国旗下讲话：《网课的别样体验》老师们、同学们：早上好! 我是初二1班的曾xx。我今天讲话的主题是：网课的别样体验。 10月24日，疫情在xx再次严重，我们又开始居家隔离上网课。不知不觉，网课已经一个多月。 我们本应该在宽敞明亮的教室认真学习，在激情洋溢的操场尽情奔跑，在热闹拥挤的饭堂里集体用餐，可现在，我们只能在各自的家里对着冰冷的屏幕上网课，少了课堂上时而严肃时而有趣的氛围，也没有了课间同学们的打闹声。有些失落，有些遗憾。不过，在不得已的情况下的网课学习中，我也有了别样的体验。 在学校教室，当老师要找人回答问题时，我心里会莫名感到紧张，总会默默念着:不要选我!不要叫我!而上网课，我反而愿意积极回答问题，我觉得开麦回答问题会比面对面看着老师回答更放松。不过，偶尔网络会卡顿，大家的声音常常听不清。 在网课期间，我感受到老师是个很辛苦的角色。每天很早，班主任就来考勤，催促我们交作业，开着视频陪我们上课，统计每节课的情况;晚上，班主任把我们一天的总结发到群里，让大家互相交流借鉴，有则改之，无则加勉。我们松懈时，他给予鞭策，我们做好时，他大力表扬。长长的文字背后，是黄老师的操心，想必也是他的疲惫吧。各科老师也十分认真负责，课上，会很介意我们的上课体验，总给我们增加趣味;课后，给我们批改作业，有时忙到到凌晨。, 除了学习，网课这段时间也使我促进了和父母的关系。我们相处的时间多了，交流也更多更密切。母亲为我准备一日三餐，还注重营养，我也从刚开始的什么也不干逐渐学会了做饭和其他家务，还学到了很多生活的常识，体验到了乐趣。 同时我也感受到大部分同学在网课上的态度和努力。课上，屏幕另一边传来积极回答问题的声音，课后虚心向老师请教问题。优秀作业的置顶展示、留言板上的文字反馈，都为我们提供了很好的示范。 网课当然有弊端。有些同学坐在书桌对着电脑，上着上着就变成了躺在床上听课;有些同学以网络卡顿回避问题;还有同学投机切屏去打游戏或聊天;我觉得在上课时，这些做法都不可取。 我认为，网课是培养、考验和体现自制力的机会。人多自制力不是天生的，需要后天培养和锻炼。面对监督力比较弱的网络课堂，自我提醒和坚持很重要。时间不会辜负每一个珍惜它和默默努力的人。 希望疫情早日结束，我们早日回归鸟语花香的校园。 谢谢!
