习作：多彩的活动,习作内容本次习作要求选一次活动写下来，与同学分享自己的经历。根据课本上的提示把活动写清楚，写出自己当时的心情或感受。题目自拟。,写法指导第一步：审题要求写一次文体活动或社会公益活动，如：“祖国在我心中”朗诵会、“六一”儿童节演出、运动会、植树、看望孤寡老人、端午节看赛龙舟……,第二步：立意把活动过程写清楚，还要写出参加活动的意义，表达出自己参加完活动后的想法和感受。,第三步：思维导图,开头：开门见山，交代活动的时间、地点、人物活动前的准备中间活动的具体过程（详略得当）活动时的场面、心情结尾：总结全文，表达活动后的想法和感受,第四步：方法可以采用“总—分—总”的结构形式，点面结合，把活动写清楚，写出自己的真实感受。,难忘的广播体操比赛①设问“一二三四，五六七八……”这开头，直接是哪儿来的口号声？原来是我们学校入题。正在进行广播体操比赛。①比赛地点②对比赛场地和参就在学校操场上。看，操场上已经坐加活动的人满了参加比赛的同学和观看比赛的师员做简单介生。②绍。,主持人宣布比赛开始后，操场上立即响起了雷鸣般的掌声。先上场的是一年级的小朋友。只见他们身穿宝蓝色的体操服，袖口和领口上都贴了一些银光闪闪的银片，在阳光的照耀下显得可爱又俏皮。虽然他们有些动作做得不规范，但他们每个人都是一丝不苟的，做得很认真。,他们的表现赢得了观众们热烈的掌声。③③简要比赛进行得很快，当主持人说写了一年级“请四年级（1）班做准备”时，我小朋友的比立刻紧张起来，心好像跳到了嗓子赛情况。眼，怀里像有一只小兔在乱跳。我转头看见旁边的张云也紧张得手有,些发抖，但我的同桌沈畅却一副跃跃④细致欲试的样子，嘴里直嚷着：“终于轮地刻画了比到我们上场啦！”④赛前“我”我正张望着，耳边突然响起主持的心理和另人的声音：“请四年级（1）班上外两名同学场！”我们便排起整齐的队形，随着的表现，真领操员清脆的口号，雄赳赳气昂昂地实生动。走上了场。开始时因为紧张，我的动,作做得不太规范，后来跟着音乐和口⑤通过号，我渐渐找到了节奏。随后，我尽对“我们”量把动作做好，手抬得平平的，腿伸的表现的正面描写及观得直直的……由于我们班同学服装整众和王老师齐，动作一致，赢得了观众一阵阵的的侧面描写，喝彩，班主任王老师也不停地给我们突出了“我鼓掌。我们都开心极了。⑤们”的优异表现。,⑥交代虽然最后我们只得了第三名，了比赛的结但我们都很高兴，因为我们每个果，写出了人都很努力。我期待下次广播操“我”比赛比赛早日到来，我想我们一定能后的心情和做得更好。⑥感受。,总评：这篇习作按照比赛的顺序，主要写了一年级小朋友及自己班参加广播体操比赛的情况。在写自己班的比赛时，不但写了班里同学的整体表现，还详细描写了自己的表现及感受。全文条理清楚，详略得当，重点突出，是一篇佳作。,谢谢观看ThankYou!
