中考语文一模试卷一、基础知识积累与运用（每小题3分，21分）1．下列词语加点字注音有误的一项是（ ）A．参差（cī）逶迤（yí）嘟囔（náng）B．黄晕（yùn）坍（tān）塌蜷（quán）伏C．国殇（shāng）差（chāi）使喧嚣（xiāo）D．亵（xiè）渎恣（zì）睢存恤（xù）2．下列加点词语书写有误的一项是（ ）A．娴熟不屑囫囵潸潸B．殷红震悚修葺告罄C．斡旋打旋翌日草甸D．翡翠伏辨官讳稽手3．下列加点词语使用有误的一项是（ ）A．他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。B．不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。C．还没等观众从一目了然中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。D．再就写景说，无论遇到何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。4．下列句子修辞手法判定有误的一项是（ ）A．忽然，像被一阵风吹过来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（比喻）B．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（排比）C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，这是大自然的语言。（引用）D．“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”……但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。（比喻）5．下列各句子加点词语解释有误的一项是（ ）A．牛斗力在角，尾搐入两股间（《书戴嵩画牛》）股，大腿；nB．徐以杓酌油沥之（《卖油翁》）杓，同“勺”，子；C．乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）无论，更不必说；D．得鱼腹中书，固以怪之矣（《陈涉世家》）怪，责怪；6．下列与各语段相关的文学文化常识表述有误的一项是（ ）A．“记”是古代一种文体，可以记人、记事记物、记游，目的在抒发作者情操和抱负，或阐发作者读某些问题的看法。如《桃花源记》《核舟记》等就是重在记事、记游，寓情理于事、景、物中的文章。B．消息，即狭义的新闻，以简要的文字报道事情的概貌而不讲详细经过和细节的新闻文体结构上一般包括标题、导语、主体、结语、背景五部分。《消息两则（毛泽东）》就是报道“我三十万大军胜利南渡长江”“人民解放军百万大军横渡长江”的消息。C．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，代表曲目有典雅精致的昆曲《单刀会》，有雍容华美的京剧《霸王别姬》，有轻柔灵秀的越剧《梁山伯与祝英台》，有纯朴明快的黄梅戏《牛郎织女》等。D．《简爱》是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，塑造的独特女性形象简爱，人格独立，心灵强大，具有强烈自尊心和反抗精神。作者善于运用渲染气氛、噩梦、幻觉、预感来营造气氛，构筑寓言式环境是该书一大艺术特色。7．依次填入下面文段横线处语句，衔接最恰当的一项是（ ）语言是传达思想感情的工具。______。______。______。______。比方这段文章究竟写了几天，你们是不会看出来的。①写文章比说话容易一点，因为话需要接着说，如果每说一句话的中间隔五分钟，那任你怎样说得通、说得好也没人听：而写文章就活得多——写了上一句想不好下一句，隔一天再写也没有关系。②想叫人听得懂，就须说得通：想叫人愿意听，就须说得好——或者“说得技术”。③为了很好地传达思想感情，在语言方面应做到以下的两点：一是叫人听得懂，一是叫人愿意听。④写文章和说话一样，只是把“说”变成“写”，在接受者方面只是把“听”变成“读”或“看”。A．③②④①B．③①②④C．①④③②D．①②④③二、古诗文积累与阅读（共29分）8．默写填空（1） ，忽复乘舟梦日边。（行路难《李白》）。（2）起舞弄清影， 。（苏轼《水调歌头》）（3）浊酒一杯家万里 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）n（4）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》）（5）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， （辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（6） ，泪落沾我衣。（《乐府诗集·十五从军征》）（7）年少万兜鏊， （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（8）岑参在《白雪歌送武判官归京》中描写山路曲折、友人身影不见，雪地空留马蹄印迹的惜别情景，抒发因友人返京产生惆怅之情诗句是 ， 。9．阅读下面的诗词，选出赏析有误的一项。（ ）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，贏得生前身后名。可怜白发生！A．首句“醉里挑灯看剑”，用三个连续、富有特征性动作，塑造了一个“醉”后仍不平静、“挑灯”“看剑”壮士形象，让读者从动作中体会到人物内心活动，想象到人物所处环境，意味无穷。B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”写兵士们欢欣鼓舞、饱餐将军分给的烤牛肉、奏起振奋人心战斗乐曲，奔赴战场、奋勇杀敌的情境；“沙场秋点兵”，一个“秋”字，指出“点兵”正值“秋高马壮”时节，预示了出征战无不胜前景。C．“可怜白发生！”白发已生，收复失地理想却成为泡影。这处境，的确是“悲哀”的然而没有谁“可怜”他。于是，他写了这首“壮词”，寄给处境同样“可怜”的陈同甫。D．全词在结构上打破成规，前九句为一意，末一句另为一意，以末一句否定前九句，前九句写得酣恣淋漓，正为加重末一句的失望之情这种艺术手法体现了辛词豪放风格和独创精神。阅读下面文段，完成后面的问题。陆贽论人才人之才行，自昔罕全，苟①有所长，必有所短。若录②长补短，则天下无不用之人；责③短舍长，则天下无不弃之士。加以情有爱憎，趣④有异同，假使圣如伊、周⑤，贤如墨、杨⑥，求诸物议⑦，孰免讥嫌⑧？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可⑨也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”盖以君子小人意必相反，其在小人之恶君子，亦如君子之恶小人。将察其情，在审其听。听君子则小人道废，听小人则君子道消。【注释】①苟：如果；②录：录用；③责：苛求；④趣：志趣；⑤伊、周：指伊尹、周公；n⑥墨、杨：指墨程、杨朱；⑦物议：众人议论，多指非议；⑧讥嫌：（众人）嫌弃和讥讽；⑨可：肯定。10．解释下列加点词语在文中的意思。①人之才行《陆贽论人才》才 ；行 ；②苟有所长，必有所短《陆贽论人才》长 ；短 ；③不如乡人之善者好之，其不善者恶之《陆贽论人才》善者 ；不善者 ；11．与“人之才行，自昔罕全”中加点“之”意义用法不相同的一项是（ ）A．则天下无不用之人《陆贽论人才》B．其在小人之恶君子（《陆贽论人才》）C．亦如君子之恶小人《陆贽论人才》D．鹏之徙于南冥也，水击三千里（《北冥有鱼》12．请用现代汉语翻译下面的句子。听君子则小人道废，听小人则君子道消。13．陆贽在选文中用“人之才行，自普罕全”对人的 作了阐释，他认为 ， ；用人要做到 ；在道理论证这一观点后，作者又运用了 论证方法，用 对此观点进行了论证。三、现代文阅读（共30分）阅读下面的文章，完成问题。他在岁月面前认了输丁立梅①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我描出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆。黄瓜、丝瓜和扁豆了。”②其时，夕阳正穿过一扇透明的窗落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上已有累累果实。③我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？而且我根本不稀罕吃那些。我言不由衷地对他的“杰作”表示欢喜：“哦，真不赖。”n④他在我家沙发上就座时，碰翻了茶几上的一套紫砂茶具。他进卫生间洗澡，水漫了卫生间一地。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关火。”他答应得相当负快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而。等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅里的汤已溢得满灶盘都是，他正手忙脚乱地拿着抹布擦。⑤我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑。我无论说什么。他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说，“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。⑥“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡楂，都白得刺目，似点点霜花。⑦可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都失了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满了人。笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去。背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去。使一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。⑧我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“唰”一下，掏出一把来，全是5元、10元的零钱。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们下省的。我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”神看清衣服的标价，他吓了一跳：“太贵了，我们不用穿这么好的。'⑨那两套衣服，不过几百块。⑩我让他试衣服。他大肚腩。驼背，衣服穿在身上，怎么扯也扯不评些。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕是你妈都不认得我了。”⑪他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付完款。拿了衣服出门，却发现他正在商场门口转圈儿。他已经辨不清方向了。⑫我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。⑬我的眼睛有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低着头。他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。（摘自《阅读》2021年第10期）14．文中，“他”“在岁月面前认了输”的具体表现是什么？15．作者叙写“他”“在岁月面前认了输”几个方面表现的顺序可不可以调换？为什么？n16．第⑦自然段写了什么内容？有什么表达效果？17．请从下列划线句子文中任选二句，赏析其表达效果。①他两手叉腰，矮胖的身子泡在一罐阳光里。②然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅里的汤已溢得满灶盘都是，他正手忙脚乱地拿着抹布擦。③我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。④等我付完款，拿了衣服出门，却发现他正在商场门口转圈儿，他已经辨不清方向了。⑤他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。阅读下面的文章，完成问题。这样的幸福林良①对一个小孩子来说，人世间最大的幸福就是有一对不吵架的父母。但是能不能有这样的幸福，全靠运气，因为这只有父母两个人才能给，不是小孩子想要有就能有的。②我很幸运，从我懂事的时候算起，一直到二十一岁父亲过世为止，我从没见过父母吵架，所以我常常认为自己是一个很有福气的人。尽管因为几次逃难，遍历家道中落、人情冷暖的严峻考验，但是我并不觉得这个世界有多寒冷，心中永远葆有一股不灭的暖意。这股暖意，就是相处和睦的父母给的。③出现在我脑子里的“记忆画面”，如果主角是父亲，那画面就是他正和颜悦色地跟母亲说话：如果画面的主角是母亲，那么画面就是她正和颜悦色地跟父亲说话。他们交谈时，总是和和气气，好像一个是主人，另一个是来访的客人。④虽然是在家里，他们也很喜欢互相打招呼。母亲要出门，喜欢说一句：“我去百货公司了！”父亲就会说：“路上小心。”父亲从外面回来，喜欢对母亲说一句：“我回来了！”母亲就会说：“辛苦了，坐下来歇歇。”有些夫妻是不这样打招呼的，但是我的父母好像很喜欢。⑤从小到大，在我的记忆里，我们家从来没有出现过跺脚、拍桌子、摔碗盘，或者用力关房门出气的暴力场面。我们小孩子都不知道家里会有这种事。直到上了小学，有电影看了，才在电影里看到一些这样的画面。⑥西方有一句谚语：“雄辩是银，沉默是金。”我年纪渐渐大了以后，才慢慢知道父亲和母亲也会有意见不同的时候。那种情况一出现，他们彼此好像都有了戒心，立刻收起话头，不再争论，尽量让自己保持沉默。⑦事实上，他们双方保持沉默，不只是不想争论，还是开始有心相让。在你让我、我让你的情况下，大家反而更能平心静气地检讨自己意见的偏颇。因为这个缘故，他们从来不吵架，而且在面n对困难的时候，也较少做出错误的决定。⑧父亲和母亲的生活习惯完全不同，但是彼此都能互相尊重。父亲每天清晨五点钟就会起来读书，点亮桌灯，研读他的化学课程，所以一到晚上八九点，就会哈欠连连，不停地打盹儿。因此，母亲和亲成们晚饭后的夜谈，父亲都可以不必参加。⑨母亲喜欢夜读，看章回小说。她习惯扭亮床头灯，读到夜深才抛书入睡。父亲每天早上起来，都要帮她灭灯，收起掉在地板上的小说，从来没有一句怨言。⑩在我们家道中落之前，父亲每次要量身定做西服，一定会邀母亲同行。他不相信裁缝，不相信镜子，只相信母亲的眼睛。在我们因为多次逃难、家道中落、在漳州落难的时候，母亲每次变卖首饰，都会邀父亲同行，一来可以避免金店老板计算错误，二来父亲还可以一路保护她。⑪母亲也曾经为一些事伤心落泪，要找人倾诉。那时候，父亲一定会坐在旁边安慰她。父亲也曾经为某件事难过，要吐露心事，母亲就会一边聆听，一边为他倒一杯茶。在那个时候，我会有一种错觉，以为父亲是母亲的父亲，母亲是父亲的母亲。⑫在我们最后一次逃难之前，父亲投资一家“九龙餐厅”失败，家庭的经济问题已经十分严重，父亲心情非常郁闷。母亲就建议父亲，每天下午到港仔后海滩走走，散散心。她不但自己陪着父亲去，也叫我和二弟一起去。⑬那时候我们住在鼓浪屿。“港仔后”是鼓浪屿西侧一条长长的美丽沙滩。沙滩很美，最适宜散步。母亲陪父亲在前面走着，我跟二弟远远地在后面跟着。我们特意走得很慢，好让父亲和母亲可以自由自在地说话。⑭看着他们越走越远的背影，我这个读过许多小说的高中生觉得有一股暖流涌遍全身：“爸，妈，你们已经给了我们幸福！至于未来的日子怎么过，那算不了什么。我们大家可以一起拼哪！”（摘自《台港文学选刊》2021年第2期）18．第④自然段中有划线句“爸，妈，你们已经给了我们幸福！”“爸，妈”给了我们哪些“幸福”？19．父母给“我们”的这些幸福中，哪一项你最有感触，找出来分析下。20．第①自然段加点的“这样的幸福”在文中具体指的是什么？21．第②、④自然段中两次提到了“暖意”“暖流”，请结合具体内容谈谈你对作者文中“暖意”“暖流”含义的理解。四、专题性学习（共10分）22．班级开展了“聚焦钢铁锻造，助力自我成长”为主题的《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读活动。请你按照要求完成下面任务。【甲】“哦，小弟弟，我小时候也和你差不多。”朱赫来说，“我生来就有一股反抗的劲头，可是不知道n浑身的力气往哪儿使。我家里很穷。有时候看到那些吃得好、穿得好的小少爷，我就气不打一处来。我时常狠狠地揍他们，可是除了换来父亲一顿痛打以外，没有别的好处。单枪匹马地干，改变不了现状。保尔，你完全可以成为一名为工人阶级事业而战的优秀战士。你具备一切条件，只是年纪还轻，而且对阶级斗争的认识少了点。小弟弟，我告诉你一条正确的道路，因为我知道你会有出息。我讨厌那些苟且偷生的家伙。现在全世界都燃起了熊熊烈火，奴隶们起来速反，他们要推翻旧世界。但是，干这种事需要的是勇敢的阶级地弟兄而不是娇生惯养的公子哥；需要的是能够坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像螳螂见到阳光马上往墙缝里钻的软骨头。”【乙】但是那个彼得留拉匪兵已经走到他身旁了，这当儿，难道他还能够再想吗？结果，发生了这样的事情：那留着棕黄色小胡子的亚松饼走到保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲往地下一按。刺刀刮着石头哧哧地响。彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拼命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头，跳到沟里去了。朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把枪夺回来。保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。【丙】司令官气氛地扯了一下帽檐。“我已经审问他五天了。他始终不肯招供，”只说：‘我一点也不知道，我没有放走他。’真是一个地道的小土匪。你知道，那个哥萨克兵认出了他，差一点把那小坏蛋掐死。我好容易才把他拉开。因为奥麦利钦科给了那哥萨克兵二十五军棍，因此他恨死这个小混蛋。现在没有理由再把他关下去，我正呈请司令部批准我枪毙他。”萨洛梅加轻蔑地啐了一口，说：“要是他在我手里，包管他什么都招供。老实说，你这个神父的儿子懂得怎样审问他？一个神学院的学生还能当城防司令？你用通条打过他吗？”（1）《钢铁是怎样炼成的》作者 。（2）甲乙丙三选段各叙述了什么内容？请各用一句话概括。（3）从这些材料中，你能发现保尔有怎样的变化？五、写作（共60分）n23．请从下列选题中任选一题完成写作。题目一：古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片，试以《家乡的名片》为题，写一篇文章，少于600字。提示：在你熟悉的方位内确定习作的具体内容，或景点，或物产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。题目二：以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少于600字。提示：①题目具有开放性，可以实写，也可以虚写，展开联想和想象，将自己想到的全列出来，然后再从中确定写作重点。②从题目看，可以灵活选择文体。比如，可以以写景或抒情为主，也可以进行议论，或者虚构一个故事等，要力求有创意。③注意表达上的创新，丰富的词语、多样的句式。恰当的修辞等，都可以为文章增色。n答案解析部分1．【答案】A2．【答案】D3．【答案】C4．【答案】D5．【答案】D6．【答案】A7．【答案】A8．【答案】（1）闲来垂钓碧溪上（2）何似在人间（3）燕然未勒归无计（4）也无风雨也无晴（5）沙场秋点兵（6）出门东向看（7）坐断东南战未休（8）山回路转不见君；雪上空留马行处9．【答案】B【答案】10．才华；品德；善长；欠缺、不善长；君子；小人11．A12．听有道德的人的话那么没道德的人的品行就会废除，听没道德的人的话那么有道德的人的品行就会消失。13．行；苟有所长；必有所短；对人才不能过于苛求；举例；孔子、子贡关于如何用人对话【答案】14．①父亲从几百里外乡下带来竹竿、花两天时间搭出瓜架子，我却不稀罕、言不由衷地表示“不赖”；②生活中碰翻茶具、水漫卫生间、帮看汤锅里的汤溢满灶盘；③聊天找不到共同语言；④怕花钱、会迷路、大街上得牵着“我”的手。15．不可以；“他”在岁月面前认了输的几个方面表现，是写“他”由努力体现自己在女儿生活中价值，到在女儿生活中无所适从，到与女儿交流找不到共同语言，无法给女儿提供支持，到需要依靠女儿生活（牵着女儿的手走在大街上）的变化过程；也为下文写父亲老去之快的惋惜、自己对此不察的惭愧之情作铺垫。16．写“他”昨日意气风发“他”二胡拉得好、给村人代写信、写春联、送我上学再大的城市也能摸得着n路的生活状态；衬托“他”老去之快，写出了“我”对父亲老去之快的惋惜和对此不察的愧疚之情。17．【示例1】第①句：“他”“两手叉腰”“矮胖的身子泡在一罐阳光里”，形象生动地写出了父亲为女儿搭建瓜架子后、体现自己在女儿生活中价值后的满足和欣慰感。【示例2】第②句：写出了父亲极力想融入女儿生活而又无所适从、手忙脚乱的状态【示例3】第③句：写出了父亲极力想融入女儿的生活而又找不到生活的共同语言、无法融入的状态；示例四第④句：写出了父亲无法给予女儿经济支撑、得依靠女儿走在大街上等的无助；示例五第⑤句：写出了父亲得依靠女儿生活的无助和迷惘。【答案】18．父母总是和颜悦色地说话；喜欢相互打招呼；遇到争论时保持沉默、相让并自我检讨；尊重彼此的生活习惯；彼此信任；相互陪伴和抚慰19．陈述父母给予我们的幸福；从具体语言中分析得出这些幸福给予我们的影响即可。20．对一个小孩子来说，人世间最大的幸福就是有一对不吵架的父母。21．尽管历经逃难、家道中落、人情冷暖考验，因为有父母相处和睦带给我们家庭温暖，我们走过了艰难；也相信未来的日子大家会一起拼搏、迎来人生的温暖和幸福时光。22．【答案】（1）奥斯特洛夫斯基（2）保尔接受朱赫来阶级斗争革命教育；保尔解救朱赫来；警备司令与萨洛梅加闲聊保尔不肯“招供”（保守机密、绝不出卖他人）的事。（3）由原来反抗不知劲往哪使，到接受朱赫来阶级斗争革命教育；从逐步成长为勇敢面对匪兵和生死考验，勇敢解救朱赫来，到被捕后经受匪兵毒打考验、严守机密、绝不出卖他人逐步成长的事，从中可以看出保尔正逐步成长在由一个从无知少年向无产阶级革命战士转变的路上。23．【答案】家乡的名片家乡是多彩的，在花季中璀璨，家乡是如此的缤纷，在岁月中磨砺，家乡是如此的古老，在年华里歌唱，家乡是如此的迷人，家乡拥有着一-张张特有的名片。我的家乡在依山傍水的旌德。家乡有砩石，家乡的砩石是旌德的标志，是旌德的珍宝。它似翡翠，晶莹碧绿，玲珑剔透；它如萤火，幽暗深邃，微蓝波光；它若玛瑙，绿兰相间，青翠惹爱。它在家乡随处可见，在夜晚璀璨放光，引得萤火虫纷沓而至，与萤火相呼应，发出极其美丽的颜色。它是家乡的名片，在国内受捧，在国外热销。家乡有竹灯，家乡的竹马灯是旌德的文化，是旌德的习俗。这种习俗儿时便可玩耍，中年时便可以表演。这种习俗是模仿跑马的姿势，或扬鞭疾行，或执辔徐行，又或者伺马而动展现马的各种姿态。载歌载舞，形式活泼。“青梅竹马，两小无猜"正是从中汲取而来。古老的文化有着浓郁的旌德特色。它是旌德的名片，古朴清新的舞蹈形式，博得人们喜爱，给家乡添彩。家乡有文昌塔，家乡的文昌塔是旌德的旗帜，是旌德的艺术。文昌塔从下往上一层层地变细，每往n上一-层那古铜色的文昌塔渐渐往金色递进，那剥落的金角正是它的印记。塔尖锥子般朝上，寓意步步高升。文昌塔的深厚底蕴可追溯古代，也可发掘近代，是文人墨客的旅游胜地。它是家乡的名片，是家乡更是中国的自然遗产。家乡还有那美丽的人，他们一起互帮互助。谁家的水没关紧，他们会提醒；谁家孩子犯错，他们会说理；谁家人生病，他们会照料。谁家有难，都会有人来帮忙，这真实的一幕幕出现在家乡。家乡还有这一张独特的名片。家乡人就是如此乐于助人。家乡的名片因缤纷而灿烂，因古老而朴实，因迷人而美丽。让家乡在芬芳中更加美好。春天的色彩春天的色彩真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄.....难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说得多么好.啊!但又何止是“绿”?在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛...连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的...气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向.上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗?但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境?可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇地发现，嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。我终于明白了春天的色彩为什么这样丰；富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着，是稚气的孩子们天真地打扮着，是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么?
