11.十六年前的回忆【教学内容】教科书P58~62内容。【教学目标】1.会写15个生字，读记“含糊、僻静”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹。4.领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。【教学重点】引导学生学习课文，了解李大钊同志被害的过程，体会李大钊的高贵品质。【教学难点】理解一些含义深刻的句子。第1课时【教学过程】一、创设情境，导入学习当这优美、激越的旋律在耳畔响起，你是否想过，今天的幸福生活是谁为我们开创的？这组课文为我们展现的就是一幅幅难忘的历史画面，让我们一起去缅怀革命先辈。二、了解背景，简介人物1.了解背景：今天我们要学习第11课《十六年前的回忆》。请同学们结合题目，看看注释，再读读第1自然段，说说自己知道了些什么？（作者写此文是为记述中国共产党创建时期的重要领导人之一—李大钊同志，在残酷的白色恐怖下坚持工作、不幸被捕，在敌人法庭上英勇斗争，最后壮烈牺牲的经过。）2.简介人物：李大钊，字守常。1907年考入天津北洋法政专门学校，1913年毕业后东渡日本，入东京早稻田大学政治科学习。李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一。他不仅是我党早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。三、检查预习，了解学情2
1.在学习课文之前，老师想了解一下你们的预习情况。出示生字。（1）提醒容易错的字音和字形。（2）指导书写。2.在预习时，你们还有什么不懂的问题吗？提出质疑。四、默读课文，理清结构1.让我们再回到课文内容，十六年前的回忆，作者到底回忆了什么事呢？带着这个问题自读课文。2.学生自读课文，并尝试概括。3.这篇课文篇幅比较长，你能按照时间顺序，说说写了哪几件事情吗？试划分段落，并用小标题概括。（2~7段：被捕前父亲从容工作。8~l8段：被捕时父亲处变不惊。19~29段：法庭上父亲沉着镇定。30~33段：父亲遇难后全家悲痛。）4.小结：这篇课文记述了十六年前“我”的父亲遇难的事情。2
