1快乐的家园完成情况学前准备班级：姓名：组号：【学习目标】（一）知识与能力：1.经历从日常中抽象出的数的过程，能正确数出数量的1的物体，认识1-10各数；初步理解基数和序数的联系和区别以及“一一对应”的思想。2.能运用数表示日常生活中的一些事物，并能进行交流。3.初步体会数学与生活的密切联系；培养学生的倾听的习惯，以激发学生学习数学的兴趣。【学习重难点】正确、有序地观察图和数数【新知探究】一、新课引入图上有什么？图上哪些东西的个数是“1”？二、新课讲解活动：动物王国的校园4,动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？（想）1．出示主题图：2．观察小动物（1）你们都看到有哪些小动物来上学了？（小熊、小松鼠、小兔子）（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊）（3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）（4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠）（5）小兔子呢？（有2只小兔子）（6）它们的老师是谁呀？（大象）（7）有几位老师呀？（1位）（点评：由于学生刚刚接触数学的学习，因此在这一环节教师要有意识地引导学生学会观察．教师从一开始带领学生观察画面，到由学生独立观察是一个非常漫长的过程，需要老师经常地有意识有目的的指导．）3.有序观察1．由门口开始参观门外：看到了2只小兔子，4只小松鼠门口：有1只大象，它是这里的老师门上：有5个大字（欢迎新同学）4,门边：有7朵花学校里和学校外一共有6只小熊学校里：有3个教室天上：飞着9只小鸟、10只蝴蝶学校后面有8棵松树2．从上到下看天上：9只小鸟，10只蝴蝶中间：8棵松树、3间房子地上：跑着小动物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1头大象门的附近：门上有5个字—欢迎新同学，门边的栅栏旁有7朵花3．从左到右或从右到左左边开始有花，左右一共有7朵花，1位大象老师、2只小兔子、4只小松鼠、5个字、3间教室、6只小熊、9只小鸟、10只蝴蝶、8棵松树。4．按照数量从小到大1头大象2只小兔子3间教室4只小松鼠5个字6只小熊7朵花8棵松树9只小鸟10只蝴蝶三、应用生活，巩固新知1、看图圈数2、寻找身体上的数。师：1-10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多可以用这些数表示个数的物体，快找一找，跟同桌说一说。3、寻找教室里的数师：小朋友真了不起，在自己身上找到了这么多的数，快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？4、实践活动课后到我们的校园看看，看看我们的校园里你又能发现哪些数，明天我们一起来分享。四、小结4,通过找数活动，我们发现，我们生活在数的世界里。喜欢这节数学课吗？在以后的生活中，只要留心观察，你就会发现“数学”其实就在我们身边。商场里、自己家里、公园里、游乐园里都有数，“数”藏在哪些地方？比比看，谁有一双发现的眼睛，找到的数最多。五、板书设计：可爱的校园1头大象2只小兔子3间教室4只小松鼠5个字6只小熊7朵花8棵松树9只小鸟10只蝴蝶从外到内，从上到下，从左到右，4
