《国家行政机关》教学设计教学模式分析：探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。教学思路分析：导入新课部分，是通过学生过往经验，看图思考分析图中穿制服人员分别是哪些政府部门的工作人员？用视觉直观的方式将学生的思维定格在本课的话题，关于国家行政机关。讲授新课部分主要根据教材编写逻辑，师生共同探究完成两个问题：第一个问题是国家权力机关的执行机关。这一目主要讲述三个知识点，分别是国家行政机关的组成、职责，以及行政机关与权力机关之间的关系。第二个问题是行政机关的职权。这一目主要讲述两个知识点，分别是行政机关的职权和依法行政。总结部分，以情感的升华为本课的落脚点，呼吁学生作为国家的主人，应该学习并了解国家行政机关的性质和职责，积极参与政治生活，监督国家行政机关工作，做一名负责任的公民。教材分析:课程依据标准：本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第六课第二框。本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育内容”中的初中阶段的教学内容与要求。具体对应的内容与要求是“初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权”。本课所依据的《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的“初步了解国家机构的职权”。6
内容解析：通过看图片中的制服，判断图中工作人员所属的国家机关，引入国家行政机关话题。目的在于让学生感受到政府由若干部门组成，政府工作人员的工作与我们有着密切的关系。本框共安排两目的内容：第一目“国家权力机关的执行机关”。这一目主要围绕国家行政机关的性质展开，有三层意思。其一，了解国家行政机关的性质、组成。其二，通过“探究与分享”让学生根据具体材料探究市政府与市人大的关系。理解国家行政机关执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作。其三，通过“探究与分享”让学生感受行政机关履行为人民服务职责。理解行政机关必须全心全意为人民服务，因为人民是国家主人，行政机关的权力来自于人民的授予。第二目“行政机关的职权”。这一目主要围绕行政机关的职权及职权的行使展开。通过“探究与分享”，以对话的方式分别介绍了公安部门、人力资源和社会保障部门、食品药品监督管理部门的职权，并要求学生拓展探究，说说他们知道的行政机关及其职权。通过“探究与分享”引导学生判断观点，得出结论：行政机关必须依法行政。同时，强调要对行政机关工作人员行使行政权进行监督和制约，切实做到有权必有责，有权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。教学目标：1.知识目标：了解国家行政机关的性质、职权，理解行政机关必须依法行政。2.能力目标：正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义。在“探究与分享”等栏目的学习中，培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。3.情感态度与价值观：体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民，关注国家行政机关职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。6
教学重点：国家权力机关的执行机关。教学难点：行政机关必须依法行政。课前准备：教师准备（1）教师课前通过座谈、问卷调查等方式了解学生对国家行政机关的认识，以便有针对性的教学。（2）教师搜集国家行政机关相关的图片资料、视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。学生准备（1）利用网络、电视、报纸等媒介，搜集国家行政机关相关的案例或知识，为学习本课做好铺垫。（2）预习教材，对疑问和困惑做好记录。教学过程：导入新课：图片导入法。呈现三幅图片。设问：运用你的经验，说说图中穿制服人员分别是哪些政府部门的工作人员？公布答案：图一是公安部门；图二是财政部门；图三是工商部门。总结：它们都属于政府部门，是国家权力机关的执行机关。导入新课。讲授新课：合作探究教学法。一、国家权力机关的执行机关1.行政机关的含义及组成。（1）含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。（2）组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。活动：探究与分享6
阅读82页“探究与分享”，分析市政府与市人大之间是什么关系？【提示】市政府是市人大的执行机关，负责贯彻执行市人大通过的有关法律、决议和决定。2.行政机关与权力机关的关系是怎样的？（1）国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。（2）各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。活动：探究与分享阅读82页“探究与分享”，说说行政机关是如何履行为人民服务职责的？【提示】①通过不断健全相关制度（健全医疗保障制度），维护人民的合法权益，提高人民的健康水平。②通过加强基础实施建设（建立三甲医院），为人民享有的权利提供物质保障。③通过依法行使职权，为人民谋利益。④将为人民服务真正落实到行动中。等等。3.行政机关的职责是什么？人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，以实现社会公共利益的最大化。二、行政机关的职权活动：探究与分享阅读83页“探究与分享”，说说你还知道哪些行政机关？它们有哪些职权？请举例说明。6
【提示】①我国的财政部门，通过拟订财税发展战略、规划、政策和改革方案并组织实施，分析预测宏观经济形势，参与制定各项宏观经济政策；②我国的教育部门，通过研究提出教育改革与发展战略和全国教育事业发展规划，拟定教育体制改革的政策以及教育发展的重点、结构、速度，指导并协调实施工作。1.行政机关的职权（1）根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。（2）国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。活动：探究与分享阅读83页“探究与分享”，说说国务院和县政府的职权有何不同？【提示】国务院即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。县政府应当接受和服从国务院的统一领导，要执行国务院作出的决定。活动：探究与分享阅读84页“探究与分享”，分析以上同学的说法对吗？谈谈你的看法。【提示】以上同学的说法是对的。行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。2.行政机关要依法行政6
（1）自身：行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。（2）外部：为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。活动：探究与分享阅读85页“探究与分享”，分析宪法为何要作出上述规定？谈谈你的看法。【提示】宪法作出上述规定是为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题。活动：拓展空间法治是治国理政的基本方式。法治政府是现代政府的基本特征。阅读85页“拓展空间”，探讨我国为什么要积极推进法治政府建设？请谈谈你的理解。【提示】首先，积极推进法治政府建设是全面建成小康社会的目标要求。没有法治政府的基本建成，就难以保障社会公正、促进社会和谐，使人民群众生活得更加幸福、更有尊严。其次，积极推进法治政府建设是全面深化改革的迫切需要。小结：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，行政机关必须依法行政，勇于负责，敢于担当；必须加强对行政机关的监督和制约，切实做到有权必有责，有权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。作为国家的主人，我们中学生应该学习并了解国家行政机关的性质和职责，积极参与政治生活，监督国家行政机关工作，做一名负责任的公民。含义板书设计：国家行政机关组成国家权力机关的执行机关职权行政机关的职权依法行政关系运行6
