第四单元9.夜色【教学内容】教科书P44~45内容。【教学目标】1.运用综合的识字方法，认识12个生字，写好7个生字。培养学生独立识字、合作识字的能力。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受童年的纯真和无知，体会成长的快乐。【教学重点】识字、写字，朗读课文。【教学难点】感受童年的纯真和无知，体会成长的快乐。【教学过程】第1课时一、谈话导入1.揭示课题。齐读课题。2.你们见到过夜晚的景色吗？夜晚的景色是怎样的？二、认识生字1.自由读课文。找出生字，读一读，认一认。2.出示词语。指名分段读课文。三、理解课文1.说说你读懂了什么？自由读课文。2.理解：（1）我胆子小。（2）妈妈给我讲勇敢的故事，我还是怕黑。3.指导有感情地朗读课文。四、课堂总结课文主要讲了一件什么事情？有感情地朗读全文。第2课时2
一、复习巩固1.分组开火车读课文。学生有感情地齐读全文。识记生字，积累词汇。2.抽读本课生字卡片。开火车进行扩词。反馈识字情况，交流识记方法。3.出示词语花篮：（1）指名读，齐读。（2）你还喜欢课文里的哪些词语，说一说，再抄到“花篮”中。（3）比一比谁积累的词语多。二、书写生字1.出示田字格中的生字，指名认读。2.分类识记，指导书写。（1）独体字：再。（2）左右结构：晚、外。（3）上下结构：笑、爸、色、看。3.教师板演示范。学生书空。学生临写，教师巡视指导。三、书写展示【板书设计】夜色从前：胆子小出去散步后：很勇敢【教学反思】本篇课文是一首短小易懂的诗歌，回顾整个课堂，教学设计符合低年级学生的特点，完成了教学目标，环节很清晰，课堂氛围也很热烈，学生对所学的东西感兴趣，注意力集中，学习的积极性比较高。本节课在识字层次的问题上还有待推敲，以后要多看这方面的书籍与资料，深入地学习一下。另外对一些有特点的句子应该尝试着引导学生品味一下，不做烦琐分析，只做简单的引导，为以后的语文学习打下基础。2
