中考语文二模试卷一、综合性学习班级要开展向“我的偶像袁隆平”学习活动，请你根据要求完成下面任务。（共3题；共15分）1.下面是写作小组对袁隆平爷爷相貌的介绍，阅读这段文字，完成各题。．袁隆平爷爷已年届八旬，他刚去田里看过稻子的长势，进门时，他一边抹着脸上的雨水，一边露出他．那标志性的“刚果布式的笑容”——（甲）由于长年累月扑在稻田里，那脸颊黑且瘦削，一笑露出满口雪白的牙齿，像刚果布黑人一样。一个人，一辈子，该要吸收多少阳光，才能变成这样“刚果布”的形象。一副如同黑釉般透亮的脸孔，那①的眼神，依然透彻着内心的明亮。阳光不仅塑造了一个农学家特有的形象，也赋予了他伟大的头脑和灵魂，因为我感觉他的血液和骨骼都已被阳光深深地渗透，那刚毅、健康的色泽，不只是来自阳光的直射，他本身就是一个发光体，浑身都在②出内在的光芒。（1）依次给文中加点字注音，全都正确的一项是（）．A.抹着（mǒ）．B.抹着（mò）．C.抹着（mò）瘦削（xiāo）瘦削（xiāo）瘦削（xuē）．D.抹着（mǒ）瘦削（xuē）（2）结合语境，在文中横线处依次填入汉字，全都正确的一项是（）A.①犀力B.①犀利C.①犀利D.①犀力②换发②换发②焕发②焕发（3）破折号有三种用法：①行文中解释说明的语句。②话题突然转变。③列举分承的各项之间。请你结合语境，确定（甲）处破折号的用法是（）A.①B.②C.③（4）《现代汉语词典》解释“阳光”的义项有：①请你结合语境理解文中黑体字“阳光”一词的含义。阳光:。太阳发出的光。②积极开朗、充满青春活力的。2.书法小组出示了一幅作品，请你根据要求完成第各题。（1）上图是赵孟頫的书法作品，对书法欣赏正确的一项是（）1/13nA.这幅楷书作品，笔圆含方、笔路清晰、架构方正。B.这幅草书作品，结构简单、勾画相连、笔势流畅。C.这幅行书作品，结构规整，点画顾盼、轻灵随度。D.这幅行书作品，笔力苍劲、结构严谨、字体方正。（2）赵孟頫书写的是（朝代）的文学家曹操的名篇《龟虽寿》，曹操还在《》中发挥奇特的想象写出大海吞吐日月星辰的景象。写作小组写了一则材料，请你仿照画线的句子，也写几句话。一支“鹤立鸡群”的野稻，点燃了袁隆平“禾下乘凉梦”，从此他一生致力于杂交水稻育种研究，解决了中国人的吃饭问题，让十几亿人把自己的饭碗牢牢地端在自己的手中。不仅如此，他还把杂交稻种种出了国门，在全球五十多个国家推广，解决了世界人民的吃饭问题。一粒种子可改变人生，一粒种子可兴国安邦，一粒种子可拯救世界。仿写：二、句子默写（共1题；共4分）补写出下列句子中的空缺部分。子夏曰：“，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）何夜无月？何处无竹柏？。（苏轼《记承天寺夜游》），弗学，不知其善也。（《礼记》二则）《爱莲说》中能够高度概括“莲”的整体形象的句子是。三、诗歌鉴赏（共1题；共11分）5.阅读《卖炭翁》，完成下面小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。作者在叙述卖炭翁的故事时，自始至终贯穿一个“苦”字，请你结合故事情节，说说卖炭翁的“苦”中包含哪几方面的意思？观察下面两幅画面，简要说明哪一幅可以表现画线诗句所描绘的景象？2/13n（3）这首诗以“雪”为背景展开故事情节，在我国的诗词中，也有许多描写“雪”的诗句，比如：，。（每句诗中允许有一字不会写用拼音代替）四、课内阅读（共1题；共9分）6.阅读《送东阳马生序》完成下面小题。．．余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，．手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，．益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（宋濂《送东阳马生序》节选）（1）下列选项中加点字的意思不相同的一项是（）3/13．．．A.余幼时即嗜学太守即遣人随其往稍纵即逝．B.计日以还．C.益慕圣贤之道．D.既加冠．可计日而待也．香远益清．既克，公问其故．不计其数．精益求精．既往不咎翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）以是人多以书假余，余因得遍观群书。翻译：因此，人家多愿意把书借给我，我因此能够看到各种各样的书。理解：前文层层铺叙，逐次陈说家境贫寒给自己读书带来的困难，道出了“遍观群书”的不易。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。翻译：前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了屋子，他从不曾把言辞和脸色放得温和一些。理解：作者将“先达”的辞色之严与下文“俯身倾耳以请”“色愈恭，礼愈至”进行对比，目的是突出“先达”的严厉。勤奋是学有所成的重要因素。请你根据上文和下面的两则（链接材料），概括说明勤奋在宋濂、匡衡、司马光身上是如何体现的。（链接材料一）匡衡，字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。（选自晋·葛洪《西京杂记》）（链接材料二）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”（选自宋·朱熹《三朝名臣言行录》）五、名著阅读（共1题；共5分）阅读《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》这两部红色经典，我们会提炼出许多共同的关键词：信念、引领、反抗、团结，请你任选一个关键词，结合两部名著中的具体情节和人物加以解释。（100字左右）六、现代文阅读（共3题；共35分）阅读下面材料，完成下面小题。（材料一）n城镇是全球人口和财富最密集的地区，也是灾难风险的高发地区。为此，国际社会提出了建设“韧性城市”的理念。韧性城市是指城市中的个人、社区、机构、企业等对干扰、冲击或不确定性的因素能够抵抗、吸收、适应和恢复的能力。目前，中国正经历着世界最大规模的城镇化进程，。在规划建设韧性城市时，应积极推行多规融合、多规合一，将韧性城市理念的目标、指标体系等分解到城市防灾规划及其他专项规划中，尤其是在城市土地利用、基础设施建设、生态环境保护等方面进行针对性规划，才能提升城市防灾能力增强城市韧性。自2010年以来，广东历时三年左右在珠三角地区建设的我国第一个城市绿道网络体系，就是非常成功的协同生态建设,城市更新与防灾、减灾的气候规划设计。（材料二）2016年2月，国家发改委联合住房和城乡建设部出台了《城市适应气候变化行动方案》，并于2017年初公布了28个气候适应性试点城市地区。气候适应型城市主要针对气候变化引发的多种短期和长期灾害风险，开展城市气候变化影响和脆弱性评估、出台城市适应气候变化行动方案、组织开展适应气候变化行动和加强适应气候变化能力建设四个方面的行动内容。我国建设韧性城市的另一个途径是推进“海绵城市”试点。即对城市排水和集水系统升级改造，铺设渗水路面，增加市区水景和绿地的面积，①城市就像海绵一样具有良好的吸水能力。在下雨时能够渗水、蓄水、净水，同时又可以实现蓄积雨洪的再利用。推行试点城市目的是打造一批具有国际先进水平的典型范例城市，形成一系列可复制、可推广的试点经验。（材料三）我国幅员辽阔，城市层级多元、形态各异、需求多样，难以制定统一的标准推行韧性城市建设。只能针对不同城市地区,分类指导，从工程韧性、社会韧性、生态韧性、经济韧性等维度制定不同的韧性发展策略。对于人口和建筑密集已形成锁定效应的大城市，要注重地下管网与地上设施的匹配，提高建成区排水管网的覆盖密度；对于人口持续增长的中等城市，城市发展新区、次生灾害多发的山地城市等，在城市建设中协同自然河湖、防洪排涝和生态环境修复，构建“山水林田湖一体”的生态型城市。比如，位处中国西部干燥多风地区的银川市，就通过湖泊湿地保护、小微公园打造、②，以及在城市周围大面积种植耐旱沙生植物，用以保持水土、防风固沙，极大地提升了城市自身的生态韧性。再如，入选“全球100韧性城市”的黄石市是资源枯竭型城市，借助“全球100韧性城市”所带来的国际化平台，充分开发人文、自然旅游资源，促进文化旅游产业的国际化，将华新水泥厂旧址改造为工业遗址公园，挖掘公园的历史记忆和文化内涵，成功实现转型。（1）依据文意，在（材料二）（材料三）横线处依次填入词和短语，全都正确的一项是（）4/13nA.①所以B.①而且C.①所以D.①而且5/13②城市绿化廊道建设②建设城市绿化廊道②建设城市绿化廊道②城市绿化廊道建设结合（材料一）的文字内容和图表信息，在（材料一）横线处补写一个结论。围绕我国“韧性城市”建设，上面三则材料分别从、和三方面进行介绍。（每空不能超过10个字）9.阅读《意外之外》，完成下面小题。意外之外鲁信①冬季去成都出差，傍晚与同事散步路过一个花店。②花店门面不大，铺面设计也很普通，或者说压根没设计过，就是常见的那种路边店。吸引我们驻足的，是店门口那一簇簇腊梅，很远便已闻到风中阵阵幽香。③毕竟天府之国，冬季的风虽有几分寒意，却颇为清新，湿润宜人。微风与清雅的梅花香缠绵在一起，一缕缕飘然而至，时有时无，忽近忽远，偶尔浓得沁人心脾，间或又要用心感受才寻得着，让你不得不停下脚步。④店主人是一对来自乡下的中年夫妻，显然从言谈中已听出我们来自北方，于是十分热情地给我们介绍起腊梅的诸般益处和养护方法，称这批腊梅下午刚从郊区梅林运来，拿回家可摆放好多时日，这在你们北方可是有钱也买不到的稀罕物。店主人所言非虚。我在南方生活过几年，识得这些梅花确实刚剪下不久。⑤虽有些动心，但见梅枝太大不便携带，便打消念头。男主人一时显得有些失望，聪明的女主人却似乎看出我们还是有想买点什么的意思，便热心地操着一口好听的四川话推荐起别的花，说是从南方给夫人带束花，家人高兴。⑥有一种花以前还真没见过，状若干花，染以不同的颜色，艳而不俗，即使在这繁花锦簇的店里，也颇抢镜，很有些吴冠中先生笔下江南春色的意思。⑦女主人不失时机地介绍说，这是银柳，既可以作干花插在花瓶里，也可以放在水中当鲜花养，若养得好，过段时间便会开花，香得很。说话间已经拿来包装纸和尼龙绳，要我挑选几种喜爱的颜色。半是由于初识此花的好奇，半是因为不忍让他们失望，于是花几十元买了两束。⑧拿回北京，家人也都赞叹漂亮。往墙角的花瓶里一搁，似乎整个房间都靓起来。而且看得出，这回她们真的不是为我留面子才说好，的确是她们也未曾欣赏过这种花。⑨有天散步路过附近一家花店，意外地发现竟然也有银柳出售，价格只比成都略高一点。回家说起，也都感到意外。女儿本来是常爱买花的，但也从来没注意北京的花店竟也有银柳，而且是在家的附近。早知道，也就不那么老远往回带它了。⑩春天去公园锻炼，发现在不显眼的一个角落里，竟有两株盛开着的腊梅，引得不少游人举起手机拍照。我在这附近生活多年，还是第一次在这里赏梅。只因为，平时来此只是为了锻炼，行走路线基本是固定的。恰巧这天遇有施工车辆在拆卸春节庙会的架子，无奈绕道而行，不想竟有意外发现。⑪就在我调整角度拍腊梅时，惊讶地发现，在腊梅的旁边，竟然还长着另一种花！没错，就是银柳。n⑫银柳怎么会长在这里？我有些怀疑自己的眼睛，但反复辨认，确信就是银柳，几株银柳正含苞待放，与在成都买的那一束不同之处，只是没染色而已。从树龄及周边环境看，应该是前几年建设中医药养生文化园时移植的。⑬原本以为，银柳是南方的一种植物，前几日在花店里看到它，也想当然地认为肯定是从南方运来的，万万没想到，在北方，在家附近，在我几乎每天晚上都去锻炼的公园里，竟然也长着银柳，这实在有些颠覆我的认知。上网搜索方知，银柳分布于我国新疆等地，为大灌木，高至四到五米；树皮灰色。小枝淡黄至褐色，嫩枝有短绒毛。芽卵圆形，钝，褐色，初有短绒毛，后脱落。⑭原来如此。⑮很多时候，意外往往并不是众里寻他千百度之后那蓦然回首时的惊喜发现，而不过是注意到一些平时没有在意的东西。生活中，我们对身边的人，身边的事，身边的美好，往往就没有认真关注过，在意过，才会对许多事情感到意外。因此，多一分关注，多一些惊喜，有时甚至是获得。阅读文章，结合作者的经历说说他为什么会发出“多一分关注，多一些惊喜，有时甚至是获得”的感叹？在文章第⑪段，作者写道“没错，就是银柳。”如果改成“银柳。”好不好，为什么？阅读文章，结合上下文思考作者在第⑬段写到银柳时为什么要用说明性的文字？10.阅读《写有思想的短文》，完成下面小题。写有思想的短文徐文秀①近日，读著名出版家钟叔河《念楼学短》一书，他在自序中写道：“学其短，是学把文章写得短。写得短当然不等于写得好，但即使写不好，也可以短一些，彼此省时省力，功德无量。”他还身体力行写短文。在《念楼学短》一书中，每篇文章不过一百个汉字，而且独立成篇。钟老先生的言行，给人以深深的触动和启迪。②什么是好文章？当然不可一概而论，得具体问题具体分析，具体文章具体而论。好文章应该不论长短，该长则长、该短则短，内容至上、思想为王。总的来说，内容决定形式，思想决定内容。但从实际来看，写有思想的短文就是好文章的追求。古往今来，不少脍炙人口、经典流传的名篇大多是短小精悍的思想美文。毛泽东为人民英雄纪念碑起草的碑文只有114个字，却反映了一部中国近代史；邓小平负责起草的四届人大政府工作报告只用了5000余字，就解决了很多问题，而且据统计，邓小平的著述三、四千字以内的居多，有很多文章只有千字左右。再往前说，一部《论语》可以“治天下”，却不过万把字；而诸葛亮的《出师表》，也只不过区区几百个字。③然而，现实中一些人对于写短文却不以为然，不屑写也不会写。有的一提笔就洋洋洒洒，“盘古开天地”摆开架式写，啰嗦拖沓；有的则“脚踩西瓜皮”，想到哪写到哪，信马由缰；还有的表面上乍一看对仗排比写得很有气势，“四言八句”工工整整，但细一看却思想贫乏、空洞无物。有的总觉得写短文没水平，长篇大论才显本事；有的则确实没能力驾驭容量小、篇幅有限的短文，一短就说不清，一写就收不住；还有的甚至故意用字数来撑篇幅，把短篇写成中篇、中篇写成长篇，结果要么写成“小脚女人的裹脚布”又长又臭，要么写成一个着装华丽却苍白无力、“金玉其外败絮其中”的贵妇人模样。诸如此类的文章，最终只会如郑板桥所言，被人用以“糊窗糊壁、覆瓿覆盎而已”，既没用处，又没好处。④文贵有思想。思想是文章的灵魂。没有灵魂，就没有生命；没有思想，则不称其为文章。古人说，“文以载道”“有物有序”。这个“道”就是道理，“物”就是思想。写文章，说到底就是拼思想。钟叔河说得好：“看文亦犹看人，身材长相毕竟不最重要，吸引力还在思想、气质和趣味上。”文章的思想从何而来？6/13n一曰从客观事物中来。毛泽东说：“文章是客观事物的反映。”古人也说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”人的思想不是从天上掉下来、地上冒出来、脑里凭空而来的，而是在实践的沃土里生长出来的，正所谓“实践出真知”；二曰从学习思考中来。“事物是曲折复杂的，必须反复研究”，如果“粗心大意，就是不懂得做文章的起码知识”。思想是用心走心、碰撞交流和千锤百炼出来的，是勤学苦练、思考研究的结晶。⑤文难在精炼。短文不易写，浓缩的是精华。“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”以最简练的笔墨表达最丰富的内容，以少许胜多许，这是大本事、硬功夫。钟叔河曾感叹说：“故古文最简约，少废话，这是老祖宗的一项特长，不应该轻易丢掉。”从一定意义上说，长文好写，短文不好写。要写好短文得从思想方法上入手，学会去粗取精、去伪存真，善于透过现象看本质，善于归纳、概括、提炼和总结。只有在文章中少一些穿靴戴帽的客套话，多一些直指要害、鞭辟入里的真话；少一些正确的废话，多一些求真务实管用的话，才能写出有思想的短文。（有删改）阅读文章第③段，结合文段内容填入段中语句正确的是（）A.出现这些现象，既有态度作风的问题，又有思想认知的问题，还有能力水平的问题。B.出现这些现象，既有能力水平的问题，又有思想认知的问题，还有态度作风的问题。C.出现这些现象，既有思想认知的问题，又有能力水平的问题，还有态度作风的问题。阅读第④段内容填写下面的结构图。（3）有的同学认为题目是“要写有思想的短文”，中心语是“短文”这是要论述的主要内容，所以第⑤段要放在第④段的前面，你认为对吗？请结合相关内容和知识作出解释。七、作文（共2题；共10分）题目一：请以“我心中最亮的星”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②作文内容积极向上。③字数在600-800之间。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。题目二：疫情还在持续，这给你的生活带来的最大困难是什么？你是否想过有一种科技能够改变这个困境，请以“科技改变生活”为题，发挥想象，写一篇故事。要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②作文内容积极向上。③字数在600-800之间。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。7/13n答案解析部分一、综合性学习班级要开展向“我的偶像袁隆平”学习活动，请你根据要求完成下面任务。【解析】【分析】（1）抹：揩，擦。读mǒ；瘦削：形容身体或脸很瘦。读shòuxuē。故选D。（2）犀利：形容物体坚固锐利得如同犀牛角；后引申为形容语言、文辞、感觉、眼光等的尖刻锋利。“利”不要写作“力”；焕发：光彩四射；振作。“焕”不要写作“换”。（3）“由于长年累月扑在稻田里，那脸颊黑且瘦削，一笑露出满口雪白的牙齿，像刚果布黑人一样”是对“刚果布式的笑容”的解释说明。（4）①“一个人，一辈子，该要吸收多少阳光，才能变成这样‘刚果布’的形象”意思是他因为阳光的照射变得像黑人一样，此处“阳光”指照射他的日光；②依照上文“那犀利的眼神，依然透彻着内心的明亮”可知，此处“阳光”指他阳光般明亮的内心世界；③依照上下文“赋予了他伟大的头脑和灵魂”“他本身就是一个发光体，浑身都在焕发出内在的光芒”分析可知，此处“阳光”指袁隆平作为名人具有内在的光芒。故答案为：(1)D(2C)(3)A(4)1、示例：①照射他的日光②阳光般明亮的内心世界③袁隆平作为名人具有内在的光芒。【点评】同音字、多音字、形声字的字音、字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。词语含义的辨析，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活分析。【解析】【分析】（1）这幅书法作品不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，如行云流水，轻灵随度，属于行书，排除AB；“笔力苍劲、结构严谨、字体方正”是楷书的特点，排除D。（2）由作品内容“神龟虽寿”等可知，此书法作品是曹操的《龟虽寿》，曹操，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，曹魏政权的奠基人。曹操还在《观沧海》中发挥奇特的想象写出大海吞吐日月星辰的景象，原句是“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”。故答案为：(1)C(2)1、东汉末年（汉）2、《观沧海》【点评】书法作品的欣赏首先是字体，不同的字体结构点画不同，可利用排除法进行辨析。同时书法作品大部分都是古诗词，考生也要注重文学常识的积累。【解析】【分析】仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。本题内容上，要写出袁隆平研究杂交水稻育种的重大作用；形式上，三句构成递进关系。示例：一粒种子可以挽救一个生命，一粒种子可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。故答案为：示例：一粒种子可以挽救一个生命，一粒种子可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。【点评】句子的衔接仿写，必须结合文段的整体把握结构，体会句子与句子之间的关系，分析句式的特点，然后再进行回答。二、句子默写【解析】【分析】本题考查古文名句默写。默写时要注意第(1)题“笃”不要写错；第(2)题注意“但”不要写错；“耳”不要写成“尔”；第(3)题要注意“至”不要写成别字；(4)注意课文题目的提示，同时注意“高度概括”“整体形象”。8/13n故答案为：(1)博学而笃志(2)但少闲人如吾两人者耳(3)虽有至道(4)花之君子者也【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。三、诗歌鉴赏5.【解析】【分析】（1）作者在叙述卖炭翁的故事时，自始至终贯穿一个“苦”字，首先“伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”写了卖炭翁伐薪烧炭的劳苦。“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”写出了路途遥远，牛困人饥的辛苦。“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”写出了老翁被宫役勒索的无奈之苦。（2）“牛困人饥日已高”的意思是“牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了”，理解是重点抓住牛和人的特点来分析即可。示例：图1符合，从图1中可以看出牛塌腰屈腿，表现了牛的劳累；人拄着拐杖，腰背弯曲，很好的凸显了老翁的饥饿、疲惫。而图2中首先从天气来说，正在下雪，这一点不符合，然后牛的状态和人的表现也与该句不符合。据此理解作答。（3）古诗中描写“雪”的诗句很多，例如：①阑干风冷雪漫漫，惆怅无人把钓竿。②晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。③风雨送春归，飞雪迎春到。等等。故答案为：(1)①深山伐炭烧炭之苦②路遥牛困人饥之苦③被差役勒索之苦(2)答案示例：图1能够表现画线诗句描绘的景象。图1中牛弯着腿，腰背低垂，被老人拉着缰绳都抻直了也无力向前，表现出它的困乏、疲惫；老人拄着拐杖很是费力，腰背也已经弯下；而且天空中并没有下雪。这与牛困人饥日已高所描绘的牛困乏、人饥饿、雪后太阳高悬的景象一致。而图2中牛步伐迈开，毫无困倦之意；老翁扛着鞭子跟牛并驾齐驱，更是没有一点饥饿的意思；天空中还下着大雪。与“牛困人饥日已高”描绘的情景刚好相反。(3)1、示例：北风卷地白草折2、胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（这首诗中很多）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船；梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。【点评】古诗词的阅读理解属于中考常见题型。无非就是对句子的炼字炼句的赏析和情感主旨的把握，需要考生在平时学习中要逐字逐句分析体会其妙处，还要学会结合诗人时代背景去体会诗歌的情感。【参考译文】有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。四、课内阅读9/13n【解析】【分析】（1）A．就/立即/就；B．计算；C．更加；D．已经。（2）B．“目的是突出‘先达’的严厉”表述有误。应该是：目的是突出作者求师的虚心，态度的诚恳。（3）根据“手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”可以看出，宋濂的勤奋体现在：为了读书去借书抄录，甚至在天气最冷手指不可屈伸的时候也不放松；根据“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”可以看出，匡衡的勤奋体现在：因为家贫无烛，在墙壁上凿出一个小孔，借着从小孔中映过来的光读书学习；根据“众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已”可以看出，司马光的勤奋体现在：因为小时候背书很慢，为了学会知识，在众人游玩时，闭门不出，用功学习，多遍读书，直到能够背诵。故答案为：(1)A(2)A(3)示例：宋濂因为贫困无书，为了读书去借书抄录，甚至在天气最冷手指不可屈伸的时候也不放松，体现了他的勤奋；匡衡因为家贫无烛，在墙壁上凿出一个小孔，借着从小孔中映过来的光读书学习，体现了他的勤奋；司马光因为小时候背书很慢，为了学会知识，在众人游玩时，闭门不出，用功学习，多遍读书，直到能够背诵，体现了他的勤奋。【点评】文言实词的掌握除了背诵记忆之外，还要根据具体语境灵活分析；句子翻译可先将句子中重点词语进行翻译，然后再把其他词语连贯起来即可；知识的迁移表达也要结合原文，读懂文章主题，然后结合具体情节进行阐述。【参考译文】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。链接材料一翻译：匡衡，字稚圭。他勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。链接材料二翻译：司马光，（他）是宋哲宗时期的宰相，曾经掌管编写《资治通鉴》，是当时有名的功臣。他小时候，担心记忆能力比不上别人，其他兄弟已经会背诵并玩耍休息去了，他却独自关门不出，等到能够背诵才停止。（司马光）自己说：“（因为）读书时下的力气多，收获就长远，才能终身不忘。”五、名著阅读【解析】【分析】《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》都是红色经典，作答时抓住共同关键词“信念、引领、反抗、团结”中的一个，结合名著中的具体情节和人物加以分析即可。比如，共同关键词——信念。《红星照耀中国》中坚定的共产主义信念、救国救民的爱国主义信念和革命必胜的信念，支撑着中国共产党人和红军战士在逆境中英勇奋斗，胜利完成了长征。如果没有坚定的信念，长征就不可能取得胜利。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金，出身贫寒，自强不息、信念坚定、意志坚强、勇斗病残、百折不饶、奋斗到底、终获成功。保尔虽身在乱世，但他无论处于怎样的困境都勇于面对现实努力生活，他代表的是所有为了追求幸福投入战斗的千百万男女。10/13n故答案为：共同关键词——反抗。《红星照耀中国》中的徐海东，在学校读书时，有一次在“富人打穷人”的吵架中，他扔石头打破了一个地主儿子的脑袋；还有一次，他带领窑工们罢工，反对厂主克扣工资来办酒席向阔佬赔罪。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金，因痛恨神父平时虐待他，往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。两部作品中的主人公，都因为敢于反抗，最终走上了革命道路。【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。六、现代文阅读【解析】【分析】（1）A．根据材料内容可知，“对城市排水和集水系统升级改造，铺设渗水路面，增加市区水景和绿地的面积”是采取的措施，“城市就像海绵一样具有良好的吸水能力”是带来的结果，二者属于因果关系，因此①处用“所以”；根据“湖泊湿地保护、小微公园打造”可知，“湖泊湿地保护”“小微公园打造”属于主谓短语，因此②处用“城市绿化廊道建设”。故选A。（2）材料一的图表数据反映的是中国快速发展的城市化进程；材料一的第一段主要介绍的是城镇潜在的风险；材料一的第二段主要介绍的是规划建设韧性城市的好处。因此，第一段结尾的结论应该是从快速发展的城镇到建设韧性城市的一个过渡句：迫切需要认识城镇化与韧性城市建设之间的关系。（3）从材料一的“在规划建设韧性城市时，应积极推行多规融合、多规合一，将韧性城市理念的目标……”可以概括出：规划先行，多规合一；从材料二的“2017年初公布了28个气候适应性试点城市地区”可以概括出：推行城市试点；从材料三的“我国幅员辽阔，城市层级多元、形态各异、需求多样，难以制定统一的标准推行韧性城市建设。只能针对不同城市地区，分类指导”可以概括出：不同城市，分类指导。故答案为：(1)A(2)迫切需要认识城镇化与韧性城市建设之间的关系。(3)1、规划先行，多规合一2、推行城市试点3、不同城市，分类指导【点评】句子的衔接连贯，必须结合文段的整体把握结构，体会句子与句子之间的关系，分析句式的特点，然后再进行回答；材料探究题一定要仔细阅读材料，从材料中的数字对比中和关键词中提炼出结果，并学会简练归纳。【解析】【分析】（1）结合文章内容，我们看出作者首先是在成都的某个花店“花几十元买了两束”，千里迢迢带回了北京，结果“有天散步路过附近一家花店，意外地发现竟然也有银柳出售”。后来“去公园锻炼”“惊讶地发现，在腊梅的旁边，竟然还长着另一种花！没错，就是银柳”，这让“我”感到很意外，进而开始关注它。这些经历让“我”感悟到意外“不过是注意到一些平时没有在意的东西”。所以说“多一分关注，多一些惊喜，有时甚至是获得”。（2）文章写在“我”调整角度拍腊梅时，惊讶地发现，在腊梅的旁边，竟然还长着银柳。这很出乎“我”的意料，以至于不相信自己的眼睛，于是本能的会反复辨认、区分，在十分确定之后，才会有“没错，就是银柳”的肯定，所以这里表现了作者的心理变化过程。而改成“银柳。”表现不出来。（3）文中第⑬段写到银柳时用了说明性的文字，介绍了银柳的分布地和形态特点，这里是作者网上搜索的，所以为了增加其真实性，直接引用了说明性的文字；同时详细的介绍也让“我”对银柳有了清晰的认识和了解，而这种了解是源于自己不经意间的关注，可以成为一个巨大的收获，所以此处的安排正好照应了“多一分关注，多一些惊喜，有时甚至是获得”。故答案为：(1)作者花高价从成都买的银柳，大老远带回北京，发现在家附近的花店就有售；每天在公园散步，不经意间，发现了和成都带回来的一模一样的银柳，由此关注它，并上网查资料，了解有关知识。这个过程让他感悟到：如果关注一个事物就会有惊喜有收获。(2)“没错”写出了作者不敢相信在北方还有自以为是南方才生长的银柳，经过仔细辨认，最后确信就是银柳的心理变化过程。修改句不能表现11/13n这个复杂的过程。(3)①网上搜索的资料。②作者不加渲染直接用说明的文字表明作者认认真真的了解这个植物，弥补因在身边竟然忽视它的遗憾。③为下文议论“有时甚至是获得”做铺垫。【点评】散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。10.【解析】【分析】（1）C．根据横线后边的“有的总觉得写短文没水平，长篇大论才显本事；有的则确实没能力驾驭容量小、篇幅有限的短文，一短就说不清，一写就收不住；还有的甚至故意用字数来撑篇幅，把短篇写成中篇、中篇写成长篇”可知，“有的总觉得写短文没水平，长篇大论才显本事”属于思想认知的问题；“有的则确实没能力驾驭容量小、篇幅有限的短文，一短就说不清，一写就收不住”属于能力水平的问题；“还有的甚至故意用字数来撑篇幅，把短篇写成中篇、中篇写成长篇”属于态度作风的问题。故选C。（2）根据“文贵有思想。思想是文章的灵魂。没有灵魂，就没有生命；没有思想，则不称其为文章”可知，第④段首先提出“文贵有思想”的主张，接着通过“文章的思想从何而来？”一句承上启下，引出文章思想的两个来源：一是从客观事物中来，二是从学习思考中来。据此即可作答。（3）阅读文章内容可知，第④段主要论证“文贵有思想”，第⑤段主要论证“文难在精炼”。根据第②段的“好文章应该不论长短，该长则长、该短则短，内容至上、思想为王”和第④段的“思想是文章的灵魂。没有灵魂，就没有生命；没有思想，则不称其为文章”可知，一篇好文章的标准关键在于内容和思想，至于篇幅的长短，“该长则长、该短则短”。同时，从语法关系来看，“有思想的短文”是一个偏正短语，修饰语“有思想”决定了短文的性质。根据文章内容可知，作者的意思是说，一篇文章，在有了思想的前提下，能短则短。因此，第⑤段不能放在第④段的前面。故答案为：(1)C(2)①文贵有思想②文章的思想从何而来？(3)文贵有思想，首先“贵”重要之意。从文中可知“思想是文章的灵魂”，可见在“思想”和“短文”二者之间，作者认为“思想”是重要的。从短语的角度说，有思想的短文是偏正短语，修饰语“有思想”决定了短文的性质。也就是说决定了作者所阐述的短文与其他的短文的不同，这也决定了“有思想”这个意义的重要。所以这个层次的内容要放在前面。【点评】议论文的阅读理解通常会从中心论点、论证方法及作用、论证思路和论据取舍等角度进行考查。但无论哪一种题型，都有其固定的答题技巧和模板。考生一定要仔细阅读文章，整体把握文章内容，理清文章结构思路，然后结合每一道题进行回答即可。注意答案中要融入文章具体内容，不能公式化。七、作文11【.解析】【分析】这是一道命题作文。题目“我心中最亮的星”中“心中”一词是指长存于心，永不磨灭的；“最亮”是对所写事物的修饰和限定，是指最可以给自己明媚心情、豁朗心境的人、物、事；中心词“星”，可以照亮前途，给予温暖启迪，分辨真善，孕育希望等。“我”强调了文章中表达主体感受到人物是自己。选材时，要从自己的经历中挑选，这样才能表达出真情实感。我们可以选择那些绽放璀璨光芒的事物：如金色的向日葵、红色的糖葫芦、迎风转动的风车、绽放的花苞、带露的草叶等；可以是那些储藏着温暖光辉的目光、话语、微笑、背影、拥抱等；还可以是那些滋生出希望的事情：聆听街头那嘈杂却让人亲切的声音，置身图书馆涌动着丰富的思绪，感受灶台边氤氲着芬芳的气息……都像“心中最亮的星”在闪耀，在折射，在流光溢彩。写作时要突出所写事物对自己的影响，例如我们选择雨中的一棵小草，在一次自己遇到困难而准备退缩时，因为目睹了小草的顽强，自己的内心受到了启迪，于是变得坚强起来。那么过程中就要详细描写小草的表现和自己因此而产生的心理触动，从而突出影响最深、“最亮”的中心。升华主题：这颗星凝聚着情感，升腾着思绪，滋养着灵魂，涅槃着心境，蜕变着思想。这里面，有着自12/13n己对生命的思考，对生活的憬悟，对时间的领略，对做人准则的把握，对一切美德的探求，对理想信念的追寻。所以文章结尾要在前文叙事抒情的基础上将主题进行升华，这样才能达到好的效果。【点评】写好这篇作文的关键是准确理解题目中的“星”。然后从不同角度，去表现“星”在自己心目中的地位和意义。在具体写作中要注意通过的动作、语言、神态等细节描写去表现人物丰富的内心世界，从而表达积极向上的主题。12【.解析】【分析】这是一道命题作文。要求中的“发挥想象，写一篇故事”明确了这是一篇想象性的作文，需要借助丰富的想象和联想来完成，“写一篇故事”意在告诉我们文中要有吸引人的情节。题目“科技改变生活”意在强调“科技”对“生活”的作用和影响。联系题目要求中的“疫情还在持续，这给你的生活带来的最大困难是什么？你是否想过有一种科技能够改变这个困境”一句可以看出命题者的目的是让我们完成一篇与疫情有关的想象作文。对于疫情下的困境，跟我们关系密切的有很多，例如出行的限制，公共场所的限制，还有学校不能复课的困扰等等；另外结合全球的形式，我们面对的困境还有对外贸易和进出口货物的影响等等。此时我们可以先选择一种或几种因疫情而产生的困扰，然后发挥想象和联想，编写一个故事，在故事中可以发明一种产品，研究出一项技术，制造出一种设备等来实现完美抗击疫情的效果。想象作文总得来说不是太难，但注意想象要合乎情理。【点评】虽然题目要求发挥想象写一篇故事，但考生一定要明白，并不是向《西游记》那样天马行空，任意发挥。而是要在现有科技的基础上，展开合理大胆的推测，用文学的语言和生动的故事去表现一个积极向上的主题。13/13
