新课标人教版高中化学课件系列选修6实验化学第四章研究型实验第三节综合实验设计第1课时2022-4-141
综合实验设计思考与交流P63-642022-4-142
综合实验设计实践活动2022-4-143
综合实验设计实践活动1、当把胶头滴管里的水挤压进烧瓶中时，现象烧瓶里的气球逐渐鼓胀起来。极易溶于水的氨气或HCl气体溶于水后，设计原理烧瓶里的气压变小，外边的空气经导管进入气球而使气球鼓胀，保持内外气压相等。2022-4-144
综合实验设计2、连接方式U形气压计代替带气球的导管。U管中红色水溶液左或右液面高实验时现象低发生变化。通过U管中红色水溶液左或右液面设计原理上升或降低，始终保持内外气压相等。适用实验类型密闭容器内气压会改变的实验。2022-4-145
综合实验设计【思考与交流】对教材中图4-4所示实验，可以做两方面改进：一是设法减少烧瓶内的压强；二是设法检测烧瓶内压强的变化。减少烧瓶内的压强，需制备收集纯净干燥氨气或氯化氢。因氨气或氯化氢有刺激性气味，污染空气，烧瓶中的气体可以改为二氧化碳，滴管中改为饱和氢氧化钠溶液。另外，还可以使烧瓶中充满水蒸气，待冷却后，同样可发生气球自胀。2022-4-146
综合实验设计检测烧瓶内压强的变化，除可用气球外，还可以使用图4-5的气压计，即用气压计代替气球，观察气压计中液面变化，从而了解容器内压强变化。本实验与喷泉实验原理相同。图4-5检测气压变化的装置教材中图4-6微型导电测试笔使用纽扣电池实现了微型化，但纽扣电池的价格较普通电池高，可以考虑使用废旧小手电与普通干电池组装导电测试笔。2022-4-147
Thanks谢谢您的观看！2022-4-148
