教学计划学科：小学语文A班级：三（4）A教师：A2021—2022学年度第二学期-6-
一、学生情况分析三年级4班学生36人，其中男生22人，女生14人，根据三年级学生年龄特征，经过上学期一学期的观察，我对该段学生做了以下分析。1.个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。2.情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。3.自控力不强：学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。4.学习方面：从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。-6-
二、教学内容2022期部编版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”“品味经典寓言”“体会传统文化”“关注精彩发现”“发挥无限想象”“追忆幸福童年”“探索自然奥秘”“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。-6-
三、教学目标、重难点质量目标：平均分90分，及格率100%，优秀率80%。教学目标：1.本册要求认识303个字，会写300个字。2.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。 4.用普通话正确流利，有感情地朗读课文。5．学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。6.步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。7.累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。8.合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。9.练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。教学重点：1.240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。2.文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。-6-
3.字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。教学难点：进一步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。-6-
四、教学措施1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。2．指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。3．在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。4．紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。5．穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。6．在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。7．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。-6-
五、教学进度安排表时间教学内容备注第一周1.《古诗三首》2燕子 第二周3.荷花4.昆虫备忘录口语交际习作一 第三周5.守株待兔6.陶罐和铁罐 第四周7.鹿角和鹿腿8.池子与河流口语交际，习作二 第五周快乐读书吧9古诗三首 10.纸的发明 第六周11.赵州桥12.一副名扬中外的画，综合性学习 第七周习作三13.花钟14.蜜蜂 第八周15.小虾习作四，语文园地四 第九周 16.小真的长头发17.我变成了一棵树 第十周习作例文习作五 第十一周18.童年的水墨画19.剃头大师 第十二周20.肥皂泡21.我不能失信习作六 第十三周22.我们奇妙的世界23.海底世界 第十四周24.火烧云口语交际习作七 第十五周25.慢性子裁缝和急性子顾客26.方帽子店 第十六周27.漏28.枣核口语交际习作八 第十七周整理复习 第十八周期末测试 -6-
