初中语文毕业模拟考试试卷一、基础（24分）1．根据课文默写古诗文。（1） ， 。与君离别意，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）剪不断，理还乱， 。 。（李煜《相见欢》）（3）式微，式微！胡不归？ ， ！”《式微》。（4）欧阳修在《醉翁亭记》中道出作者情趣之所在，现在常用来表达做某件事的用意不在事情本身，而在另外的目的的意思的句子是： ， 。（5）将崔颢的《黄鹤楼》补充完整。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 ， 。 ， 。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁2．根据拼音写出相应的词语。（1）要养成优雅风度应该遵循哪些准则？——收集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德zhēnyán ”，是不是一件轻而易举的事情呢？（2）我似乎遇着了一个霹雳，全体都zhènsǒng 起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。（3）它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它tíxīndiàodǎn 。（4）它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无pángyìxiéchū 。3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A．2022年的元宵节比起往年注定更热闹一些，冬奥赛场捷报频传，疫情平复国泰民安。B．奶奶不厌其烦地教我唱《节气歌》，而睡眼惺忪的我则无意识地在一旁附和着。C．偷猎藏羚羊的行径被发现，偷猎者竟然义愤填膺地端起枪来，对着围捕他的警察。D．诸葛亮曰：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。4．下列句子没有语病的一项是( )n北京冬奥会会徽“冬梦”将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。A．她以汉字“冬”为灵感来源，图形上半部分展现滑冰运动员，下半部分表现滑雪运动员的英姿。B．中间舞动的线条充满韵律且流畅，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日欢庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。C．会徽运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代中国的新形象、新梦想。D．“BEIJING2022”印鉴在形态上采用了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。5．乌克兰战火纷飞，百姓流离失所，而我们因为有强大祖国的庇佑，过着和平安定的美好生活。为了厚植同学们的爱国情怀，学校团委开展了以“我爱祖国”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）请拟写一条符合要求的宣传标语。要求：①紧扣主题；②运用一种修辞；③不超过20个字。）（2）学校团委开展了以“我爱祖国”为主题的征文活动，活动后，学校团委对各年级征文活动的参与率进行调查，结果如下：XX中学“我爱祖国”征文活动参与率调查统计表年级类别男生女生七92%97%八89%92%九81%86%请仔细阅读上表，概括出两条主要信息。二、阅读（46分）文言文阅读【甲】n邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】谏院题名记①司马光古者谏无官，自公卿大夫至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置宫。夫以天下之政，四海之众，得失利病，萃于一官使言之，其为任亦重矣。居是官者，当志其大，舍其细先其急后其缓专利国家而不为身谋。彼汲汲于名者，犹汲汲于利也。其间相去何远哉！天禧②初，真宗诏置谏官六员，责其职事。庆历③中，钱君始书其名于版，光恐久而漫灭。嘉④八年，刻著于石。后之人将历指其名而议之曰：“某也忠，某也诈，某也直，某也曲。”呜呼，可不惧哉!【注】①选自《温国文公司马公文集》卷六十六，是司马光于宋仁宗末年知谏院时所写。②天禧，宋真宗的第四个年号。③庆历，宋仁宗的第六个年号。④嘉，宋仁宗的最后一个年号。6．下列句子的加点词解释相同的一项是（ ）。A．我孰与城北徐公美/孰视之，自以为不如B．吾孰与徐公美/徐公不若君之美也C．王之蔽甚矣/横柯上蔽D．于是入朝见威王/朝服衣冠7．用现代汉语翻释下列句子。①臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。8．根据相应的方法，解释加点词加点词方法解释n专利国家而不为身谋联系成语：明哲保身① 钱君始书其名于版查找字典法：①<名>筑墙用的夹板。②<名>古时写字用的木片。③<名>古代大臣上朝拿着的手板。② 古者谏无官课内迁移法：上书谏寡人者③ 9．用三条“/”给文中画线的句子断句。舍其细先其急后其缓专利国家而不为身谋10．你认为本文体现了作者怎样的精神？11．按照【乙】文的介绍，【甲】文中的邹忌是专门的谏官不？邹忌具备谏官的哪种优良品质？联系【甲】【乙】两文进行回答。实用类文本阅读为废旧手机找好“归宿”寇江泽①解决废旧手机回收利用问题，需要综合治理。政府部门、手机厂商、个人用户等要共同努力，形成合力。②旧手机都去哪儿了？随着信息技术的飞速发展，智能手机更新换代不断加快，越来越多废旧手机被淘汰下来。有数据显示，2021年我国手机社会保有量达到18.56亿部，废旧手机产生量和闲置量也逐年增长，预计“十四五”期间闲置总量累计将达到60亿部。在这样的背景下，如何安全有效回收利用废旧手机，值得深入探讨。③废旧手机其实有“两副面孔”。一方面，废旧手机可以称得上是宝贵的资源，其中的很多元器件金、银等贵金属成分含量丰富，品位远高于同质量的金、银矿石，再利用潜力巨大。被回收的废旧手机，主要有3种去向：上市时间短、功能完好的手机经翻新后，流入二手市场；有一定损坏的，可用零部件被拆解再利用；完全无法使用的，还可以用于提炼原材料。一旦废旧手机拆解大规模产业化成为现实，电子产品资源循环型产业体系将加快形成，极大助力我国低碳化、绿色化发展进程。4另一方面，若处置不当，废旧手机便会成为巨大的污染源，铅、镉等重金属可能会进入土壤和地下水，严重威胁生态环境和人体健康。比如，一块手机电池所含的镉能污染6万升水，相当于3200桶标准桶装水。业内人士表示，我国废旧手机资源回收利用率仅4%左右，每年新增闲置手机进入正规回收领域的不足30%。大量闲置的废旧手机如果得不到妥善处理、去向无从监测，不仅会产生巨大的资源浪费，还会埋下环境污染风险隐患。n5近年来，我国再生资源加工利用产业快速发展，各大手机厂商推出以旧换新和回收服务，一些二手交易平台借助互联网、大数据等技术，大规模开展废旧手机回收业务，加快了行业发展。尽管如此，我国废旧手机整体资源化利用率依然偏低。废旧手机回收难，难就难在信息安全没保障，智能手机绑定了大量个人信息，在没有针对性的监管环境下，信息安全存在隐忧；难在回收价格不合理，我国缺少针对废旧手机回收处理的配套法律法规，《废弃电器电子产品处理目录》虽然将手机纳入其中，但具体补贴细则迟迟未出台，正规企业难以给出有竞争力的回收价格。在这样的背景下，不少人对废旧手机的态度是“宁愿闲置也不卖”。6解决废旧手机回收利用问题，需要综合治理。政府部门、手机厂商、个人用户等要共同努力，形成合力。从政策层面看，应完善法律法规，明确财政补贴政策，稳定回收企业的市场预期；完善生产者责任延伸制，积极推动手机厂商设定回收率目标，推动产业链上下游开展回收合作；将废旧手机个人信息列入信息保护整体范畴，提高个人信息泄露违法成本、切实保护用户隐私。从执行层面看，必须建设规范有序的回收体系，提高回收的便利程度；加强对下游处理企业的监管，建立健全正向激励机制。在此基础上，还应加强环保宣传，提升公众的循环经济、资源回收意识，推动个人用户积极参与回收。7前不久，国家发展改革委联合商务部等有关部门印发《关于加快废旧物资循环利用体系建设的指导意见》，明确实施废旧手机等废旧物资回收加工利用行业规范管理。以此为契机，进一步完善废旧物资回收处理体系，为废旧手机找好“归宿”，就能为美丽中国建设助力添彩。《人民日报》（2022年04月26日第05版）12．下列句子对材料理解不正确的一项是（ ）A．第4自然段运用了列数字的说明方法，具体说明了废旧手机处理不当会造成巨大的环境污染。B．“归宿”是指人或事物最终的着落。“为废旧手机找好‘归宿’”这个标题，题目新颖，能引起读者的阅读兴趣和思考。C．我国废旧手机整体资源化利用率依然偏低，废旧手机回收难，是因为信息安全没保障和回收价格不合理。D．本文是事物说明文，按逻辑顺序，采用总分总的结构介绍废旧手机的处理问题，选材贴切生活，语言朴实。13．本文重点介绍了废旧手机安全有效回收利用的迫切性、 、 和 。n14．街上传来回收废弃手机的吆喝声，你想起家里的废弃手机，从以前的老式手机到现在的智能手机，有十多台扔在书柜里，你想拿去当了，你爸不同意，说卖旧手机太便宜了，联系本文，你打算怎么说服爸爸，请把你的话写下来。文学类文本阅读父亲和铺子于芬①病了一场的父亲，再也没力气去干修配电动车的活了，我们几个孩子就商量给他把修车铺转让出去，可父亲坚决不同意。他说：“我修不了车子，我可以卖些车子零件啊？我能养活自己的。不用你们管的。我在这路口修车子十多年了，上班下班的人，上学放学的孩子，谁的车子有点毛病，都习惯来我这里，怎么能说关门就关门？”拧不过父亲也就只能依了他的想法，只要别累着，不为挣多少钱，这也算他的一份事业吧！②父亲是个老实人，他总想让自己的孩子学他这个修车技术，可是我两个弟弟，一个做生意一个有正式工作，都不愿意学。他有时候对我说：“唉。你说说，修车这活多好啊，拾掇拾掇人家就给钱，打个气还给两毛钱，哪天不比上班强？这个才是稳当牢靠的活计。”我就说父亲，要不你也收个徒弟吧，把你的手艺传承下来。父亲听了我这主意，脸上仿佛点起了亮光，他说，对啊，我怎么没想到哩，收个徒弟，我也就是老师了，也不枉费我一身的好技术了啊！③父亲要收徒弟的消息一传出，就来了四五个小伙子，还有一个四十多岁的。父亲挨个看了看，摇了摇头，说：“不行，我还得再想想，你们先回吧。”我就很纳闷，不是同意收徒弟吗？为什么来了又让回去？父亲说：“你不明白的，来的这几个小伙子，你看看都油头粉面的，哪个是干活的料？还有那个四十多的，一看就是好吃懒做的人，我可不能当这样的人的师傅。我收徒弟首先品德要好，要实实在在的，能吃苦的才行。”对啊，父亲说的简单，细品起来还有点哲理。④父亲的身体大不如以前了，来个修车子的，父亲偶尔动动手，一般情况下，都是他指挥着人家自己修，修好扔给他一两块钱。这样的状况持续了几个月，生意就不如以往。大家都知道父亲干活不大行了，车子再坏了就去别的地方修了，铺子冷淡下来，父亲就有点心情不好，但又坚决不愿意转让。⑤日子就这样一天天过着，这天，我到父亲的修车铺，老远看到我父亲和一个年轻人蹲在一辆车子前，旁边还有个人在那里站着。我走到跟前，看到父亲正在手把手的教那个年轻人，用火补电动车里胎，那个年轻人一脸的木纳，好像很笨的样子。父亲看到我就笑了：“你看看我的徒弟小亮。”我点了点头，心里极不愿意。我把父亲拉到屋里，说：“你看看你收的这是嘛徒弟啊，一点也不精神。”父亲笑了，说：“这小伙子就是东边家属院的。他父亲得病很早就没了，他娘没工作经常出去拾废品，他去厂里上班，别人看他老实都欺负他。这孩子老实，能吃苦，什么精神不精神的，修车子不是修飞机，用不着那么精密不是吗？他跟我学会了，他就有了一辈子的饭碗，挣不大钱，养活他娘俩没问题吧？”我听明白了，也觉得父亲说的有道理。n⑥父亲的生意因为有了帮手，慢慢好了起来。过了几个月，父亲打电话让我们姊妹四个都来修车铺，我们带着各种疑惑看父亲，父亲的表情有着从来都没有的轻松。父亲说，我出了一辈子力，该回老家窦管屯养老了，我把铺子交给小亮。”我们四个听着父亲说这些，就好像小亮成了我们家的一员，敢情父亲这是要把铺子给他啊？父亲也并没有征求我们的意见，他说：“就这样吧，给我收拾收拾，咱回家吧。”我们面面相觑，这铺子要怎么算呢？父亲看出我们的意思，他说，你们别管了，我给小亮说好了，等他挣了钱，把零件钱给我就行了。”什么都不想了，只要父亲觉得好就是好。⑦父亲坐上弟弟的车，把车窗摇了下去，伸出头。我看到他的眼里满满的泪，有的泪滴顺着他脸上的纹路弯曲着流下来，他没有看他的铺子，他在抬着他的眼睛看他的那块修车的牌子，那块因为年数长了，因为做工有点简单，掉了油漆，破了几个洞的牌子，父亲舍不得它。也或者那块牌子也这样看着父亲，看他从一个中年变成一个瘦老头，而这瘦老头开始更老下去，牌子也是舍不得他的主人。可是他不知道这铺子换了主人，会不会连它也要换去，弟弟不忍父亲伤心，加了油门，父亲离开了这县城，离开了他的铺子。小亮始终立在铺子外面，看着父亲离去，他也并没有想换新的牌子，他觉得那个老牌子就是父亲。就是父亲的影子！中国作家网2021年1月31日，有删改15．文章围绕“父亲的铺子”记叙了哪几件事？请分条概括。16．请结合内容，从句式和作用两方面分析以下句子。①怎么能说关门就关门？②他跟我学会了，就有了一辈子的饭碗，不挣大钱，养活他娘俩没问题吧？17．最后一段运用了哪些方法来描写人物？是如何表现人物的？请选取两个角度分析作答。18．结合文章内容探究：“我”在文中起到了什么作用？三、作文（50分）19．从以下题目中选一个进行作文。①这是一个伟大的时代，无数人的艰苦奋斗成就了这个时代，时代也将为艰苦奋斗者注入动力。“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物，经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”让我们用今天奋力前行的脚步，开辟中华民族复兴的坦途，方能无愧于这个伟大的时代。阅读上面材料，你有什么感悟和思考呢？请以“奋斗”为话题写一篇文章，题目自拟。②以“老地方，新故事”为题目，写一篇文章。要求：作文内容积极向上，字数不少于500字，不限文体（诗歌除外），不要出现所在学校的校名或师生姓名。四、附加题（10分）n阅读下面名著选段，回答后面的问题。（B）雪落在中国的土地上（节选）透过雪夜的草原， 那些被烽火所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦植者， 失去了他们所饲养的家畜， 失去了他们肥沃的田地， 拥挤在， 生活的绝望的污巷里； 饥馑的大地， 朝向阴暗的天， 伸出乞援的， 颤抖着的两臂。 中国的苦痛与灾难， 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上，（A）复活的土地（节选）河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱。……就在此刻，你--悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁，让希望苏醒在你自己的久久负伤着的心里：因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下n已复活了!……一九三七年七月六日20．小语和小文在阅读完节选的两首诗歌后，展开了一系列讨论。你认为他们言论中不正确的一项是()A．小语：我觉得“春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草……忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱”运用了动静结合的手法，生动展现了春回大地的盎然生机。B．小文：我认为“就在此刻，你——悲哀的诗人呀”一句，通过声音的延长，节奏的变化，使诗人的情感得到了释放，增强了诗句的抒情效果。C．小语：垦殖者的形象是当时中国苦难人民的缩影，而无尽的雪夜则象征着当时中国所处的艰难困苦的环境。D．小文：(B)诗用拟人的手法，赋予了“土地”以人的情感，使其特点和象征含义愈发突出。21．“土地”是艾青诗歌中的重要意象。(A)诗和(B)诗都写到了土地，从你从具体意象的角度谈谈两首诗的思想感情有何差异。22．诗人牛汉曾评价艾青说：“他和他的诗，始终生息在一个悲壮而动荡的时代，与民族的土地的忧患和欢欣血肉相连。”请你结合这两首诗歌的内容谈谈你对牛汉这段评价的理解。n答案解析部分1．【答案】（1）城阙辅三秦；风烟望五津（2）是离愁；别是一般滋味在心头（3）微君之故/微君之躬；胡为乎中露/胡为乎泥中（4）醉翁之意不在酒；在乎山水之间也（5）黄鹤一去不复返；白云千载空悠悠；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲。【解析】【分析】此题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。注意“阙、辅、萋、鹦、鹉”等几个重点字的书写。故答案为：（1）城阙辅三秦；风烟望五津；（2）是离愁；别是一般滋味在心头；（3）微君之故，微君之躬；胡为乎中露，胡为乎泥中；（4）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；（5）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠；晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。【点评】本题考查古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，要求：不能添字、少字；字的笔画要准确，不能写错别字。要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。2．【答案】（1）箴言（2）震悚（3）提心吊胆（4）旁逸斜出【解析】【分析】（1）考查汉字的字形。“zhēnyán”应写作“箴言”。（2）考查汉字的字形。“zhènsǒn”应写作“震悚”。（3）考查汉字的字形。“tíxīndiàodǎ”应写作“提心吊胆”。（4）考查汉字的字形。“pángyìxiéchū”应写作“旁逸斜出”。【点评】本题考查汉字的字音和字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3．【答案】Cn【解析】【分析】C.义愤填膺，汉语成语，拼音是yìfèntiányīng，意思是由正义而激发的愤怒充满心胸。也作“义愤填胸”。褒义词，用在偷猎者身上不合适。A捷报：胜利的消息。符合语境，使用正确；B.不厌其烦，意思是不嫌烦琐与麻烦，形容有耐心。句中形容奶奶耐心教我唱歌，使用正确。D.孕育：比喻新事物在既存事物中酝酿形成。符合语境，使用正确。故答案为：C。【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。4．【答案】C【解析】【分析】A：成分残缺，在“展现滑冰运动员”后面加“的造型”。B：语序不当，应该是“中间舞动的线条流畅且充满韵律”。C无误；D：动宾搭配不当，“采用”改为“汲取”。故答案为：C。【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。5．【答案】（1）示例一：铁甲卫黄河热血荐轩辕；示例二：民族气节人人讲爱国精神代代传（2）①各个年级学生的参与率都很高；②各个年级的参与率，女生均高于男生；③随着年级的升高，参与率递减。【解析】【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。围绕“我爱祖国”的主题来写，言简意赅，表达清晰得体，突出主题，运用一种修辞，不超过20个字。示例：我在祖国怀中长大，祖国在我心中扎根。（2）本题考查提取表格信息。根据表格数据可以看出，三个年级，女生的参与率都要高于男生，而且年级越高参与率就越低。故答案为：（1）我在祖国怀中长大，祖国在我心中扎根。（2）①女生的参与率比男生高。②年级越高，参与率越低。【点评】（1）本题考查拟写宣传标语。宣传标语应该明显易记，易于传播，标语口号的语言要简洁凝练，辞约义丰，讲究韵律，表达严密。（2）本题考查提取表格信息。表格信息的概括：①读表格的标题（表格名称）。表格的标题反映了表格的主题，把握住表格的标题，联系表格内容，就不会犯“方向性”错误。②读表格内的项目和数据等内容。这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向的对比，从比较中找思路、观点，特别要注意内容的内在联系，从定量到定性，从现象到本质，从材料到观点。【答案】6．Bn7．①我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美丽。②所有的大臣、官吏以及百姓，能够当面指出我的过错的，得上等的奖赏。8．自己；<名>古时写字用的木片；劝谏、劝勉9．舍其细/先其急/后其缓/专利国家而不为身谋。10．本文体现了作者敢于直谏，不阿谀奉承，举忠斥奸，不为身谋的精神。11．邹忌不是专门的谏官。因为战国时期没有设无官，汉朝兴盛开始，才有了谏官的称号。邹忌面对受蒙蔽的齐威王，敢于进谏，有正直的品质【解析】【点评】(1)本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。(2)本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。(3)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据提示的方法，联系上下文做出判断。(4)本题考查考生对文言语句的断句能力。解答此题要求考生理解句子的意思，根据句子的现代语法特点进行断句，同时利用虚词来辅助句读，注意题干的限制要求。(5)本题考查考生对文章人物精神的理解和概括的能力。解答此题要求考生读懂文章，理解文意，结合具体的事件以及文中对人物的各种描写进行分析概括。译文：邹忌身高八尺多，而且身材魁梧，容貌美丽。（有一天）早晨（他）穿好衣服戴好n帽子，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公哪里能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（会比徐公美），于是又问他的妾说：“我与徐公相比谁更美？”妾说：“徐公哪里能比得上您呢！”第二天，一位客人从外面来（拜访），邹忌与他坐着闲谈。（邹忌）问客人说：“我和徐公谁更美？”客人说：“徐公不如您美啊。”第二天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己认为不如（徐公美）；再照镜子看看自己，又觉得远不如人家。晚上，（他）躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美的原因，是偏爱我；妾认为我美的原因，是惧怕我；客人认为我美的原因，是有事情想要求于我。”因此邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！”齐威王说：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）．这就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。译文：在古代没有专门来规劝君王的官职，从官居高位的公卿大夫到市井百姓从事手工业和从商的人，都可以规劝君王。（等到）汉朝兴盛开始，才有了谏官的称号。将天下所有的政事，四海之内的百姓，国家社稷的得与失，优势和弊病，都交萃于谏官身上，让他正确地将一切说出来。（谏官）的责任相当重啊！要当好一个谏官，（应当）注意重要的方面，舍弃细微的地方；把情况紧急的事放在前面，把不要紧的事放在后面；只为国家作贡献而不要将自己放在国家前面。那些在名声方面急切的人，一定会在利益方面贪图。（如果这样成为一个谏官的话）那其中的差距又相差多远呢？ 天禧初年的时候，真宗下诏设立谏官六名，来监督皇帝的行为。庆历中的时候，钱君开始将谏官的名字书写在专门的文书上，我恐怕日子长了名字会磨灭掉。（于是）在嘉祐八年时，将谏官的名字刻在石头上。（这样）以后的人就可以逐个对着名字议论道：“这个人是忠臣，这个人是奸臣，这个人正直，这个人偏邪。”哎，真是令人警戒啊！6．本题考查文言词语的一词多义现象。A：孰：谁。那个/仔细；B：美：漂亮/漂亮；C：蔽：蒙蔽/隐蔽；D：朝：朝堂/早上。故答案为：B。7．本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意义为辅。①n句子重点词有：私：偏爱。畏：害怕。以：认为。故可译为：我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美丽。②句子重点词有：面：当面。上：上等。故可译为：所有的大臣、官吏以及百姓，能够当面指出我的过错的，得上等的奖赏。8．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：只为国家作贡献而不要将自己放在国家前面。那些在名声方面急切的人，一定会在利益方面贪图。身：自己。句意：钱君开始将谏官的名字书写在专门的文书上。版：古时写字用的木片。句意：在古代没有专门来规劝君王的官职。谏：劝谏、劝勉。9．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题译为：舍弃细微的地方；把情况紧急的事放在前面，把不要紧的事放在后面；只为国家作贡献而不要将自己放在国家前面。故可断句为：舍其细/先其急/后其缓/专利国家而不为身谋。10．本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。“居是官者，当志其大，舍其细，先其急，后其缓，专利国家而不为身谋。彼汲汲于名者，犹汲汲于利也。其间相去何远哉!”可知：本文体现了作者敢于直谏，不阿谀奉承，举忠斥奸，不为身谋的精神。11．本题考查文章内容的理解和分析能力。结合【乙】文“古者谏无官，自公卿大夫至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置宫”。结合【甲】文邹忌生活于齐国，故可知邹忌不是谏官。结合【乙】文内容可知邹忌利用现身说法，齐威王受蒙蔽的很久，所以劝谏齐威王纳谏如流。从而表现了邹忌敢于进谏，有正直的性格品质。【答案】12．D13．回收利用的意义；回收难的原因；综合治理方法14．亲爱的爸爸，卖旧手机确实得不到什么钱，但是我们的废旧手机被回收再利用可以产生很大的价值啊。如果我们的手机功能完好，经翻新后，流入二手市，对于经济比较困难的人，等于买到物美价廉的手机。如果我们的手机无法再使用，里面的很多元器件金、银等贵金属成分含量丰富，品位远高于同质量的金、银矿石，可以用于提炼原材料，卖旧手机等于给国家提供资源。【解析】【点评】(1)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。(2)本题考查考生从文中筛选和整合信息的能力。解答此题要求考生明确筛选信息的方向，对原文进行加工个概括，用凝练准确的语言来解答。注意结合题干的提示，梳理整合。n(3)本题考查学生语言表达的能力。解答时要仔细阅读题干的要求，结合提示，围绕话题，表明观点，理由充分，注意说话要得体，语言简洁。12．本题考查对材料的理解和分析能力。D：本文是事物说明文，按逻辑顺序，采用总分的结构介绍废如何安全有效回收利用废旧手机的问题。故答案为：D。13．本题考查材料的理解和信息筛选能力。结合第③自然段“上市时间短、功能完好的手机经翻新后，流入二手市场；有一定损坏的，可用零部件被拆解再利用；完全无法使用的，还可以用于提炼原材料。一旦废旧手机拆解大规模产业化成为现实，电子产品资源循环型产业体系将加快形成，极大助力我国低碳化、绿色化发展进程。”即可概括讲了回收废旧手机的意义；结合第⑤段“废旧手机回收难，难就难在信息安全没保障，智能手机绑定了大量个人信息，在没有针对性的监管环境下，信息安全存在隐忧；难在回收价格不合理，我国缺少针对废旧手机回收处理的配套法律法规--”即可概括出介绍的是手机回收难的原因；结合第⑥段“解决废旧手机回收利用问题，需要综合治理”即可概括出回收手机的综合治理方法。14．本题考查对材料的拓展运用能力。结合材料内容中回收手机的好处和废旧手机的污染两方面来答，因为口语交际注意语言的得体性、连贯性。【答案】15．示例：①子女和父亲商量转让修车铺，父亲坚决不同意；②父亲要收徒弟传承手艺，但对前来学艺的几个人都不满意；③父亲决定帮助老实、家境贫寒、肯吃苦的小亮，尽心教他修车；④小亮学会修车后，父亲流泪忍痛离开修车铺。16．①反问句。父亲经营的修车铺，不仅是收入的来源，也给周围群众带来方便，还是老年生活的精神寄托。这句话说出父亲一直不肯将修车铺子关门、转让的理由，引出子女让父亲带徒弟传承手艺的故事情节。②这是感叹句。父亲教小亮修车，可以改变小亮家的贫寒处境，交代了父亲耐心教小亮修车并执意把修车铺转让给小亮的真正原因，解答了子女的疑惑，表现出父亲同情弱者、乐于助人的高尚品质。17．示例一：动作、神态描写。描写坐在车里的父亲伸头的动作和流泪的神情，表现了他对离开经营了十多年的修车铺的恋恋不舍和伤感之情。示例二：细节描写。详细地描写了简单破旧的铺子招牌，表现出父亲和修车铺子朝夕相伴、对修车经历的深情回忆和依依不舍的留恋之情。示例三：侧面描写。弟弟不忍心看父亲伤心，因而赶紧开车离开，侧面烘托出父亲对修车铺的不舍及离开修车铺的伤心[或：小亮目送父亲离去，觉得修车铺子的“老牌子就是父亲，就是父亲的影子”，心怀敬佩感激），侧面烘托出父亲善良、助人为乐、勤劳等美好的品质]。18．①我是线索人物，②“我”十分熟悉父亲十多年修车的经历，是事件的参与者和见证者，且用第一人称叙事，显得亲切真实可信。③以女儿的视角表现主旨。作为女儿感情细腻，体贴理解父亲，更好地表达出对父亲勤劳本分、自食其力、乐于助人的高尚品质的赞美。n【解析】【点评】（1）本题考查对文章主题的概括。通过品味语句，特别是文中一些表示抒情、议论的句子和分析文中人、事、物的特点，可以帮助我们把握作者的感情倾向和文章的中心主题。（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子，要根据句子的内容和表达技巧方面，从运用的写作手法、修辞手法、描写方法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。（3）本题考查人物描写方法及其作用的分析。解答此题首先要确定句子所写方法，然后结合内容来分析。（4）本题考查线索分析。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。15．本题考查对文章主要内容的概括。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。一定要以“父亲的铺子”为陈述对象，由③④⑤⑥⑦段可以概括出主要写了母亲侍奉翁姑，母亲教我读书，母亲教我编故事，母亲用陪嫁济助贫困的邻妇，母亲教我不要斤斤计较、要宽容。16．本题考查赏析句子。①根据这句话的内容可知，从句式看此句是反问句，从内容上看，这句话说出父亲一直不肯将修车铺子关门、转让的理由，引出子女让父亲带徒弟传承手艺的故事情节。②根据这句话的内容可知，从句式看此句是感问句。从内容看，父亲教小亮修车，可以改变小亮家的贫寒处境，交代了父亲耐心教小亮修车并执意把修车铺转让给小亮的真正原因，解答了子女的疑惑，表现出父亲同情弱者、乐于助人的高尚品质。17．本题考查描写方法和作用。结合文章内容“父亲坐上弟弟的车，把车窗摇了下去，伸出头。我看到他的眼里满满的泪，有的泪滴顺着他脸上的纹路弯曲着流下来他没有看他的铺子，他在抬着他的眼睛看他的那块修车的牌子，那块因为年数长了，因为做工有点简单，掉了油漆，破了几个洞的牌子，父亲舍不得它。”中的“坐”“摇”“伸”“眼里满满的泪”是运用了动作和神态描写，生动地描写了简单破旧的铺子招牌，表现出父亲和修车铺子朝夕相伴、对修车经历的深情回忆和依依不舍的留恋之情。结合“因为做工有点简单，掉了油漆，破了几个洞的牌子，父亲舍不得它。也或者那块牌子也这样看着父亲，看他从一个中年变成一个瘦老头，而这瘦老头开始更老下去，牌子也是舍不得他的主人”这是一处细节描写，详细地描写了简单破旧的铺子招牌，表现出父亲和修车铺子朝夕相伴、对修车经历的深情回忆和依依不舍的留恋之情。结合“弟弟不忍父亲伤心，加了油门，父亲离开了这县城，离开了他的铺子”这是对弟弟的侧面描写。侧面烘托出父亲对修车铺的不舍及离开修车铺的伤心。n18．本题考查线索分析。“我”全文一共出现了很多次，贯穿全文，可见“我”是全文的线索。是事件的参与者和见证者，且用第一人称叙事，显得亲切真实可信。结合父亲的话“这小伙子就是东边家属院的。他父亲得病很早就没了，他娘没工作经常出去拾废品，他去厂里上班，别人看他老实都欺负他。这孩子老实，能吃苦，什么精神不精神的，修车子不是修飞机，用不着那么精密不是吗？他跟我学会了，他就有了一辈子的饭碗，挣不大钱，养活他娘俩没问题吧？”分析，表达出对父亲勤劳本分、自食其力、乐于助人的高尚品质的赞美。19．【答案】略【解析】【分析】题目一：这是一道话题作文。“这是一个伟大的时代，无数人的艰苦奋斗成就了这个时代，时代也将为艰苦奋斗者注入动力”，“奋斗”这个话题贴近我们的生活，也贴近所有人的生活。作文时，我们可写自己的奋斗目标，也可写伟大人物的艰苦奋斗。写出亮点（具有正能量）是写“奋斗”这个话题的关键。写出个性，写出自己的心声和感情能为文章增添亮色。题目二：本题考查的是命题作文的写作。“老地方”指原来的地方，过去曾经生活或去过的地方。“新故事”指发生的新鲜或令人赏心悦目的故事。“老地方，新故事”指在旧地方发生的新鲜的故事。文章侧重于叙事，突出“新”的主题。注意叙事要详略得当，中心突出，文章适合写成记叙文。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。【答案】20．A21．(A)诗借土地上的繁花茂草，高亢歌唱的百鸟等展现了一派欣欣向荣的场景，表现了诗人对新时代的憧憬与向往，对战争胜利的渴望和祝福。(B)诗借描写土地上“绝望的污巷’“颤抖着的两臂”等遭受磨难的惨状，表现了诗人的悲愤及爱国之情。22．牛汉的评价指艾青在抗战的动荡岁月里，在诗中倾注了对祖国、对人民的无限深情。如在《复活的土地》中“久久负伤着的心里”表现出诗人为饱经忧患的祖国而忧虑，而“明朗的天空”“已复活了”等反映出诗人为人民的奋起反抗而欢欣鼓舞，表达出对光明到来的坚定信念。如在《雪落在中国的土地》中，作者反复吟咏“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”表达了诗人对底层人民困苦处境的怜悯和对祖国命运的担忧之情。【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容和表现手法的理解和分析。整体上把握诗歌大意，结合选项仔细分析辨别。（2）本题考查鉴赏诗歌意象的能力。抓住关键语句，结合诗歌内容和相关手法分析。n（3）本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。20．本题考查鉴赏诗歌的能力。这类题要在理解全诗意思的基础上，对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。A：有误，“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度。故答案为：A。21．本题考查鉴赏诗歌意象的能力。抓住关键语句，结合诗歌内容和相关手法分析。(A)诗中的“土地”借土地上的“繁花茂草”“高亢歌唱”的百鸟等展现了一派欣欣向荣的场景，表现了诗人对新时代的憧憬与向往，对战争胜利的渴望和祝福。(B)诗中“土地”借描写土地上“绝望的污巷’“颤抖着的两臂”等遭受磨难的惨状，表现了诗人的悲愤及爱国之情。22．本题考查句子分析的能力。首先明确牛汉句子的理解，“他和他的诗，始终生息在一个悲壮而动荡的时代，与民族的土地的忧患和欢欣血肉相连。”这句话是说艾青在抗战的动荡岁月里，在诗中倾注了对祖国、对人民的无限深情。《复活的土地》的前三节，是诗人在车厢中眺望青葱的原野时在心中引起的感触，诗人看见繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱，他祝愿播种获得金色的颗粒，情境是十分的恬静。然而诗人决不是以观赏的闲情描写田园风光，它的每一行素白的文字，都显示着历史的深度和那个时代特有的动荡的气息，预示着土地的复活和民族的觉醒。如在《雪落在中国的土地》中，作者反复吟咏“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”表达了诗人对底层人民困苦处境的怜悯和对祖国命运的担忧之情。
