语文园地一第一课时
ɡuǎnlǐtínɡcè管理处湖心亭厕所bǎotǎzīxúncān宝塔咨询处餐厅认字写字
星期天，我和爸爸来到湖心亭公园去玩，爸爸带着我，先到管理处买票，然后到咨询处询问路线，我们还登上了宝塔，满园的景色尽收眼底。下了宝塔之后，我们上了厕所，洗手出来，时间已经到了十二点，我们就来到公园的餐厅吃午餐。巩固识字
用线将拼音和汉字连起来。ɡuǎnzītínɡcètǎxúncānlǐbǎo管塔亭理宝咨餐厕询测试
天空：从颜色上可以填蓝蓝的天空；从空间范围来填，可以填一望无际的天空；从距离来填，可以填高高的天空……字词句运用
阳光：从温度来填，可以填温暖的阳光、灿烂的阳光；从阳光的属性来填，可以填美丽的阳光……字词句运用
田野：从颜色上可以填碧绿（金黄）的田野；从面积来填可以填无边无际的田野……字词句运用
微风：从温度上来填，可以填温暖（和煦）的微风；从状态来填，可以填吹来的微风……字词句运用
柳条：从形状上填，可以填细长的柳条；从质地上填，可以填柔软的柳条……字词句运用
草坪：从颜色上填，可以填碧绿的草坪；从面积上填，可以填宽阔的草坪……字词句运用
语文园地一第二课时
导入新课老师读两个句子，请同学们认真听，你觉得这两个句子有什么不同。①他是北京人。②他是北京人。第①句老师重读了“他”强调的是人物，是谁。第②句重读的是“北京”，强调的是哪儿。
新课种子睡在松软的泥土里。1.什么睡在松软的泥土里？2.种子睡在哪里？3.种子睡在什么样的泥土里？
新课练习请根据提问，将下面该重读的部分打上着重号。我今天有语文课。①（谁今天有语文课？）我今天有语文课。②（你哪一天有语文课？）我今天有语文课。③（你今天有没有语文课？）我今天有语文课。④（你今天有什么课？）我今天有语文课。
新课练习答案请根据提问，将下面该重读的部分打上着重号。我今天有语文课。①（谁今天有语文课？）我今天有语文课。②（你哪一天有语文课？）我今天有语文课。③（你今天有没有语文课？）我今天有语文课。④（你今天有什么课？）我今天有语文课。
底原处递写字书写提示：这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上包围的字，在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展，能够包住里面的部分。“处、递”是左下包围的字，书写时“捺”要写得伸展，能够托住里面的部分。
白居易（772～846）唐诗人。字乐天，晚年号香山居士。其先太原（今山西太原市西南）人，后迁居下邽（今陕西渭南北）。早年家境贫困，颇历艰辛。贞元进士，授秘书省校书郎。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。除讽喻诗诗外，长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》也很有名。和元稹友谊甚笃，与之齐名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。有《白氏长庆集》。作者简介
诗句意思长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
作业设置请写出你读过的儿童故事名称。
语文园地一第三课时
阅读《笋芽儿》自由读课文，找一找笋芽在成长的过程中都遇到了谁，他们是怎样关心和帮助笋芽的？春姑娘春雨雷公公
阅读《笋芽儿》想象一下，春天的细雨如果落在我们的脸上，我们的手上，你会有什么样的感觉呢？温柔、柔和、轻轻的、柔柔的
阅读《笋芽儿》自由读课文，找一找笋芽在成长的过程中都遇到了谁，他们是怎样关心和帮助笋芽的？
阅读《笋芽儿》为什么说雷公公用“粗重的嗓音”呼唤笋芽呢？因为打雷的声音很吓人，雷公公想让笋芽清醒、清醒
阅读《笋芽儿》我长大啦！提示：要读出兴奋的语气。同学们，让我们怀揣一颗感恩的心，感谢所有关爱我们的人，让我们把这篇课文读给他们，告诉他们我们也会像笋芽一样努力，长大成才的！
再见
