语文园地语文六年级下册第一课时第二课时,,1．你还阅读哪些外国文学作品，哪些作品中的人物给你留下了深刻的印象？2．谈谈你是在什么时间、怎样进行阅读的。交流平台,作品情节人物评价方法人物描写多方位、多角度,读一读,你发现了什么词句段的运用村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得获的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。修辞手法：夸张,夸张A.揭示本质给人以启示B.烘托气氛,增强感染力C.增强联想,创造气氛.夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象,特征，作用，程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式.作用,自由读读三组例句，重点对比不同译者笔下的《汤姆索亚历险记》中表达意思一致的句子。想一想,你更喜欢哪一个，为什么？合作探究锤炼语言：连贯，清晰，精炼,13岁：【豆蔻年华。】15岁：【及笄[jī]之年。】20岁：【弱冠之年】30岁：【而立之年】40岁：【不惑之年】50岁：【知天命之年】60岁：【花甲之年】70岁：【古稀之年】80-90岁：【耄[mào]耋[dié]之年】100岁：【期颐之年】日积月累,结构梳理语文园地二修辞手法：夸张古人年龄称谓锤炼语言：连贯，清晰，精炼
