本章复习训练教学目标1.通过实验探究，知道电流做功与电流、电压、通电时间有关，知道电功的公式及单位，能正确使用电能表测量电能.2.知道电功率的物理意义、定义、单位.理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单计算；能理解和区分用电器的额定功率和实际功率.3.知道用伏安法测定小灯泡电功率的原理，知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率.4.会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的电功率；会正确撰写并分析实验报告.5.知道电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流和通电时间的定量关系；知道生活、生产中电流热效应的应用实例和危害以及危害的防止手段.教学方法1.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统复习本章知识.2.讲练结合法：通过典型例题及习题的讲解，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.教具准备多媒体课件教学课时1课时巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.本章总结电能、电功、电功率【例1】小明家安装了新的感应式电能表，一个月后此表的表盘如图所示，这个月他家用电_______kW·h，电能表的转盘转过了_______圈，小明家最多能接入总功率为_______W的用电器.解析：从表盘显示的数据看，这个月他家用电为125.0kW·h；由表盘上所标规格可知，每消耗1kW·h，表盘转2000转，则这个月表盘共转了2000×125=2.5×105（圈），此电能表允许通过的最大电流是20A，允许接的最大功率P=UI=220V×20A=4.4×103W.答案：125.02.5×1054.4×103【例2】图甲为小明家的电饼铛，主要用于食品的烤烙和烹制.它采用双控电路，额定电压为220V，上、下盘同时加热时额定功率为1000W，工作的简化电路如图乙，S为总开关，S1和S2为两个温控开关，R1和R2为上、下盘的加热电阻，R1=R2.备课笔记电能、电功率、电热的比例关系4
本章总结电饼铛（1）R1正常工作时，R1消耗的电功率是_______W.（2）R1正常工作时，通过R1的电流是多少？（计算结果保留一位小数）（3）小明妈妈总感觉做晚饭时，烙熟一个饼所用的时间比在其他时段要长.小明决定用家中的电能表和手表测量做晚饭时电饼铛的实际功率，于是，他关闭家中其他用电器，让电饼铛单独工作5min，电能表转盘转过了225R.（注：该电能表标有“3000R/kW·h”，表示电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000R）①电饼铛的实际功率是多大？②烙熟一个饼所用时间变长的原因：___________________________.解析：由于上、下两盘的电阻值相等，且并联在电路中，并联电路中的总功率等于各支路电功率之和，根据其总功率为1000W可知，R1正常工作时的电功率为500W，通过的电流；从电能表的铭牌和所转的转数可知，这段时间内消耗的电能，则根据电功率的计算式可求得此时的实际功率，由此可知实际功率小于额定功率，这说明电饼铛两端的实际电压低于额定电压，导致实际功率小于额定功率，所以烙熟一个饼所用的时间变长.答案：（1）500（2）由P=UI得，通过R1的电流为.（3）①电饼铛消耗的电能为.电饼铛的实际功率为.②电饼铛的实际功率小于其额定功率（或电饼铛两端的实际电压小于其额定电压）电功率的测量【例3】小明按如图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验.实验室可提供下列器材：A.电流表B.电压表C.滑动变阻器R（阻值0~20Ω）D.电阻为6Ω的待测灯泡L（电阻不随温度变化）E.电源E（电压4.5V并保持不变）F.开关S及导线若干（1）根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为_______A；加在灯泡两端的最大电压为_______V；（2）若小明所选电压表的量程为0~3V、电流表的量程为0~0.6A，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的灯泡的功率范围只能是______________；（3）小明按电路图连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表无示数，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路.当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的观察，就可判断出电路的故障：如果小明观察到______________，则故障是_____________________；如果小明观察到______________，则故障是_____________________；备课笔记4
本章总结（4）排除故障后，小明继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格.你认为这张表格的设计是________（正确/错误）的.解析：（1）当变阻器滑片在阻值最大时，电路中电流最小，即，当滑片在最小阻值时，灯泡两端的电压最大为电源电压4.5V；（2）电流表示数至少为满刻度的三分之一，则电路中最小电流为0.2A，此时灯的功率P小=I2R=（0.2A）2×6Ω=0.24W，最大电流应同时考虑电压表和电流表量程，所以通过灯泡的最大电流应是，此时最大功率P大=I大2R=（0.5A）2×6Ω=1.5W；（3）电路中电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好，所以当电流表无示数时故障为滑动变阻器断路，当电流表有示数时故障为小灯泡短路；（4）由于灯泡的电功率在不同电压下的实际功率不同，所以实验中不能对电功率求平均值，即表格设计不正确.答案：（1）0.1734.5（2）0.24W~1.5W（3）电流表无示数滑动变阻器断路电流表有示数灯泡短路（4）错误电热及其应用【例4】有两根电阻丝R1、R2和一个电源E，电源E两端电压保持不变.如果只将电阻丝R1接在电源E两端，电阻丝R1在120s内产生的热量为12Q；如果将电阻丝R1、R2并联接在电源E两端，电阻丝R1、R2在60s内产生的总热量为8Q；如果将电阻丝R1、R2串联接在电源E两端，为使电阻丝R1、R2产生的总热量为3Q，则需要通电的时间是_______s.解析：由图甲知，单独使用电阻R1加热时，根据焦耳定律，①；由图乙知，②，由于电源电压不变，由①②得，解得R2=3R1；由图丙知，当两个电阻串联时，总电阻R串=4R1，设此时产生的总热量为3Q时，需要的时间为t3，则有，即③，结合①式可得t3=120s.答案：120备课笔记4
本章总结【例5】电吹风是现代家庭常用的电器.如右图是小华家中使用的电吹风.使用过程中，她发现电吹风既可以吹热风，又可以吹冷风.根据这个现象她断定：在电吹风中有带有风扇的电动机和可以发热的电热丝.根据电吹风能够单独输出冷风的现象，她认为电动机和电热丝是并联的.下图是她根据现象分析画出的两个电路图.（1）你认为上述两个电路，哪一个更符合实际情况？（2）小华查看说明书得知，该型号电吹风吹热风时的功率为460W，吹冷风时的功率为20W，求电吹风正常工作且吹热风时电热丝的功率、电阻及1min内电流通过电热丝所产生的热量.解：（1）乙电路更符合实际情况.（2）由于吹热风时，电热丝与电动机并联，且P总=P电热丝+P冷.所以P电热丝=P总-P冷=460W-20W=440W.根据得，.电流通过电热丝产生的热量为Q=I2Rt=P电热丝·t=440W×60s=2.64×104J.教学板书布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容.备课笔记4
