟流速有关的现象。2.重点:说出气体和液体的压强与流速之间的关系;并能用这一关系解释有关现象。3.领略气体压强差异所产生现象的奥妙,培养将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。情景引入1.观看下列图片。一、流体的压强与流速的关系2.如图所示,把一纸条放在嘴边,用力从纸条上方向前吹气,观察到 。 3.将两玻璃杯并排放在桌子上,把乒乓球放入一玻璃杯中,在杯口沿水平方向吹气,观察到 。你能解释上述现象吗? 4.液体和气体,统称为 。 5.流体在流速大的地方压强较 ,在流速小的地方压强较 。
6.如图所示,做一做小实验,对着两张平行着的纸吹气,你能解释两张纸为什么会靠到一起吗?7.如图所示,将小纸条靠近水龙头流下的稳定的水流,你预测小纸条的运动情况是怎样的?物理依据是什么?8.如图所示,将两个气球用细线悬挂起来。当用力向两个气球中间吹气时,两个气球会()A.相互远离B.相互靠近C.保持不动D.以上都有可能二、升力是怎样产生的9.飞机机翼的横截面设计成如图所示的形状,是利用了在气体中流速越大的位置压强越 的原理,从而使机翼的上下表面产生压强差,为飞机提供升力。
10.*如图所示,老鹰可以借助气流在空中悬停,小孩可以借助气流放风筝。由此可以说明()A.空中的老鹰不受重力作用B.空中的风筝只受绳的拉力作用C.气流一定是自下而上的D.流体的压强与流速有关系11.有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”,如图所示,由于“气流偏导器”上表面平直,下表面呈弧形凸起,当跑车高速行驶时,流过它上方的空气速度比下方空气速度 (选填“大”或“小”),此时,上方空气压强比下方空气压强 (选填“大”或“小”),这样,“气流偏导器”受到一个向 (选填“上”或“下”)的压力差,从而使车轮抓紧地面。 合作探究1.如图所示,在水槽内用两个塑料片做两个“小船”,分别用细线在两端固定好,取一根橡皮管和装有水的烧杯,向两只“小船”中间注水,观察现象。现象: 。 分析: 。
2.动手做一做:硬币“跳高”游戏。如图所示,在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气,硬币就可能跳过栏杆(铅笔)。(1)请你分析其中的道理。(2)此游戏中所包含的物理原理在生产生活中应用很广泛,试举出两个例子。3.*问题思考:船在水中航行时,船体受到水的阻力较大,影响了航行速度。如图所示是一种水翼船,船体下安装了水翼。船在高速航行时,水面下的水翼会使船体抬高从而减小水对船体的阻力。请你判断水翼的形状应该是图中甲、乙中的哪一个?并根据流体压强与流速的关系解释:当船在高速航行时,船体被抬高的原因。
