中考语文作文 <br />情感专题训练教案“作文的情感美之情真意切写真心” <br /> <br /> -------情感类作文写作突破指导 <br />教学目的： <br /> 1.了解中考作文在“情感”方面的具体要求。 <br /> 2.引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。 <br /> 3.掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。 <br /> 教学重点： <br /> 1、引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。 <br /> 2、掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。 <br /> 教学难点： <br /> 掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。 <br /> 教学时间 <br /> 二课时 <br /> 教学过程 <br /> 一、引入新课 <br /> <br /> 感情是文章的生命，《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人先者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”，写作要“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为创意加分的重要依据。 <br /> 上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。我们今天进行第三个专题训练--情感。 <br /> 二、学生结合自己的写作实际，分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。 <br />具体表现在以下几个方面： <br />⑴感情平淡乏味。原因是表达方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。 <br />⑵感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，“为文造情”。 <br />⑶感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的表达效果。 <br />⑷感情消极低沉。主要是因为受“新事物、新观念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面。 <br /> 三、引导学生掌握表达真情实感的方法。 <br /> 1、学生结合优秀作文分析其方法。 <br /> <br /> 考题回放：阅读下面文字，按要求作文。 <br /> 生命如花，芳香四溢。 <br /> 当你的生命为他人开一朵小花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人 <br /> 心脾。 <br /> 一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。 <br /> 当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正静悄悄地开放，把芳香留给了世界。 <br /> 当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。 <br /> 让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的方向。…… <br /> 请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。 <br /> 要求：⑴所写内容必须在所写话题范围之内。⑵立意自定。⑶文体自选（除诗歌外）。⑷题目自拟。⑸不少于600字。⑹要有自己的体验、感悟，不得抄袭。⑺文中不得出现真实的校名和人名。⑻书写正确、规范、美观。 <br /> 满分例文 <br /> 暗香. 爱香 <br /> 小A曾经对我说：“你身上有股特别的香气。” <br /> 我不明白，哪里有。 <br /> <br /> 直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白--暗香何处来。 <br /> 清晨，阳光犹如流水般洒在里院子里，伴着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋漾。 <br /> 我推开熟悉的锈铁门，随着“吱”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背影映入眼帘。又是一股熟悉的味道，暗香涌动。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有。我走进了. <br /> 像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。 <br /> “哗，哗，哗……”随着那赋予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手，笑盈盈地落地，大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给了奶奶犹如天使般的吻…… <br /> ...
