第二节东南亚第1课时教学设计课题东南亚单元七学科地理课型新授教学目标1.能在地图上找出东南亚的位置、范围及主要国家。2.能够说出东南亚地理位置的特点和重要性。3.能够售出东南亚的气候特点及气候对该地区农业生产和生活的影响。教学重点1.东南亚地理位置的特点和重要性2.东南亚气候对农业的影响教学步骤过程与方法设计意图导入新课展示图片：提出问题：从图中你可以感受到什么信息？学生回答预设问题。教师：华人和华侨为东南亚的发展做出了巨大的贡献，现在就让我们一起来体验一下华人对东南亚的认识历程。通过展示图片，激发学生的求知欲望，提高学生学习的兴趣。教学步骤过程与方法设计意图“十字路口”的位置体验之旅：（一）整体感知，探寻东南亚的位置（纬度位置、海陆位置）及其重要性。体验内容：1.读东南亚位置图，找出东南亚的纬度范围。2.读东南亚位置图，找出太平洋、印度洋、大洋洲、中国、印度，说说它们位于东南亚的方位。3.简述东南亚的地理位置的重要性。通过体验的形式，提高学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。3
“十字路口”的位置热带气候与农业生产探究：4.十字路口的咽喉——马六甲海峡位置的重要性。总结：1，纬度位置：大部分位于23.5°N～10°S之间的热带。2.海陆位置：亚洲东南部，东临太平洋，西临印度洋，南与大洋洲隔海相望。3.地理位置的重要性：处在联系亚洲和大洋洲、沟通太平洋和印度洋的“十字路口”位置。4.①马六甲海峡是从欧洲、非洲向东航线到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之路。②是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。体验之旅：（二）探寻东南亚的范围及主要国家。体验内容：1.找出东南亚包括哪些部分。2.读图找出东南亚包括的国家。总结：1.包括中南半岛和马来群岛两大部分2.临海国：缅甸、越南、泰国、柬埔寨半岛国家：马来西亚内陆国：老挝岛国：新加坡、印度尼西亚、菲律宾、文莱、东帝汶体验之旅：（三）感受东南亚在热带气候影响下的物产。体验内容：1.读图，找出东南亚主要的气候类型并分析气候特征。探究：2.东南亚盛产水稻的原因是什么？3.东南亚主要的经济作物有哪些。通过探究，培养学生的分析问题的能力。通过小组展示，培养学生语言的组织能力及合作的精神。在学习新知的同时复习旧有知识，巩固所学内容。3
热带气候与农业生产总结：1.热带季风气候：全年高温，分旱雨两季；热带雨林气候：全年高温多雨。2.自然原因：气候高温多雨，利于水稻的生长社会经济原因：①人口稠密，对粮食需求量大，而水稻是单位面积产量较高的粮食作物。②水稻种植历史悠久3.天然橡胶、椰子、棕榈油、蕉麻通过探究，让学生充分理解东南亚气候条件与热带农作物的关系。课堂总结3
