14、学弈部编版六年级下册
文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。今天我们来学习文言文二则。课前导入
援俱弗辨读读记记biànyuánjùfú字词学习
援俱弗辨我会组词万事俱备援助援救弗与弗目分辨辨别字词学习
缴zhuó弓缴jiǎo缴费字词学习
与yú与人无争yǔ患难与共yù与闻字词学习
字词学习为wéi行为为人wèi为了因为
将jiāng恩将仇报jiàng残兵败将字词学习qiāng将进酒
题目解析弈学弈：1.围棋。2.下棋。围棋最早的别称——“弈”。
知识链接《告子》是《孟子》书中的篇目，分上、下两篇。孟子与告子都是战国时人，孟子持性善论，告子持不善不恶说，《告子》以两人的论辩开头，集中阐述了孟子关于人性、道德及其相关理论。本文选自《孟子·告子》。
作者介绍孟子（约公元前372年—公元前289年），名轲，字子舆，邹国人。战国时期哲学家、思想家、教育家，与孔子并称“孔孟”。孟子的言论著作收录于《孟子》一书。
弈秋，春秋战国时期，是第一个史上有记载的的围棋专业棋手，也是史上第一个有记载的从事教育的围棋名人。新知讲解弈秋
新知讲解朗读课文，注意把握节奏
弈：下棋。弈秋:“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。惟弈秋之为听：只听弈秋的教诲。鸿鹄:指天鹅、大雁一类的鸟。新知讲解
援：引，拉。缴：系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。弗若：不如。然：这样。与：同“欤”，句末语气词，表示疑问。新知讲解
总结：课文讲了一件什么事情？课文讲的是弈秋教两个人学下围棋的故事。其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听讲，可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过，想拿弓箭去射它。新知讲解
弈秋，通国之善弈者也。释义：弈秋是全国围棋下的最好的人。……的人。者新知讲解
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；让教导的意思一心一意，学习认真专心听弈秋的教导释义：让弈秋教两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教导。新知讲解
第一个人的学习态度是什么样的？第一个学生诚心学艺，听弈秋讲课从不敢怠慢，十分专心。新知讲解
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。指天鹅、大雁一类的鸟拉、引释义：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。新知讲解
另一个人的学习态度是什么样的？另一个学生大概只图弈秋的名气，虽拜在门下，并不下功夫，听弈秋讲课时，他心不在焉。新知讲解
一人虽听之①，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之②。之①：指弈秋的教诲。之②：鸿鹄。新知讲解
虽与之俱学，弗若之矣。之弗若他，指专心致志的那个人。不如。释义：虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。新知讲解
为是其智弗若与？曰：非然也。为曰因为。说。释义：难道是因为他的智力不如另一个人好吗？说：不是这样的。然这样。新知讲解
弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。难道是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。你能连起来说说课文的内容吗？新知讲解
新知讲解两人是一个老师教的，又是一起学习，为什么结果不一样呢？学习态度不同第一个人学习时专心致志的听讲。另一个人在学习时三心二意，一心想拉弓射大雁，无心学习。
“之”字是一个指示代词，在文中分别代表什么意思？弈秋，通国之善弈者也。（）其一人专心致志，惟弈秋之为听；（）一人虽听之（），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（）。虽与之俱学，弗若之矣。（）的……的教导弈秋的教导大雁、天鹅他，指专心致志的那个人新知讲解
学完本文你有哪些体会?做任何事只有专心致志、一心一意才能成功,我们学习时要专心致志，不可三心二意。新知讲解
自主归纳《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个学习态度不同的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。通过这件事，说明了学习应该专心致志、不可三心二意的道理。
板书设计学弈学习之理贵在专心专心致志一人成功另一人三心二意失败
