部编初中历史七年级下册第二单元试题一、选择题(每题3分，共54分)1．“安居不用架高堂，书中自有黄金屋。”“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”上述两句话皆摘自于赵恒的《劝学诗》。诗中所描述的现象最早发生于( )A．魏晋南北朝B．隋朝 C．唐朝D．宋朝2．赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”赵普所提计策起到的作用是( )A．加速了宋王朝的统一进程B．免遭外族入侵C．加强了中央对地方的控制D．提高了行政效率3．某位同学在学习11世纪初期的北宋史时画了一幅漫画(见下图)，漫画反映的历史事件( )A．规定以淮水至大散关一线为疆界B．形成宋、辽、西夏三足鼎立的局面C．维护了西北地区的和平发展局面D．客观上促进了辽宋双方经济交流
4．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗中的“杭州”在当时的名称应是( )A．东京 B．临安 C．应天 D．建康5．岳飞在《满江红》中写道：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”这里的“匈奴”是指( )A．匈奴统治者 B．女真统治者 C．契丹统治者 D．党项统治者6．对以下大事年表解读正确的是( )A.各民族政权始终处于战争状态B．北宋政权存在不超过一百年C．辽与南宋维持相对和平的局面D．各民族政权并立与力量消长7．作为社会的基础，传统农业文明趋向精致化，就是所谓精耕细作的精致型的农业在宋代开始定型。下列关于当时农业方面的表述不正确的是( )A．从越南引进的优良品种占城稻在江南地区得到推广B．太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓C．小麦在宋朝跃居粮食产量的首位D．棉花种植由广东、福建扩展到长江流域
8．1023年，北宋政府看到发行交子有利可图，遂正式创立“交子务”，改交子为官办，以36万贯铁钱作准备金，定期发行，限额125万余贯，流通区域仍限于四川。据此可知交子( )A．流通无区域限制 B．发行权属于富商C．流通仅限于四川 D．发行量没有限制9．宋代的泉州、广州等地都设有“蕃坊”，专供外国人居住；外国商人聚居的地方，还设立外商子弟学校，称作“蕃学”；朝廷还允许信仰伊斯兰教的阿拉伯人修建清真寺。这些措施主要表明( )A．宋朝提高外商待遇鼓励通商B．朝廷尊重外国人的生活习俗C．宋朝要求外商必须在华定居D．宋朝实行了平等的民族政策10．下面示意图显示了我国古代经济重心的南移经历了一个漫长的过程，与图中③相对应的时期应该是( )A．南朝 B．唐朝 C．北宋D．南宋
11．成吉思汗被美国《华盛顿邮报》评选为“千年风云第一人”，下列内容与成吉思汗有关的是( )①统一蒙古各部 ②建立蒙古政权③灭南宋 ④定国号为元A．①③B．②④C．①②D．③④12．13世纪，意大利旅行家马可·波罗来到中国，他在自己的游记中这样描写当时的中国皇宫：“大殿和房间都装饰雕刻着镀金的龙……”材料中的“中国皇宫”是指( )A．唐朝的长安 B．北宋的东京 C．元朝的大都 D．明朝的北京13．“都省握天下之机，十省分天下之治”，这反映出元朝在行政区划方面的重大创新是( )A．实行分封制 B．实行郡县制 C．创立科举制 D．推行行省制度14．影视作品的内容背景要符合当时的历史情境。在一部以元朝为历史背景的影视作品中，可以出现的场景是( )A．西域都护管理新疆 B．元昊称大夏皇帝C．耶律阿保机建立辽 D．宣政院管理新疆15．军功赫赫的元世祖忽必烈非常重视《资治通鉴》，专请儒士为他们讲解其中的治国之道，用蒙古语言写了《通鉴节要》作为教材。这说明( )A．元世祖放弃武力征伐而实行文治
B．忽必烈善于借鉴历代治国之道C．忽必烈依《资治通鉴》管理政务D．儒家思想在元朝始终得到重用16．《东京梦华录》卷三《相国寺内万姓交易》记载：“相国寺每月五次开放，万姓交易。大三门上皆是飞禽猫犬之类，珍禽奇兽，无所不有。”材料反映了( )A．榷场的贸易量很大 B．江南地区得到开发C．经济重心南移完成 D．市民生活丰富多彩17．英国著名学者李约瑟博士曾说：“每当人们在中国的文献中查考任何一种具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”以下能支持这一观点的是( )①造纸术的发明 ②活字印刷术的发明③指南针的使用 ④火药广泛应用于战争A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④18．某同学举办“中国古代文化”图片展览，下列人物应该人选“宋元篇”的是( )
A．①②③ B．②④ C．②③④ D．①③④二、非选择题(19题16分，20题14分，21题16分，共46分)19．中央集权制度的发展经历了长期的过程。阅读下列材料，回答问题。材料一(1)图一是哪一制度的示意图？(2分)图二是哪一朝代的行政机构图？(2分)图二中负责监察事务的是哪一机构？(2分)材料二 ……若论制度，宋代大体都沿袭着唐(朝)旧(制度)。只因宋初太祖太宗不识大体，立意(决心)把相权拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了。——钱穆《中国历代政治得失》(2)阅读材料二，宋太祖是怎样“把相权拿归自己”的？(2分)为了加强中央集权，他还采取了什么措施？(4分，答出两点即可)
(3)两则材料反映了中央集权的什么发展趋势？(4分)20．阅读下列材料，回答问题。材料一 盛哉……其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康。自古功德兼隆，由汉以来未之有也。——《新唐书·太宗本纪》材料二 两宋时期，国家的财政收入约80%来自淮河以南地区，丝、棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方。材料三 忽必烈即位后，“以农桑为急务”，使百姓“安业力农”。为此，他多次下令蒙古军“不得以农田为牧地”。(1)材料一中用“盛哉”评价太宗。“盛哉”对应的史实是什么？(2分)(2)根据材料二，指出我国古代经济格局发生了什么重大变化。(2分)你认为发生这一变化的根本原因是什么？(2分)(3)概括材料三中忽必烈所采取的措施。(2分)这些措施起到了怎样的作用？(2分)(4)自秦至元我国历史发展的总体特点是什么？(答出一点即可)(4分)
21．创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来，中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识，完成以下问题。探究一 制度篇(1)统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。元朝在地方上实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？(4分)现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从我们中国学过去的。——孙中山《五权宪法》(2)孙中山所说的“考试制度”是指中国的什么制度？(2分)这一制度正式确立的标志是什么？(2分)探究二 经济篇(3)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举唐朝历史上最典型的一例，说明生产工具的创新和改进促进了社会发展。(2分)探究三 文化篇“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一。”让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。(4)根据上述内容和所学知识，指出我国宋元时期主要的文学形式是什么。(2分)
探究四 感悟篇(5)综合以上内容，说一说在培养自己的创新能力方面，你获得了哪些启示。(4分)
参考答案一、1.D 点拨：题干中信息“书中自有黄金屋”“六经勤向窗前读”“劝学诗”反映了对读书极其重视，读书人地位最高的历史时期是宋朝，因为宋朝推行重文轻武的政策。2．C 点拨：依据题干中信息“方镇太重，君弱臣强”可知，当时地方权力过大，威胁中央(皇帝)。联系所学知识可知，宋太祖为加强中央集权，在政治、经济、军事方面采取了措施削弱地方权力，加强了中央集权。故选C。3．D 点拨：结合题干中信息“11世纪初期”“北宋”及漫画中信息“屈辱的议和条件”“岁币30万”判断，相关事件是澶渊之盟，选项中与澶渊之盟相关的是D。4．B 点拨：诗歌反映的是南宋时期统治者苟且偷安的情景，南宋时期杭州的名称是临安。5．B6．D 点拨：通过表格可以看出，各政权之间既有战争又有和平，各政权也出现了不同的变化。分析选项，A与表格内容不符；北宋存在的时间是960—1127年，超过了100年，B表述错误；南宋建立时，辽已经被金所灭，C不符合史实；D解读正确。7．C 8.C9．A 点拨：根据材料中的“蕃坊”“专供外国人居住”“外商子弟学校”“允许……阿拉伯人修建清真寺”可知，材料强调的是宋朝政府对外国商人的态度，排除D；结合所学知识可知，宋朝政府提高外商待遇，鼓励海外贸易，A符合题意；B是材料的表面意思，排除；C在材料中没有体现，排除。10．D 11.C12．C 点拨：依据题干中信息“13世纪”和选项内容分析，材料说的是元朝时期。元朝时期的皇宫在大都。13．D14．D 点拨：依据题干中信息“元朝”“可以出现”分析，西域都护是西汉时期设置的，故A不会出现；元昊称大夏皇帝，是在北宋时期，故B不会出现；耶律阿保机建立辽是在10世纪初，故C不会出现；元朝设立宣政院，掌管西藏的军民各项事务，故D可以出现。15．B 点拨：根据题干中的“忽必烈非常重视《资治通鉴》，专请儒士为他们讲解其中的治国之道”可知，忽必烈善于借鉴历代治国之道，B符合题意。A、C、D在题干中没有体现。16．D 17.D18．C 点拨：据所学知识可知，司马迁生活在汉武帝时期，由题干中的限制词“宋元篇”可判断①不应入选。司马光是北宋时期的史学家，关汉卿是元朝时期的杂剧家，李清照是宋朝时期的词人，②③④符合题意，故选C。二、19.(1)三省六部制。 元朝。 御史台。(2)分化事权、削弱相权。 设置通判，分割知州的权力；设置转运使，将地方财赋收归中央；割断将领与士兵和地方的联系；解除禁军高级将领的兵权等。(答出两点即可)(3)地方权力不断削弱；相权不断削弱。(答出两点即可)20．(1)唐太宗开创“贞观之治”的局面。
(2)经济重心南移。 宋代商品经济的发展及南方农业的持续发展。(3)重视农桑。 使北方农业得到恢复和发展。(4)统一是历史主流；经济重心不断南移；中华民族是在相互交融中逐渐形成和发展的。(言之有理即可)21．(1)行省制。(2)科举制。 隋炀帝创立进士科。(3)曲辕犁或筒车。(4)宋词和元曲。(5)继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。
