2019年秋部编小学五年级上册《道德与法治》第二单元课件我们是班级的主人,第二单元.我们是班级的主人第4课选举产生班委会第一课时,学习目标：1.知道班委会的职责分工与作用。2.知道班委会委员应该具备的要求。,自学提纲：1.班委会的性质是什么？2.班委会的组织结构与职责是什么？3.选举班委会委员的条件有哪些呢？,活动一：分享你印象深刻的一次由班委会组织的活动？体育委员组织的趣味运动会把同学们的运动热情调动起来了。,你印象深刻的一次由班委会组织的活动？宣传委员每次都能根据不同活动主题组织同学设计板报，为班级生活增添了色彩。,你印象深刻的一次由班委会组织的活动？学习委员在班级建立了图书角，鼓励我们多读书。,你印象深刻的一次由班委会组织的活动？劳动委员组织了很多公益劳动，让我们在劳动中成长。,小组讨论：有同学说：“有的活动是某个班委一个人组织的。”这个观点你是否同意？说说你的理由。,活动二：班长学习委员体育委员班委分工示意图班委会负责班级沟通协调工作组织班级学习活动组织班级开展体育运动你们班还设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体任务有哪些？,活动三：选一选我选谁？王晓鹏班里要选出7名班委，其中班长的岗位责任重大，竞争也最激烈，有几名同学都想参与竞选。一个是我的好朋友田家齐，我们关系很好，经常在一起学习和娱乐。他很讲义气，是他当了班长，就算我犯了小错误，他也会护着我。但是，他容冲动，经常为一些小事跟别人闹得不可开交。一个是原来的班长彭雪，她最有完争力。她做事公道，有事能和大家商量，不过，她对同学太严厉，有几次还扣了我们小组的纪律分。另一个是我们班的“老”班长展明辉。他学习成绩优异，人品也不错，对谁都乐可可的，人缘特别好。但是，他怕得罪人，很多事情他都睁只眼闭只眼，所以，在学校的纪律和卫生评比中，我们班总得不到好成绩。我该选谁做班长呢?如果你是王晓鹏，你会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。,担任班长需要哪些条件？说说你的选择及排序。①学习成绩好②办事讲原则③组织能力强④热心为同学服务⑤性格温和⑥与自己的关系好⑦工作责任心强⑧能发扬民主作风⑨善于与人沟通⑩其他__________我的选择和排序：__________________________________________。,谢谢观看!,第二单元.我们是班级的主人第4课选举产生班委会人民教育出版社五年级|上册第二课时,人民教育出版社五年级|上册学习目标：1、知道班委会的职责分工与作用。2、知道班委会委员应该具备的要求。,人民教育出版社五年级|上册自学提纲：1、班委会的性质是什么？2、班委会的组织结构与职责是什么？3、我们应怎样选举班委会？,人民教育出版社五年级|上册活动二：说一说每年开学我们班都要选举班干部，回想一下我们的班干部是怎样选举出来的呢？为什么要这样选干部呢？可不可以由老师直接指定？,人民教育出版社五年级|上册一、发布竞选公告为什么要发布公告呢？,人民教育出版社五年级|上册,人民教育出版社五年级|上册,人民教育出版社五年级|上册活动一：你印象深刻的一次由班委会组织的活动？,人民教育出版社五年级|上册活动二：班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。,人民教育出版社五年级|上册活动三：每年开学我们班都要选举班委会，我们选举班委会有哪些标准呢？说说你的选择及排序。,人民教育出版社五年级|上册小明成绩很好，但集体的事情他从不参加，他适合当班长吗？小红成绩一般，但他关心集体热爱劳动，他能当班长吗？,人民教育出版社五年级|上册谢谢观看!,第二单元.我们是班级的主人第5课协商决定班级事务人民教育出版社五年级|上册第一课时,人民教育出版社五年级|上册学习目标：1、了解班级事务决策的形式。2、知道处理班级事务的一般程序。,特别调查每天我们都要经历许多事情，也要做很多选择和决定。而生活中的大小事情究竟该谁说了算呢？你家（）说了算？咱们班（）最有发言权？好伙伴中，你听（）的？你认为事情该由他（她）说了算吗？,有的事情，我们自己做了决定就可以(比如一些只关乎个人的事情）。但有的事情（比如集体的事情），却不能由某个人（或只由某些人）说了算，而是需要通过民主讨论，大家一起商量着办。,人民教育出版社五年级|上册活动一：说一说秋天来了，班级要组织一次“拜访秋天”的主题活动，说说你的提案。,人民教育出版社五年级|上册活动二：决定班级事务有程序。,集体的事情不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同意见是正常现象，我们可以通过集体商讨、投票等方式决定。做到少数服从多数，个人服从集体，这都是统一大家意见的好办法。,班会需要重程序班级大事共商议，开会务必有程序;班会应选主持人，提案发言重参与;表达意见要充分，耐心倾听讲秩序;大会表决形式多，尊重决定我愿意。班会需要重程序,在我们国家，人人都享有发言权，事情得到公平、公正地处理。人人都平等地享有权利，这就叫民主。无论是在家里、学校、社会、工厂，还是在农村、城市，事情都是通过民主讨论来决定。你有什么感想？说一说,同学们，再见！,人教部编版五年级道德与法治上册第二单元.我们是班级的主人第5课协商决定班级事务第二课时,学习目标1.知道决定班级事务的基本原则。2.知道共同决定需要落实的要求。,提案发表意见投票表决公平公正活动一：说一说,活动二：填一填公开透明,协商合作,协商决定班级事务有原则公平公正公开透明协商合作,要是不想跑，就找个理由，请个假。我是组长，主要负责监督同学的长跑情况，我就不用跑了。在“长跑月活动”执行过程中，一些同学有了自己的想法。你怎样评价这些同学想法?他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响?活动三：评一评,在表决时我投了反对票，所以这个活动我可以不参加。你觉得他们说的有道理吗？为什么？比赛结果不是第一位的，团结合作才是最重要的！,共同的决定要落实平等观念集体观念协商观念,谢谢观看！
