中考二模语文试卷一、（28分）【第一站】寻迹人间天堂——西子湖畔的前世今生【解说词】“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”（《饮湖上初睛后雨》）旅行的第一站，我们来到“人间天堂”杭州。“上有天堂，下有苏杭”，古往今来，无数文人墨客、才子佳人在此流连驻足，从大运河上的亡隋龙舟到西子湖畔的苏堤春晓，这座城市见证了时代的变迁，如今即将举办的亚运会，又为这座城市开启了新的篇章。2022年9月10日至25日，第19届亚运会将在中国浙江杭州举行。本届亚运会以“中国新时代·杭州新亚运”为定位、“中国特色、浙江风采、杭州韵味、精彩纷呈”为目标，bǐng持“绿色、智能、节jiǎn、文明”的办会理念，坚持“以杭州为主，全省共享”的办赛原则。杭州亚运会的口号是“心心相róng，@（爱达）未来”，而北京冬奥会的口号是“一起向未来”。两则口号都向世界传播了人类社会应“美美与共”，最终实现“天下大同”的美好理念。1．将正确的书写填在下面横线上①bǐng 持②节jiǎn 2．请选择róng字的写法，并说明róng字的识记方法。A溶B熔C融正确的写法：① ，识记的方法：② 。【解析】【点评】⑴本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。⑵本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。1．本题考查字形的识记。“bǐng持”写作“秉”；“节jiǎn”写作“俭”。故答案为：秉俭2．本题考查词语的意思。根据形旁确定词语的意义，结合语境判断选择的词语。故答案为：第1空、C第2空、方法：根据形旁推测A应该表示物质溶解于液体，B应该与用火加热使物体熔化有关，C则表示抽象概念如相处融洽等，符合心心相融的语境。3．根据语境，补全内容。本届亚运会吉祥物“江南忆”——“琮琮”“莲莲”和“宸宸”组合名取自白居易著名的诗作《忆江南》。杭州亚运主办方想借这一组合向世界展示杭州之美，传播中华文化。白居易写的《钱塘湖春行》，里面也有两句诗直接表达出他对于西湖美景，对于杭州的喜爱：“ ， 。”此外，明末文学家张岱也曾对西湖美景痴迷不已，独往湖心亭欣赏“雾凇沆砀， ， 。（《湖心亭看雪》）”的美景，这些诗文都可以拿来展示杭州之美。（琮琮代表良渚古城遗址）（莲莲代表世界遗产西湖）（宸宸代表京杭大运河）杭州亚运会开幕式当天正好是传统节日中秋佳节。我们也学过不少与中秋、月亮相关的诗文，比如苏轼的“ ， （《水调歌头》）”，借月表达出了美好的祝愿，又如陈与义的“ ，杏花疏影里， 。”（《临江仙》），写出了明月清辉下恬静奇丽的画面。美景良辰遇见运动盛会，杭州亚运一定能取得圆满成功！【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“堤、婵娟、笛”故答案为：最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤；天与云与山与水；上下一白；但愿人长久；千里共婵娟；长沟流月去无声；吹笛到天明【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。4．杭州亚运会火炬名为“薪火”，寓意中华文化源远流长，薪火相传。在文化传承过程中，汉字承载着不可替代的作用，下列不同字体的“薪火”按照发展历程由远及近的顺序排列正确的一项是：（）【知识卡片】n“汉字的演变先后经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书等阶段。篆书特点为线条化，笔画比较整齐、匀称；草书笔画连带、结体简约、字形奔放；隶书字形多呈宽扁；借书形体方正，规矩整齐。①②③④A．①②③④B．②①③④C．①③④②D．③④①②【解析】【分析】本题考查对字体的识别和字体特点的理解能力。识别的时候要认真仔细，牢记各种字体的根本特点。故答案为：C【点评】本题考查学生对书法字体的辨析能力。结合对五大书法字体的特点辨析即可。阅读以下两则材料，完成小题【材料一】“京杭大运河”【甲】汴河①怀古【乙】汴水唐·皮日休唐·胡曾尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。若无水殿龙舟事②，共禹论功不较多。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。【注释】①汴河：又叫汴水，京杭大运河的其中一段。②龙舟事；隋炀帝为满足自己的欲望，开凿大运河，乘龙舟下扬州的事。【材料二】“苏轼疏浚西湖”既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免上供米三之一。明年春，又减价粜①常平米，遣使挟医分坊治病，活者甚众。湖水多葑②，自唐及钱氏③，岁辄浚④治，宋废之，葑积为田，水无几矣。湖又多淤，三年一淘，为民大患。轼遂浚二河以通漕，又取葑田积湖中，为长堤以通行者。且募人种菱湖中，葑不复生。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为苏公堤。浙江潮自海门东来，势如雷霆，岁败公私船不可胜计。轼议：“自淅江上流地名石门，并山而东，凿为漕河，引浙江及溪谷诸水二十余里以达于江，以避其险。”人以为便奏闻有恶轼者，力沮之，功以故不成。轼复言，“今三吴多水，欲凿挽路，为十桥，以迅江势”。亦不果用，人皆以为恨。轼二十年间再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。（《宋书·列传九十七·苏轼》）【注释】①粜：卖。②葑：一种水草。③钱氏：五代十国吴越国的钱镠。④浚：疏通。5．这两首诗写的都是京杭大运河，诗人对隋炀帝开凿大运河的评价有何不同。6．叹词用来表达情绪，在面对京杭大运河写下诗歌前，诗人会发出哪个叹词？请从材料一中选一位诗人，根据诗歌内容，选择一个叹词简述理由。A噫！B嗟夫！C呜呼！7．根据提示，解释加点词的意思。句子提示解释既至杭课文迁移——“既出军门，群臣皆惊”① 力沮之查工具书——①诋毁②沮丧③阻止④泄漏② 岁败公私船不可胜计参考成语——不胜枚举、不可胜数③ 人皆以为恨课文迁移——“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”④ 8．请用“/”给文中画线句断句（限断两处）人以为便奏闻有恶轼者9．京杭大运河与西湖都是世界文化遗产，历代对两者评价不一，结合文言文内容，谈一谈与隋朝开凿京杭大运河相比，百姓对苏轼疏浚西湖这一工程的态度如何，探究其原因。【解析】【点评】（1）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。（2）本题考查对叹词“噫、嗟夫、呜呼”的理解。噫：表悲伤或叹息，嗟夫表感叹；呜呼表叹息，要在具体语境中学习辨析它们的差别。（3）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。（5）本题考查对内容的理解与概括。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。【附材料二译文】苏轼任杭州太守时，正逢旱灾，收成不好，又有传染病流行。苏轼请朝廷免除上供的米三分之一，第二年春天，将平常仓的存米减价卖出，派人带着医生到各街巷治病，救活的人很多。湖水中有很多茭白根，从唐朝到吴越钱氏，每年都疏浚治理，宋朝立国后，停止了，茭白根积为田，剩下水面没有多少了。潮水又多淤泥，三年淘挖一次，成为百姓的大灾难，苏轼就疏通二河来通航运。又把茭白根堆积在湖中，筑成南北长三十里的长堤以便通行。苏轼还募人在湖中种菱，使茭白根不再生长。堤筑成后，又种了木芙蓉、杨柳在堤上，看上去就像图画一样，杭州人称之为“苏公堤”。n钱塘江的潮水从海门由东而来，有雷霆万钧之势，每年冲毁公私船只数不胜数。苏轼建议从钱塘江上流有个叫石门的地方，沿着山向东，开凿运河，引钱塘江水和各山谷的水二十多里进入江中。来避开浮山的险处，人们认为很好。计划上奏，有恨苏轼的人，竭力阻挠，事情因此未能成功。苏轼又说：“现在三吴多有水灾，想在供拉纤用的路上凿孔、造孔桥，以加速江水的流量。”也没能实行，人们都引为遗憾之事。苏轼二十年中两次到杭州，对百姓有功德，家家有他画像，人们饮食时一定向他祝福。又造了生祠来报答他。5．《汴河怀古》首句：人们众口一辞认定隋之亡国是因开凿汴河引起的。次句笔锋突转，字字以不可动摇的事实摆出了汴河修成后泽润后世之利，在漫长的时间(“至今”)和广阔的空间(“千里”)中，汴河已成为国计民生不可或缺的水利设施和交通要道(“赖通波”)。后两句专论隋炀帝功过，诗人以“若无”为前提，假设出一个与大禹论功的条件，欲夺先予，将炀帝修河功绩放到极高之处，然“水殿龙舟”之事，批判了隋炀帝的私欲，故本诗既批判了隋炀帝的私欲，又肯定了大运河的开凿。《汴水》这首诗：自从开凿了这条河，隋朝就一步步走向灭亡。（龙舟的）帆还没有落下战火已经燃起，从此再也没有乘坐龙舟的日子了。由此看出，此诗主要在批判。故答案为：甲诗还将其与大禹比较，肯定了大运河在客观上造福后世的积极作用；乙诗只表达了对隋朝统治者的批判。6．噫：表悲伤或叹息，嗟夫表感叹；呜呼表叹息，皮日休的诗既批判了隋炀帝的私欲，又肯定了大运河的开凿。故他会发出“噫”，胡曾的诗表达对隋炀帝的批判，故他会发出“呜呼”故答案为：示例：皮日休会发出“噫”，因为“噫”表示感慨、悲痛，因为大运河在客观上对经济、交通起到积极作用，如果不是隋朝统治者荒淫无度，这份功绩能与大禹相比，表达了诗人对此的惋惜。7．第1句：既出军门的”既“是“已经”的意思，故“既至杭”意思应该是一样的；第2句根据语境，这句话的意思是极力阻止他，故是“阻止”的意思；第3句，成语“不胜枚举”“不可胜数”的“胜”是“尽”的意思；第4句，“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”的“恨”是遗憾的意思，故此句是“遗憾”的意思。故答案为：第1空、已经；第2空、阻止；第3空、尽；第4空、遗憾。8．这句话的意思是：人们认为很好。计划上奏，有恨苏轼的人。故答案为：人以为便/奏闻/有恶轼者9．家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。从这里可见百姓对苏轼的治理是感激的；原因：文段里有：湖水多葑，葑积为田，水无几矣。湖又多淤，三年一淘，为民大患，这些句子表明原本西湖中淤泥堆积，三年一淘，是百姓的大患，苏轼通过疏浚、种菱、建堤等措施，成功解决了这一问题，加之第一段为民请命；而开凿大运河却是为了统治者自身，劳民伤财。故答案为：态度：从百姓“家有画像，饮食必祝，又作生祠”可以看出百姓对苏轼的治理是感激的。原因：原本湖中淤泥堆积，三年一淘，是百姓的大患，苏轼通过疏浚、种菱、建堤等措施，成功解决了这一问题，并且苏轼帮百姓解决饥疫问题，坚持上奏为民请命，可以看出苏轼是为百姓着想，以民为主，而隋朝开凿大运河却是为了统治者自身，劳民伤财。二、（14分）【第二站】探秘闽东——悠扬千年的古韵【解说词】“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”（《观书有感》）旅行的第二站，我们来到“半亩方塘”的所在地福建，宋代大儒朱熹生于尤溪，长于建州，讲学于武夷，一条闽江，成了他人生中的“源头活水”。在这片土地上源远流长的还有戏曲，充满地方特色的唱腔将会继续传扬。一曲千年的唱腔简梅①犹记得，六七岁时，常将母亲一条粉红细长的绸缎围巾，沿下巴往头顶扎成戏中小姐装扮，对着古老妆镜，学打花瓣，一朵一朵开成青涩初始的闽韵流姿。而后将垂留两旁的围巾当作水袖，轻轻悠悠地甩，小脚丫挪步，前移、后退，并摇头晃指。当时由于个子不够高，还蹬爬椅凳站上绣桌，嘴里咿咿呀呀学唱几句……每每有大人上楼，听到噗噗的脚步声就慌忙爬下，将围中随手一拉，头顶的花瓣悄然捏在手中……②每每想起这些场景细节，心中常漾起久远的温馨记忆，幼时对戏曲懵懂的爱好，以及对戏中人物忧喜命运隐隐的体悟，是那样逼真，又似乎远隔重山，遥不可及。③家乡长乐梅花镇是个古城，闽江口海防要津，台风裹挟下是见多识广与素朴的民风乡情，浓浓的海腥味夹杂着鱼汛的喜悦与民生的辛劳，从巷头传至巷尾，蜿蜒盘旋于巷道。④那时候，这里的空地常传来锣声、铙钹声，以及一块醒木当的一声所惊起的荡气回肠、跌宕起伏的故事，令人津津乐道、流连忘返。记得场地中央临时向民居搭借的灯光，亮晃晃地投射于一个简陋的台桌，那些早早就聚拢的乡民，里一层外一层，聆听着：一把折扇，抑扬说吟；二胡、三弦，乡音伬唱……说到精彩处，常见民间艺人穿插跌打膏药等广告，人们也常会被吸引和打动……每每请神祈福，或有喜事酬谢，便请来闽剧团热闹登场。而我常夹杂于大人中间，睁着好奇的眼睛，看着幕起幕落和或喜或悲的结局，敏感地觉察尘世的细微。每次演出散场后，大人总是一边手拎着手电筒，一边手牵着孩子，沿着曲巷深一脚浅一脚回家。夜深了，脚步声响彻青石板四周，手电筒那细细悠长的光柱盈满故事与传奇，也点缀了乡间醇厚的梦。⑤那时，父亲远洋回来，常抱着幼小的我，放在脚踝上荡秋千。黝黑健硕的他嘿嘿笑着，还时常引吭唱曲，我从此记下了“珍珠塔”“甘国宝”“孟丽君”“白玉堂”等戏名，后来我才知道，这些都是闽剧经典剧目。⑥n人世沧桑，似水汤汤，光阴翻覆，宛若剧中几幕的开启。如今在古城墙边围观听书看戏的场景早已不见，街头巷尾卡带传出的熟悉的唱腔音韵也渐行渐远，戏曲越来越少了……整个世界不由分说地往前疾驶而去，谁也拽不回它前行的步伐，那些曾经辉煌又湮没于时光的珍贵的民间遗产，写满世俗掌故及乡恋。犹记得舞台上那一声声幽叹、一袖袖轻舞，那急切激扬或凄冷之鼓梆，那字正腔圆的古音古韵、诙谐有趣的俚语乡音，无不倾入心魂；那戏里戏外浸润的忠孝仁义、爱憎分明，那“读书知礼节，至亲父母恩，殷殷邻里情，荣辱藏羞心，报国尚有志，忠义染青天”的兼容并蓄、质朴自然的传统思想；那“邪不压正，历经磨难终现光明”所给予人的希冀；那熟悉的历史典故、鲜活的人物形象、独特的音律曲牌……一声声、一句句、一幕幕如行云流水，起、承、转、合，盈漾于人生舞台。⑦正如一副戏台楹联所示：听云板闲敲，俯仰人间今古；看霓裳雅奏，豁然梦里乾坤。时至今天，百姓们喜闻乐见、表达内心朴素诉求的戏曲与民间文艺，有多少遗落于时代急行的脚下？有时走得急了，踩着，踩着，竟生发出心与筋骨相连之疼；蓦然回首，又有了“滚滚闽江东逝水，惘叹方寸惊无影”的奈何与重重心事。⑧母亲那条陪了我多年的粉红围巾，后来是如何遗失，我竟模糊了记忆，但稚嫩的花瓣与飘飞的水袖，早已凝结成永久的依恋。直到今天，当我重新捡拾起闽剧——这朵中国戏剧百花园的奇葩在我生命中闪现，我仿佛又听到、见到中国千年文明的呼唤。它有着如此广博的天地、如此丰硕的过往、如此精粹的技艺，它的神奇与辽阔，为我打开了一扇心窗！（选自《人民文学》2020年第11期）10．阅读文章，完成下表阅读策略内容思考故事线策略1）梳理故事情节扮作角色学唱——① ——② ——重新捡拾起闽剧通过回忆写出了“我”与闽剧的渊源。语言品析策略第④段：夜深了，脚步声响彻青石板四周，手电筒那细细悠长的光柱盈满故事与传奇，也点缀了乡间醇厚的梦。2）从感官的角度赏析句子。 第⑦段：有时走得急了，踩着，踩着，竟生发出心与筋骨相连之疼。3）根据上下文，探究这个“疼”指的是什么？ 关注重复策略第①段：常将母亲一条粉红细长的绸缎围巾，沿下巴往头顶扎成戏中小姐装扮。第⑧段：母亲那条陪了我多年的粉红围巾，后来是如何遗失，我竟模糊了记忆。4）相同的内容重复出现有何作用？ 11．有读者评论这篇文章反映社会生活，内涵丰富。请结合文章内容，谈谈你的理解。【解析】【点评】（1）本题考查对文章脉络的梳理。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。第3空考查从感官角度品析句子。人的感官有视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉，分别描写形态（状）、声音、味道、气味和动作，要对号入座。第4空考查对词语的品味。先分析词语的基本意义，再分析词语在句中的词性修饰成分或感情色彩，第三，在语境中把握词语的语境义，即联系上下文理解词语，通过分析文中的关键词，找出词语的隐含信息，可以通过分析上下文的相关内容，用原文内容的关键字概括，也可从文章主旨和作者情感角度进行概括，还可以对描写的人物的心理活动进行揣摩推断，有时候也可用近义词替换比较。答题格式：XX词原指什么，这里指什么，形象写出什么，表达什么。第5空考查对首尾照应地分析理解与分析。首尾照应一般来说它们的内容有着极其密切的关系，它们对同一情况做出解释、说明、交代，使文章浑然一体，情节完整，结构严谨，中心突出。对比就是将两种性质相反或有差异的事物或道理进行比较，强调观点，使人印象深刻。（2）本题考查对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。10．第1、2空：第1段六七岁时扮剧学唱，第2段这是温馨的记忆；第3段家乡梅花镇的民风乡情，第4段随大人一道看戏；第5段听父亲唱戏；第6、7段戏曲与民间文艺遗落，第8段重新捡拾起闽剧；第3空，“响彻”是声音是听到的，是听觉，“光柱”是看到的，是视觉；第4空，表面上指筋骨的痛，深层指对文化逐渐消亡的悲痛；第5空结构上首尾呼应，内容上，这条围巾的遗失，象征着闽剧等文化在现代社会的消亡，暗示出闽剧逐渐消亡的命运，加深读者对“戏曲文化”的思索。故答案为：1、第1空、①跟着大人看剧；第2空、②戏曲与民间文艺遗落；第3空、从听觉角度，“响彻”的脚步声描写了夜深入静时，大人带着孩子听完剧回家，体现出温馨和谐的浓情。从视觉的角度，“细细悠长”的光让人回到令人怀念的幼年时光。第4空、“疼”指的是随着时代的快速发展，越来越多的文化逐渐消亡，作者感到无奈与悲痛。第5空、第一处的粉红围巾是我小时候打扮起来唱闽剧的物件，后来这条围巾的遗失，象征着闽剧等文化在现代社会的消亡，既形成了结构上的呼应回环，也暗示出闽剧逐渐消亡的命运，加深读者对“戏曲文化”的思索。n11．本文共八个段落：第1段六七岁时扮剧学唱，第2段这是温馨的记忆；第3段家乡梅花镇的民风乡情，第4段随大人一道看戏；第5段听父亲唱戏；第6、7段戏曲与民间文艺遗落，第8段重新捡拾起闽剧。这是对传统戏曲文化的思考期待，作者对故乡及童年生活的眷念。故答案为：文章讲述了“我”与闽剧的故事，体现了闽剧随着时代逐渐消亡的命运，最终“我”决定重拾闽剧。既表达了作者对故乡、对幼年时光的深深眷恋，也表达了其对传承中华戏曲文化的思考和期望。三、（8分）【第三站】重走西行之路——旅途中的千重山【解说词】“原来这里有座火焰山，方圆好几百里，常年呼呼冒着大火，周围寸草不生。”（《西游记》）旅行的第三站，我们跟着《西游记》里师徒四人取经的故事，重走西行之路，去探索旅途上出现的“山”，追寻师徒四人的足迹，翻越自己心中的千重山，找到属于自己的“真经”。12．我们在人生路上，会遇到许多座山。《西游记》中孙悟空一路走过很多山，它们代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请选择与之相对应的评论。山名花果山五行石火焰山灵山成长真经① ② ③ ④ A坚持不懈，克服艰险B头脑冷静，正视成功C告别舒适，启航人生D磨练心性，认清方向13．名著中的人物，对待命运的“五行山”压迫都有自己不同的态度，铸就了不同的人生。从备选人物中任选一个，结合作品内容，谈谈你的看法。A祥子（《骆驼祥子》）B贝多芬（《名人传》）C简·爱（《简·爱》）D朱德（《红星照耀中国》）【解析】【点评】⑴本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。⑵本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点，注意结合原著内容做出评价即可。12．本题考查名著内容的理解。①孙悟空在花果山做的是大王，得到所有猴子的尊重、仰慕，是他的舒适圈，而离开花果山，则是离开了舒适圈，去取经的路.上磨难重重，但是在这磨难之后方能取得真经，找到人生真正的意义。②五行山是如来佛祖镇压孙悟空五百年的地方，这五百年孙悟空独自被镇压，曾经孙悟空因为本领高强受到周围人的追捧，而这五百年来则体验了人世间的孤独、寂寞，在这个过程中，也磨练了孙悟空的心性，所以五行山对于孙悟空来说是守住寂寞，沉淀心性，厚积薄发的过程。③孙悟空三借芭蕉扇方才度过火焰山，即使本领高强，孙悟空也经过三次锤炼，才借的真正的芭蕉扇，这座山意味着战胜困难有时需要付出多次努力。④灵山是取经的终点，历经九九八十一难，孙悟空方取得真经，来到灵山，就是来到了成功的终点，意味着付出终有回报。故答案为：第1空、①C第2空、②D第3空、③A第4空、④B13．本题考查名著人物形象的分析。结合原著内容做出评价即可。故答案为：贝多芬，他从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折磨，终至失聪。这对于热爱音乐的他来说，是命运中的“五行山”。但他没有就此屈服，而是扼住命运的咽喉，坚持创作，谱写了《命运交响曲》等名曲，成就了自己的人生。四、（10分）【第四站】走进科幻世界——虚构中的真实生活【解说词】“我们现在是躺在一只潜水船的脊背上，按照我可能的判断，这船似乎有点像一条巨大的钢鱼。”（《海底两万里》）旅行的第四站，我们坐上好奇心的船，插上科幻的帆，来到充满未知的神奇世界。“循环”、“无限”，在这些充满科幻色彩的文字中探寻虚构中的真实，科幻中的人性。【材料一】（取材于2022年01月21日《文汇报》，图片中的文章内容无需阅读）【材料二】《开端》何以热播？珍视那些降落在平凡人身上的能量n《开端》成为2022年首个爆款剧，开分就冲上8.2，评分人数超过20万。全剧只有15集，讲述男女主角遭遇公交车爆炸，不断进入时间循环反复遇险后，抽丝剥茧、找出真凶，试图拯救全车乘客的故事，叙事严谨，层层递进，仅第一集就发生了六次时间循环。脱胎于网络小说，想象充沛、包罗万象的“无限流”题材几乎首次被中国观众看到和接受。同时，剧情和人物的动机又十分符合真实生活的情况和逻辑。剧中每个人物的遭遇、情感的生发、情与理的挣扎都真切地出现在观众的现实生活中。引发了观众的广泛共情。生活解题：条件与选择总体而言，《开端》的叙事始终围绕一个“选择”的问题，或者说，在创作者眼中，在喜爱《开端》的观众心中，生活本身就时刻围绕“选择”展开。两个陷入循环的主角李诗情和肖鹤云所争论的问题，不得不要作出的艰难选择，都是观众在生活中或多或少都经历过的。观众对剧集的好评和喜爱，正说明，这些问题也是这些观众自身正在面对和思考的，能够体会主人公的处境并认同他们的选择。叙事如同解数学题一样展开，这是《开端》的叙事尤为新颖之处。每次进入“循环”，主人公完成任务的时间多了一分钟，同时也获知了更多信息。进入循环的实质是进入了另一重情境，因此，循环其实是向观众展示了不同生活情境下，如何做选择的问题。在多重因素的编织中，循环、选择变成了如同做数学题一样的层层推理，或许距离结局和真理还有很远的距离，但是通过信仰、价值、知识、经验的逐步加成，实现自身的成长，主人公和观众终将拨云见雾、解开谜团。告别“悲情”的“英雄”在一次次循环中，主人公了解更多情况，这也让他们更有能力获胜。这与网络游戏的机制高度相似。当今社会，扁平化叙事成为网络游戏与网络小说的惯用写法。主人公通过加载技能，在既定的程序下升级打怪，玩家、读者，以及观众们都能达到“爽感”，获得审美愉悦。在这样的创作逻辑下，《开端》令人欣喜的是，尽管两位主人公在爆炸中反复牺牲，“英雄”的底色却不再是“悲情”的了。这无疑展现出了强大的鼓舞力量。在既往的文艺作品中，观众所熟悉的英雄往往要走向“舍小我为大我”的牺牲，预设整体的保全和个体的完整是不能两全的，由此达到悲剧的审美效果。《开端》中细致展示了三个少年如何权衡条件，由此进行全面的价值观传输，而并不是集中在简单的、不计后果的“勇气”方面。无论是情绪稳定的李诗情，还是因为“看上去有能力”而被选中的卢笛，这样的新英雄设定也是应运而生的产物。新英雄是自信、强大且技能满点的普通人。《开端》的热播不仅是因其叙事严谨、制作精良，更核心的是强价值观输出。其内容表达契合大众文化的主流消费者的价值和情感诉求，其中既有他们面对重复劳动的无可奈何，也有他们掌握一定知识，怀有热情，有价值建构的冲动。这形成了强烈的戏剧冲突。《开端》的背景设定在2019年，那个时候席卷全球的新冠疫情还没有发生。然而，虽然它不设定在疫情背景，却在当下被广泛接受，它的流行无疑准确观照了疫情背景下的社会现实：面对的情况复杂，但依然坚定努力。尽管艰辛曲折，结果终将指向现实问题的解决和正义价值的实现，抗疫的现实也似乎如此。人是有能力的人，不再是大事件中不知所措的个体。观众所珍视的，正是这种降落在《开端》中平凡人身上的能量。【材料三】我国网络视频用户规模已增至5.14亿，用户使用率为72.4％；网络视频是第一大休闲娱乐类互联网使用方式，各大视频网站已备案的网剧多达4430部，同比增长60.6％。网剧正日渐主流化。——选自“新华网”《“网剧热”只是幻觉？你out了！》【材料四】14．请你判断下列选项中表述有误的一项是（ ）A．扁平化叙事是现在网络游戏的惯用机制，这也是观众喜欢《开端》的原因之一。B．《开端》主角所面对的选择，都是观众所经历过且能够体会的。C．循环好看让观众给《开端》五星好评，而过度营销是一星差评的主要原因。D．《开端》题材新颖，且贴近国内观众生活，属于是本土化的“无限流”。15．根据材料一判断下面哪篇文章不适合编入这个版面，简述理由。A.浮夸却平庸的美剧《基地》是欺世盗名的快消品B.今天我们需要什么样的青春片nC.实时收视第一！《人世间》打破五年收视纪录D.三重视角看重大现实题材电视剧《功勋》16．材料三引用了准确的数据，有何作用？17．习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话：“人类文艺发展史表明，急功近利，竭泽而渔，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。”结合网剧《开端》的热播现象，谈一谈要创作出受观众喜爱的优秀网剧作品，需要注意哪些方面？【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。⑶本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。⑷本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。14．本题考查信息的筛选与辨析。ACD.正确。B.有误，原文是“都是观众在生活中或多或少都经历过的。观众对剧集的好评和喜爱，正说明，这些问题也是这些观众自身正在面对和思考的，能够体会主人公的处境并认同他们的选择。”B选项没有考虑到对剧集差评的观众，“都”的范围太大了。故答案为：B15．看题目“浮夸却平庸的美剧《基地》是欺世盗名的快消品”“今天我们需要什么样的青春片”“三重视角看重大现实题材电视剧《功勋》”可知这三篇文章都是对文艺作品的评论，而“实时收视第一!《人世间》打破五年收视纪录”应该是一-篇叙述性的新闻消息或通讯，材料-是“文艺评论”版面，所以C项不适合放在此版面。故答案为：C从标题可以看出这是一篇叙述性的新闻消息或通讯，其他三个标题能看出是评论，材料一是“文艺评论”版面，所以C项不适合放在此版面。16．本题考查说明文的方法及其作用。材料三中“我国网络视频用户规模已增至5.14亿，用户使用率为72.4%；网络视频是第一大休闲娱乐类互联网使用方式，各大视频网站已备案的网剧多达4430部，同比增长60.6%”，引用了数据，这是列数字的说明方法，准确、具体地写出现在网剧的数量多，增长快，网络视频已经逐渐成为主流。故答案为：数字准确、具体地写出现在网剧的数量多，增长快，网络视频已经逐渐成为主流。17．结合“脱胎于网络小说，想象充沛、包罗万象的‘无限流’题材几乎首次被中国观众看到和接受”可得：题材要新颖。结合“剧情和人物的动机又十分符合真实生活的情况和逻辑。剧中每个人物的遭遇、情感的生发、情与理的挣扎都真切地出现在观众的现实生活中。引发了观众的广泛共情”可得：要贴近生活，引发观众共情。结合“《开端》的热播不仅是因其叙事严谨、制作精良，更核心的是强价值观输出。其内容表达契合大众文化的主流消费者的价值和情感诉求”可得：要有价值观输出，并要符合主流观众(年轻人)的情感价值诉求。结合“它的流行无疑准确观照了疫情背景下的社会现实：面对的情况复杂，但依然坚定努力。尽管艰辛曲折，结果终将指向现实问题的解决和正义价值的实现，抗疫的现实也似乎如此”可得：要对现实问题起到积极作用。据此分析概括即可。故答案为：①题材要新颖。《开端》的“无限流”题材是我国影视作品的首例。②要贴近生活，引发观众共情。《开端》的剧情十分符合真实生活的情况和逻辑。③要有价值观输出，并要符合主流观众（年轻人）的情感价值诉求。④要对现实问题起到积极作用。在疫情背景下，《开端》流行使人们坚定努力，面对困难。⑤要注重剧情，把重心放在作品质量本身，而不是网络营销等细枝末节。⑥要学习、借鉴其他高分网剧的经验和优点。五、（57分）18．【第五站】【 】【解说词】： 这一站我们回到了家乡，请你仿照本次活动前几站的标题和解说词，为本站旅行拟一个标题，并撰写解说词，不少于120字。【解析】【分析】本题考查语言表达能力。仿照示例，最后一站我们回到了家乡，请为本站旅行拟一个标题，并撰写解说词，不少于120字。突出家乡特点，语句优美，言简意赅，表意清晰流畅。故答案为：“露从今夜白，月是故乡明”/“举头望明月，低头思故乡”；旅行的最后一站，我们回到了家乡。“家乡”，生我养我的地方。家乡的山、家乡的水，家乡的亲人最最美!我们豪情万丈，行走在希望的田野上，乘着改革的春风，高扬振兴的旗帜，我的家乡将插上腾飞的翅膀!【点评】本题考查解说词。解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体。解答时要求语句优美，言简意赅，表意清晰流畅。19．五一放假前夕，某校初三老师给学生发了一份假期视频节目推荐单。假期推荐节目单⒈文化典籍类——《一本好书》n⒉课文体验类——《跟着书本去旅行》⒊魅力认知类——《圆桌派》《十三邀》⒋社会人生类——）《和陌生人说话》⒌旅游美食类——《锵锵行天下》《人生一串》对此举你有怎样的联想和思考，可以从老师、学生、家长、社会人员等身份中选择一个身份，说说感悟和体验。要求：①自选角度，自拟题目，可讲述经历，可阐述观点，也可以抒发感想；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④文中不得出现含考生个人真实信息的人名、校名等。【解析】【分析】这是一篇材料作文。某校初三老师给学生发了一份假期推荐节目单，内容涵盖文化典籍类、课文体验类、魅力认知类、旅游美食类等，希望学生们在假期能够多读书，读好书。可以从老师、学生、家长、社会人员等身份中选择一个身份，说说你的感悟和体验。如果你是老师，可以从你的希望谈起，希望孩子们多读书，抓住任何一个能够读书的好时机，以提高自己的语文素养；如果你是学生，可以从读书的意义和价值谈起，谈一谈读书的好处，读好书的意义；如果你是家长，可以从感恩的角度谈论，感谢老师的教育，感谢老师的良苦用心。如果你是社会人员，你看到这份读书清单，会不会想起自己读书时的荒废光阴和年少轻狂，会不会觉得此时读书是不是太晚了，其实任何时候读书都不晚。任选一一个身份，结合你的联想和思考，可讲述经历，可阐述观点，也可以抒发感想。【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
