人教部编版语文五年级上册期末测试题（一）（根据部编版语文五年级上册教材编写）学校：______ 班级：______ 姓名：______（时间：90分钟分值：100分） 一、读拼音，写汉字。（5分）qīnlüèfēnfushājūnméishāokǎoshì二、选择题。（14分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A.斩断（zhǎn）誊写（tén）水浒（hǔ） 间隔（jiàn）B.凛冽（lǐn）苔藓（xiān）削弱（xiāo） 嫉妒（jí）C.圆锥（zhuī） 矫健（jiǎo）客栈（zhàn） 酬谢（chóu）D.喉咙（lónɡ） 僻静（pì） 便宜（pián） 冠军（ɡuān）2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。A.焦急 勉强 闲逸 负惊请罪B.狭窄 销毁 隐蔽 金壁辉煌C.播种 侵略 噪音 应接不瑕D.拘束 稀罕 树梢 难以置信3.下列词语在感情色彩上完全相同的一项是（ ）。A.赞誉 称赞 赞叹 赞颂B.顽强 坚强 刚强 顽固C.沉着 认真 细心 慌张D.质朴 纯朴 朴素 奢侈4.下列语句中加点的成语使用错误的一项是（ ）。A.在东湖绿道骑单车真是令人心旷神怡。B.我们在学习中遇到了问题要一知半解，要知其然并知其所以然，把问题彻底弄明白。C.我们是班干部，理所当然应该以身作则。D.祖孙俩相依为命，过着贫苦但却开心的生活。5.对下列句子中引号的作用分析有误的一项是（ ）A.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（表示特殊含义）B.我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。（表示特定称谓）C.“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。（表示特殊含义）D.人们都说：“桂林山水甲天下。”（表示引用）6.小明花钱大手大脚，需要的、不需要的，喜欢就买，不喜欢就扔。他经常把不合口味的饭菜偷偷倒掉。下列最适合劝他的名言是（ ）A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。B.知之为知之，不知为不知，是知也。C.书籍是全世界的营养品。D.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。7.对下列句子运用的说明方法判断不正确的一项是（ ）A.还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光。（列数字）B.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（作比较）C.太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方）D.有的齿鲸还能捕食大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（举例子）三、按要求完成句子练习。（10分）1.这么远，箭射不到。（改为反问句）_______________________________________________________________2.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）_______________________________________________________________3.没有一本书的家，是没有一只蝴蝶的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟儿的森林；没有一本书的家，是______________________________________________________________。（续写句子）4.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）_______________________________________________________________5.用具体的情景解释下面的成语。面面相觑：________________________________________________________________四、根据课文内容填空。（9分）1.夫君子之行，________________，________________。非澹泊无以明志，________________________。2.七夕今宵看碧霄，____________________。3.美哉，我少年中国，__________________！壮哉，我中国少年，__________________！4.通过本学期的学习，我深深地感受到了父母之爱的伟大。在《慈母情深》中，我认识了________________的母亲；在《父爱之舟》中，我感受到了________________的父爱；在《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，我理解了________________的父母。五、阅读《松鼠》选段，完成练习。（8分）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。1.松鼠讨人喜欢的原因是：________、________、________。（3分）2.选段第2自然段主要从哪些方面介绍松鼠的特点？（2分）________________________________________________________________3.“白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。”这句话运用了________的修辞手法，生动形象地表现了________________________________________________________________________________________。（3分）六、阅读文言文《晏子使楚》，完成练习。（9分）晏子使①楚。楚人以②晏子短③，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命⑤使，各有所主⑥。其贤者使使贤主，不肖⑦者使使不肖主。婴最不肖，故宜⑧使楚矣！”【注释】①使：出使，被派遣前往别国。②以：因为。③短：这里是人的身材矮小的意思。④袂：衣袖。⑤命：命令，这里是委任、派遣的意思。⑥主：主张，这里是规矩、章程的意思。后面的“主”字指国君。⑦不肖：不贤，没有德才。⑧宜：应该。1.写出下面句子的意思。（4分）（1）使狗国者从狗门入。___________________________________________________________（2）齐无人耶？使子为使。___________________________________________________________2.读“张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵”这三个词语，我知道“张袂成阴”的意思是________________________________________________。这三个词语运用了________的修辞手法来表现齐国人多。（3分）3.文中的故事告诉我们晏子是一个__________________________________的人。（用两个成语或四字词语概括）（2分）七、阅读短文，完成练习。（15分）你在伞里吗①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……1.请用一句话概括故事的内容。（3分）2.“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个的女儿。（根据理解，填写恰当的词语，）（2分）3.她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”读这句话，圈画出细节描写，细细品味，你从中感受到什么？（3分）4.记叙的顺序有多种，第④段属于（）。A.顺序B.倒叙C.插叙（2分）5.第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？（5分）八、习作。（30分）题目一：我的新年愿望题目二：当我拥有魔法以后……要求：1.任选一题，完成习作。2.认真审题，根据表达的需要分段叙述，突出重点。用恰当的语言表达自己的感受。参考答案一、侵略吩咐杀菌眉梢考试二、1.C 2.D 3.A 4.B 5.C 6.D 7.A三、1.这么远，箭哪能射得到呢？2.秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。3.没有一片云彩的天空4.父亲说，那是他对我们的希望。5.在班会上，有个同学把“鸿鹄”念成了“鸿浩”，同学们听了，你看看我，我看看你，不明白这个同学说的是什么。四、1.静以修身 俭以养德 非宁静无以致远2.牵牛织女渡河桥3.与天不老 与国无疆4.坚强而无私 伟大而深沉 用不同方式表达爱五、1.漂亮 乖巧 驯良2.从松鼠的活动范围、活动规律两个方面介绍松鼠的特点。3.拟人 松鼠昼伏夜出的生活习性六、1.（1）出使到狗国的人才从狗洞进去。（2）齐国没有人可派吗？竟派你来做使臣。2.人们一起张开袖子，天就阴暗下来 夸张3.机智勇敢、灵活善辩七、1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家。2.第一个空：关心女儿、疼爱女儿或细心体贴等；第二个空：体贴妈妈、关心妈妈或乖巧懂事等。（意思贴近即可）3.她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”从这些词中可以看出女儿特别乖巧，知道心疼妈妈。4.C5.不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。八、略。人教部编版语文五年级上册期末测试题附答案（二）（根据最新部编版语文五年级上册教材编写）（时间：90分钟分值：100分）第一部分积累运用（41分）一、书写展示台。（2分）儿童的情形，便是将来的命运。——鲁迅二、生字游乐场。（16分）1.多音字组词。(6分)huá()ɡuī()chà()划龟差huà()jūn()chāi()2．读拼音，写词语。（10分）（1）奶奶干活不cí辛苦，并且有节约liánɡ食的习ɡuàn，但是面对大旱的天气，脸上布满了chóu云，想到一年的有xiàn收成，心里有些suān楚。（2）来到大草原，让人心kuànɡ神yí，liú连忘返。爸爸发shì，明年暑假还带我们来大草原。三、词语大本营。（12分）1.下列字形全对的一组是（ ）。（2分）A茧子 庙会 春蚕 B比业 主席 不屑C启迪 嫁妆 勉厉 D上榜 兼职 朝笑2.词语解码。（4分）（1）敏而好学，不耻下问。（）（）（）（2）奇花初胎，矞矞皇皇。()3.下列四个成语与搭配的俗语的意思不一致的是（）。(2分)A.花言巧语——打开天窗说亮话B.孤掌难鸣——一个巴掌拍不响C.饮水思源——吃水不忘挖井人D.气急败坏——鼻子都气歪了4.按词语的不同意思写句子。（4分）“成熟”有两种意思：①植物的果实完全长成；②人或事发展到完善的程度。你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？（1）（2）四、句子斗秀场。（11分）1.补充句子。（4分）（1）少年易老学难成，。——朱熹（2）君子之行，静以，俭以。，非宁静无以致远。2.下列句子属哪方面的描写，请将相应的序号填入句后的括号。（4分）A语言描写B动作描写C神态描写D环境描写（1）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（）（2）一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲的眼睛……（）（3）“有事快说，别耽误妈干活！”（）（4）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（）3.把下面句子排列一段通顺的话。（3分）①每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。②银杏树又叫白果树。③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。第二部分阅读理解（29分）五、课内阅读。1.《忆读书》按照__________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_________、____________、_____________。（4分）2.重点段落品析。《冀中地道战》片段练习。地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。（有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。）（1）语段以（ ）为例，按（ ）、（ ）、（ ）的顺序，有条理地介绍了地道的结构。（2分）（2）这段文字先讲什么？后讲什么？（2分）（3）这里介绍的“洞”的特点是什么？（2分）（4）语段中画括号的句子说明了（ ）。（2分）六、课外阅读。母亲的心①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。②春日的阳光映着窗外的竹桃，投下斑驳的树彩，母亲却明显地憔悴了，疲弱的样子差点让我不敢认，但地的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。③久病初愈的我没胃ロ，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！④好在爱子心切的母亲白有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒列的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发現了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地展动着。⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……⑧母亲思忖很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能千的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回未后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她初底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一制那，她潸然泪下！⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。1．母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节？）（1分）A．春天B．夏天C．秋天D．冬天2．阅读文章①一④段，哪一项不是母亲找螃蟹的原因？（）（1分）A．母亲爱子心切，要满足儿子B.“我”久病初愈，想吃螃C．春天的溪流里有很多螃蟹D．偏远山村买不到螃蟹3．第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？（）（1分）A．为后文母亲抓回母蟹作铺垫。B．说明螃蟹非常难抓。C．表现母亲是一个犹豫不决、象不定主意的女人。D．表现母亲内心矛盾的心理，说明母亲的善良。4.文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充完整。（3分）“我”想吃螃蟹”→→→母亲捞起螃蟹→5．“母亲思付了很久，把又轻轻地放回了水里。”联系上下文，猜想母亲在想什么？（3分）6.“母亲说，最后她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃放进了竹篓。甚至己经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？（4分）7.文章题目“母亲的心”有哪两层含义？（4分）第三部分习作乐园（30分）你觉得家乡美吗？那二十年后的家乡又是什么样子呢？大胆想像一下，写一写我们二十年后的家乡。先列一个作文提纲，再分段描述。参考答案：第一部分：一、略。二、1.划船计划乌龟龟裂差错出差2.（1）辞粮惯愁限酸（2）旷怡流誓三、1.A2.（1）勤奋喜欢以……为耻（2）华美瑰丽，富丽堂皇3.A4.略。四、1.（1）一寸光阴不可轻（2）修身养德非谈泊无以明志2.（1）D（2）C（3）A（4）B3.②⑤④①⑥③第二部分：五、（一）1.时间 读书好 多读书 读好书2.（1）语段以任丘为例，尺寸材料用途（2）先讲地道的结构后将地道的用途（3）非常的大不气闷不暗（4）地道里有亮光（二）1.A2.C3.D4.母亲翻螃蟹母亲发现螃蟹母亲放走螃蟹5.示例：这是只母螃蟹，它还带着一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎么办？不行，我应该放了它。6.母亲“咬咬牙”是因为“我”久病初愈，想吃螃蟹，为了“我”，她顾不了那么多了，横下一条心把螃蟹带走。母亲“闭起双眼”是因为，同是母亲她不忍心看到一大群小螃蟹失去母亲的悲惨场面。7.“母亲的心”的两层含义：其一，母亲为满足久病初愈的“我”想吃螃蟹的愿望，不顾春寒料峭，到小溪里翻找螃蟹，爱子心切；其二，设身处地为螃蟹着想，为了一大群小螃蟹，放走了翻到的唯一一只螃蟹，折射出她的母性光辉。第三部分：略
