湖南省邵阳市第二中学2022-2023学年高三上学期入学考试政治试题一、单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.穿越剧（剧情涉及时空穿越的内容和元素的影视剧形式）以交错的时空、古代与现代智慧的碰撞给创作者以足够的操作空间，但也存在肤浅、对历史解读不够严谨等问题。下面是一部穿越剧节选，你认为符合历史事实的是（）《疯狂原始人》①他们（原始人）把我说的话一字一句记录下来，但是字写得歪七扭八。《疯狂原始人》②我把手表摘下奖给一个原始人，但他把手表砸碎分给大家共享快乐。《武王伐纣》③他抽出青铜剑，向敌人杀去。《武王伐纣》④一个奴隶走过来说：“节气到了，家人等着我回家收庄稼。”A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】C【解析】【详解】①：原始社会尚未出现文字，故①不选。②：原始社会时期，生产力水平低下,平均分配劳动产品,因此该剧中原始人把手表砸碎分给部落其他成员共享快乐，故②入选。③：武王伐纣是奴隶社会时期,当时青铜器作:为金属工具已经使用,因此武王在伐纣时会使用青铜剑杀敌，故③入选。④：奴隶毫无人身自由，并且没有生产资料，不可能回家收自己的庄稼，故④不选。故本题选C。2.某学习小组以“为什么说社会主义改造的完成是20世纪中国的一次历史性巨变，我国从此进入社会主义社会？”为题展开讨论。以下是几位同学的发言，其中看法正确的是（）A.甲同学：奠定了社会主义工业化的基础B.乙同学：正确认识了社会主义改造基本完成后中国社会的主要矛盾C.丙同学：实现了生产资料私有制向公有制的深刻变革\nD.丁同学：制定、厂对内改革、对外开放的政策【答案】C【解析】【详解】A：我国社会主义工业化奠定初步基础的是第一个五年计划的完成，而不是社会主义改造，A错误。B：我国进入社会主义的根本原因是生产资料私有制向公有制的转变，正确认识了社会主义改造基本完成后中国社会的主要矛盾不是进入社会主义的根本原因，B错误。C：社会主义改造的基本完成实现了生产资料私有制向公有制的深刻变革，我国从此进入社会主义社会，C正确。D：制定、厂对内改革、对外开放的政策是社会主义社会制度确立之后，1978年十一届三中全会之后的事；制定、厂对内改革、对外开放的政策不是社会主义改造的内容，D错误。故本题选C。3.2021年是中国恢复联合国合法席位50周年。半个世纪以来，中国坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序，成为联合国维和行动第二大出资国和常任理事国派出维和人员最多的国家。这表明中国（）①在促进世界和平与发展中发挥着重要作用②切实维护联合国在国际关系中的决定地位③成为以联合国为核心的国际体系的主导者④积极参加符合联合国宪章精神的国际活动A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【分析】【详解】①④：中国成为联合国维和行动第二大出资国和常任理事国派出维和人员最多的国家，说明中国积极参加符合联合国宪章精神的国际活动、在促进世界和平与发展中发挥着重要作用，故①④正确。②：国家利益决定国际关系，故②错误。③：“中国成为主导者”说法有误，故③错误。故本题选B。4.在2020年抗击新型冠状病毒的战“疫”中,中国接受了来自多个国家的物资捐助,也推动了国家间的友好往来。日本在捐赠给武汉的物资上印有“山川异域,风月同天”的字样,一时间在国内微博、朋友圈刷屏。历史上,鉴真大师曾被此偈打动,遂决心东渡弘法。由此可见（）\n①中日文化同根同源,相互包容和理解②文化是政治的反映,又可以影响政治③文化认同是不同民族文化交流的前提④不同民族的人们具有相似的文化情怀A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】①：中日文化各自具有本国的渊源，①错误。②：日本在中国遭受新型冠状病毒的灾难时，捐助物资,物资上的诗文体现了中日两国深厚友谊，这说明文化是政治的反映，又可以影响政治，②符合题意。③：不同民族文化交流的前提是文化尊重，不一定是文化认同，况且我们认同的是本民族文化，尊重其他民族文化，③排除。④：日本友人一句“山川异域，风月同天”引起中国人民的共鸣，体现了不同民族的人民具有相似的人文情怀，④正确。故本题选C。5.走过“黄金十年”的金砖机制，已不是一个由英文首字母拼写而成的简单畅想。从领导人会晤到“金砖＋”机制开启，从新开发银行落户上海到非洲区域中心设立，金砖的胸怀已向世界、向发展中国家敞开。金砖机制（）①是世界经济变迁和国际格局演变的产物②不仅惠及金砖国家，也惠及广大发展中国家③为世界经济保持中高速增长作出了突出贡献④为构建新型国际关系、构建人类命运共同体发挥决定性作用A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【分析】【详解】①②：金砖的胸怀已向世界、向发展中国家敞开，是世界经济变迁和国际格局演变的产物，不仅惠及金砖国家，也惠及广大发展中国家，①②正确。③：“世界经济保持中高速增长”与现实不符，③错误。④：本项中“决定”说法错误，④错误。\n本题选A项。6.培育和践行社会主义核心价值观，要发挥主流媒体的优势，通过开辟专门栏目、刊播主题公益广告等形式，扩大公众对社会主义核心价值观的知晓率；善于用日常事例、群众喜闻乐见的语言，将社会主义核心价值观的大道理讲明白。这旨在A.强化舆论引导，深化人们的认知认同B.增强示范引领，加大宣传教育的力度C.深化理论研究，丰富先进文化的内涵D.传承传统美德，增强美德教育的吸引力【答案】A【解析】【详解】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。材料中的各种措施主要体现的是发挥主流媒体在宣传普及中的优势，强化公众对社会主义核心价值观的认同，A符合题意；B中“示范引领”在材料中没有体现；C中“理论研究”在材料中没有体现；D中“传统美德”与题意不符，排除；故本题答案选A。7.7月20日，《中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》中提出，发挥中央预算内投资（含直接投资、资本金注入、财政补助、贷款贴息等）的引导和撬动作用，鼓励国有企业等主体积极参与各级政府推动的普惠托育服务体系建设，大力发展多种形式的普惠服务。该《决定》对普惠托育服务的影响传导合理的是（）A.财政补助→降低市场主体投资成本→调动投资积极性→发展多种形式的普惠服务B.贷款贴息→拓展市场主体投资渠道→提高投资收益率→推进托育服务多样化发展C.直接投资→提升市场主体资金实力→防风险能力增强→促进托育服务业平稳发展D.资本金注入→扩大被注资企业的规模→提升企业利润率→促进托育服务规模发展【答案】A【解析】【详解】A：国家对对普惠托育服务进行财政补助，有利于降低市场主体投资成本，调动其投资积极性，推动发展多种形式的普惠服务。A传导正确。B：国家对对普惠托育服务进行贷款贴息，有利于降低其贷款成本，但不能拓展市场主体投资渠道，也未必可以提高投资收益率，B传导错误。C：国家对对普惠托育服务进行直接投资，并不能使市场主体防风险能力增强，C传导错误D：国家对对普惠托育服务资本金注入，未必能够扩大被注资企业的规模，且扩大规模未必能\n提升企业利润率，D传导错误。故本题选A。8.为更好满足人民群众的健身和健康需求，2021年8月国务院发布全民健身计划（2021一2025年）的通知》，明确要实现县（市、区）、乡镇（街道）、行政村（社区）三级公共健身设施和社区15分钟健身圈实现全覆盖，该政策必然影响我国健身用品市场的供给与需求。若不考虑其他因素，下列图示最可能正确反映该政策对健身用品市场影响的是（）AB.C.D.【答案】B【解析】【分析】【详解】B：国务院发布全民健身计划的通知，明确要实现县（市、区）、乡镇（街道）、行政村（社区）三级公共健身设施和社区15分钟健身圈实现全覆盖。国家政策对供给和需求的影响是价格以外的因素，表现为线的整体平移，该政策导致健身用品的供给与需求均增加。图B表示商品价格不变，供给与需求增加，B符合题意。ACD：图A与图D代表的是价格变动引起的供需变化，并且图A表示供给增加、需求不变；图D表示供给不变、需求增加；而图C则体现的是供给与需求均不变，ACD均不符合题意。\n故本题选B。【点睛】9.《中国教育现代化2035》提出的战略任务之一“推动各级教育高水平高质量普及”强调，要以农村为重点提升学前教育普及水平，建立更为完善的学前教育管理体制、办园体制和投入体制。提升义务教育巩固水平。提升高中阶段教育普及水平，鼓励普通高中多样化有特色发展，更加注重因材施教。这一要求蕴含的哲理是①想问题、办事情既要全面，又要善于抓重点②既看到了矛盾主要方面，又看到了矛盾次要方面③事物的矛盾不同，解决矛盾的方法也不相同④矛盾双方相互渗透和包含，在一定条件下相互转化A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】【详解】材料没有直接涉及矛盾主要方面和次要方面，题肢②排除；材料没有直接涉及矛盾双方相互渗透和包含，也没有体现矛盾双方相互转化问题，题肢④排除。要以农村为重点提升学前教育普及水平及推进中等职业教育和普通高中教育协调发展，体现了题肢①的说法；材料中鼓励普通高中多样化有特色发展，更加注重因材施教，体现了矛盾特殊性原理要求具体问题具体分析，题肢③符合题意。本题选择A选项。【点睛】矛盾分析方法的原理总结1、世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面。矛盾即对立统一。要求我们必须用一分为二的观点看问题，坚持两点论、两分法。反对片面看问题，割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立。2、矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化，要求我们要积极创造条件，促进矛盾向有利方向转变。3、矛盾具有普遍性和客观性要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；还要坚持一分为二，两分法。反对回避、否认和掩盖矛盾，又要反对片面地看问题的观点。4、矛盾具有特殊性要求我们做到具体问题具体分析，反对一刀切。5、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。既要反对\n只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差别，又要反对只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的联系。6、主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。7、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理要求我们办事情要着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键；又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。坚持两点论和重点论的统一，既要反对办事情不分主次，“眉毛胡子一把抓”；又要反对只抓主要矛盾，忽略次要矛盾的“单打一”原理。8、事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，要求我们认识事物时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。9、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。坚持两点论和重点论的统一，反对把矛盾双方同等看待，甚至颠倒主次，混淆事物性质。10、主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理要求我们坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法，反对形而上学的一点论和均衡论。坚持两点论就是坚持全面地看问题。唯物辩证法认为，所谓两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，也要看到矛盾的次要方面。10.我国社会历来有“不患寡而患不均”的观念，浙江在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好，在“做大蛋糕”的基础上，更重视“分好蛋糕”。下列措施有助于实现这一目标的是（）A.不断提高社会保障在初次分配中的比重B.完善要素参与分配机制，做大经济总量C.政府做好再分配调节，推进基本公共服务的均等化D.支持政府主导第三次分配，引导社会财富合理流动【答案】C【解析】【详解】A：社会保障属于再分配，而不是初次分配中，A说法错误。B：材料强调的是更要重视“分好蛋糕”，实现社会收入分配公平，而“完善要素参与分配机制”强调的是提高效率，也可能会拉大收入分配差距，B观点不符合题意。C\n：政府履行好再分配调节职能，推进基本公共服务均等化，有助于促进收入分配公平，更好的“分好蛋糕”，C观点符合题意。D：第三次分配不是政府主导的，第三次分配的主体是社会力量，D说法错误。故本题选C。11.陈某父母在陈某婚前全款购买了一套房子，并登记在陈某名下，用来给儿子当婚房。陈某和曹某结婚后把该房子租了出去，出租两年获得租金5万元。对此，下列说法正确的是（）A.房子归陈某个人所有，5万元租金属于夫妻共同财产B.陈某和曹某可以通过口头形式约定夫妻共同财产C.房子和5万元租金都属于陈某个人财产D.房子和5万元租金都属于夫妻共同财产【答案】A【解析】【详解】A:该房子在婚前就已归入陈某名下，因此该房子归陈某个人所有。陈某和曹某结婚后把该房子租了出去，出租房屋所得的5万元归夫妻共同所有，因此5万元租金属于夫妻共同财产，A说法正确。B：陈某和曹某应通过书面形式约定夫妻共同财产，不能以口头形式进行约定，B说法错误。CD:该房子属于陈某个人财产，5万元租金属于陈某和曹某夫妻共同财产，CD说法错误。故本题选A。12.“中国脚步”走到哪里，“中国保护就走到哪里”。2022年3月10日，外交部发言人赵立坚应询表示，经过各方共同努力，在乌克兰的绝大多数中国公民已经安全撤离至周边邻国，并在中国驻当地使馆精心安排下得到了妥善安置。这说明我国（）A.打击各种颠覆活动和暴恐活动B.我国的民主越来越具有全民性C.履行专职职能，维护国家稳定D.坚持以人民安全为宗旨，保护国民安全【答案】D【解析】【详解】AC：材料讲述我国维护在乌克兰的绝大多数中国公民已经安全，而未涉及打击各种颠覆活动和暴恐活动，履行专职职能，维护国家稳定，AC不符合题意。B：我国的民主具有真实性，而不是全民性，B错误。D：外交部发言人赵立坚应询表示，经过各方共同努力，在乌克兰的绝大多数中国公民已经安\n全撤离至周边邻国，并在中国驻当地使馆精心安排下得到了妥善安置，这表明我国坚持以人民安全为宗旨，保护国民安全，D符合题意。故本题选D。13.30岁的李某将自己的摩托车卖给了同村的15岁宋某，双方约定价款为13800元，宋当天便付给了李1000元且把车开走，并约定剩下的价款另外给付。宋父母得知后坚决反对，三天后宋将该车退还给李，并要求李退还先前给付的1000元，而李坚决要求宋给付12800元余款，双方产生纠纷。本案中（）A.合同成立，因为双方已经完成要约与承诺B.合同不成立，因为宋某父母不承认C.合同无效，因为宋某是无民事行为能力人D.合同有效，因为双方意思表示一致【答案】A【解析】【详解】A：根据合同法的规定，双方完成要约与承诺，合同成立，A说法正确。B：合同双方的当事人是李某和宋某，与宋某父母无关，B说法错误。C：我国法律规定，不满8周岁的未成年人或不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人，民事活动由他的法定代理人代理。材料中宋某是15岁，是限制民事行为能力人，C说法错误。D：合同效力不是看双方是否完成要约与承诺两个阶段，完成这两个阶段仅仅表明合同成立而已，有效合同要满足意思表示真实，行为人具有相应民事行为能力（材料中宋某才15周岁，为限制民事行为能力人），内容合法。所以材料中的买卖合同因宋某为限制民事行为能力人，该购买行为需要其父母追认，明显其父母反对，所以合同无效，D说法错误。故本题选A。14.召开党的二十大，是党和国家政治生活中的一件大事。开展党的二十大相关工作网络征求意见，是党的历史上第一次将党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公开征求意见，广大人民群众可在2022年4月15日至5月16日期间通过人民日报社、新华社等开设的专栏提出意见建议。如下图，识别图中二维码即可为党的二十大建言献策。这说明中国共产党（）\n①把加强顶层设计和坚持问计于民统一起来②科学民主决策，提高工作效率和服务水平③加强党的政治建设，厚植党的执政基础④以自身的生动实践推进全过程人民民主A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B【解析】【详解】①：将党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公开征求意见，这是把加强顶层设计和坚持问计于民统一起来，①符合题意。②：材料不涉及提高工作效率和服务水平的问题，②排除。③：材料强调的党问计于民，而党的政治建设属于党的自身建设，该选项不符合试题指向，③排除。④：将党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公开征求意见，广大人民群众可通过人民日报社、新华社等开设的专栏提出意见建议，为党的二十大建言献策，这说明中国共产党以自身的生动实践推进全过程人民民主，④符合题意。故本题选B。\n15.2022年1月1日，我国正式施行《中华人民共和国家庭教育促进法》，该法明确了家庭教育以立德树人为根本任务，标志着家庭教育全面纳入法治实施轨道。此举旨在（）①构建家庭教育的法治框架②培育依法教育的家长意识③确立家庭教育的责任主体④健全家庭矛盾的化解机制A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：《中华人民共和国家庭教育促进法》明确了家庭教育以立德树人为根本任务，标志着家庭教育全面纳入法治实施轨道。此举旨在培育依法教育的家长意识，构建家庭教育的法治框架，①②正确。③④：材料主旨在于通过立法，以培育依法教育的家长意识，并不是确立家庭教育的责任主体以及健全家庭矛盾的化解机制，③④排除。故本题选A。16.当病毒肆虐时，它不会识别感染对象是“中国人”还是“美国人”，是“白人”还是“黑人”，它的目标只有一个——人类。2020年9月22日，中国国家主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上发表重要讲话时强调，人类的抗疫行动必须跨越文明冲突陷阱，跳出小圈子与零和博弈的思维。上述材料蕴含的哲学道理有（）①物质世界是一个统一的世界②物质世界是客观的，不以人的意志为转移③意识是对客观事物的正确反映④新事物不可避免地存在着不完善地方A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：当病毒肆虐时，它不会识别感染对象是“中国人”还是“美国人”，是“白人”还是“黑人”，它的目标只有一个——人类。这说明世界的真正统一性在于它的物质性，物质世界是客观的，不以人的意志为转移，故①②符合题意。③：意识是人脑对客观事物的反映，但不一定是正确反映，故③错误。\n④：新事物不可避免地存在着不完善的地方，但病毒不是新事物，故④不符合题意。故本题选A。二、非选择题（共52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一“新经济”是以新产业、新业态、新商业模式为主体，由互联网为代表的新技术革命推动，以信息化和产业化深度融合等为标志的一种经济形态。注：“独角兽企业”一般指投资界对10亿美元以上估值，并且创办时间相对较短（一般为十年内）还没上市的公司的称谓。材料二《2020中国新经济企业500强发展报告》显示，许多新经济企业在较短的时间内就能进行较大规模的扩张。然而许多新经济企业由于发展时间较短，在基础软件、核心技术、关键设备等方面存在研发能力不强，技术储备不足的问题，导致对外依赖性较强；同时新经济在初创阶段面临着相对较重的税费负担，普遍存在融资难的问题；政府与企业之间、企业与企业之间难以共享数据。解读材料一包含的经济信息。结合材料二并运用所学的经济知识，说明政府应如何更好地推动我国新经济发展。【答案】（1）材料一表明，我国新经济创投金额在2011~2018年持续上涨，2019~2020年有所回落。在此过程中，我国经济众多领域依托互联网等新科技诞生了一批发展迅速的新兴企业。（2）①积极推动创新发展理念和创新发展战略的落实，营造鼓励创新、尊重创新、保护创新的社会氛围，引导企业积极创新。②优化科研人才培养和引进机制，调动科研人员的积极性，吸纳更多优秀科研人员进入新经济领域。③综合运用宏观调控的多种手段，加强对新经济的财税支持，解决新经济企业融资难的问题。\n④加快数字中国、数字政务建设的步伐，提升政府公共服务能力，激发新经济产业。【解析】【分析】背景素材：新经济企业的发展状况。考点考查：新发展理念、宏观调控、政府与企业的关系等。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。核心素养：政治认同、科学精神、公共参与。【详解】（1）第一步：审设问，明确作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问为解读图表信息，需要充分把握主题，提取相关重要信息。第二步：整合信息，组织答案。得分点①：我国新经济创投金额在2011~2018年持续上涨。得分点②：2019~2020年我国新经济创投金额有所回落。得分点③：在此过程中，我国经济众多领域依托互联网等新科技诞生了一批发展迅速的新兴企业。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，要求学生运用所学的经济知识，说明政府应如何更好地推动我国新经济发展，答题范围：《经济与社会》，知识定位：新发展理念、宏观调控、政府与企业的关系等。解题关键为获取材料有效信息，对应原理进行分析。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“在基础软件、核心技术、关键设备等方面存在研发能力不强”→积极推动创新发展理念和创新发展战略的落实。有效信息②：“技术储备不足的问题，对外依赖性较强”→优化科研人才培养和引进机制，调动科研人员的积极性。有效信息③：“新经济在初创阶段面临着相对较重的税费负担，普遍存在融资难的问题”→综合运用宏观调控的多种手段，加强对新经济的财税支持，解决新经济企业融资难的问题。有效信息④：“政府与企业之间、企业与企业之间难以共享数据”→加快数字中国、数字政务建设的步伐，提升政府公共服务能力，激发新经济产业。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：积极推动创新发展理念和创新发展战略的落实+营造鼓励创新、尊重创新、保护创新的社会氛围，引导企业积极创新。得分点②\n：优化科研人才培养和引进机制，调动科研人员的积极性，吸纳更多优秀科研人员进入新经济领域。得分点③：综合运用宏观调控的多种手段+加强对新经济的财税支持，解决新经济企业融资难的问题。得分点④：加快数字中国、数字政务建设的步伐+提升政府公共服务能力，激发新经济产业。【点睛】解答措施类主观题的方法。①可采用回归教材法：看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法，把设问与课本知识联系起来。②可采用挖掘材料法，结合背景材料运用相关知识，找出问题的答案。挖掘材料时从材料中找出关键的语句；对材料分层概括层意，分析材料，从材料中找出原因，针对原因或问题找出解决的措施；或者从反面吸取经验教训，正面归纳答案；或者从材料中的具体做法概括答案要点。18.阅读材料,完成下列要求。2020年发生的新冠肺炎疫情,是中华人民共和国成立以来在我国发生的防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。疫情发生后,以习近平同志为核心的党中央高度重视,要求“各级党委和政府及有关部门要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”,采取切实有效措施,坚决遏制疫情蔓延。明确的要求、有力的部署,彰显了中国共产党在面对重大风险挑战时的“主心骨”“定盘星”作用。让党旗在防控斗争第一线高高飘扬。各级党组织牢记人民利益高于一切,科学防治、精准施策,紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战。无数党员冲在一线、勇当先锋,彰显了我们党带领人民夺取疫情防控阻击战胜利的坚定决心。我们坚信,在党中央的坚强领导下,全国人民团结一心,众志成城,一定能打赢这场疫情防控阻击战!结合材料运用政治与法治的相关知识,说明中国共产党在这场疫情防控战中发挥的作用。【答案】①中国共产党是我国的执政党，是我国最高领导力量。在疫情防控战中，中国共产党制定防控决策，统一部署，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。②中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。坚持党的领导是打赢疫情防控阻击战的根本政治保证。③\n中国共产党始终坚持以人民为中心，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持人民主体地位。在疫情防控战中，中国共产党把人民生命安全和身体健康放在第一位，紧紧依靠人民，团结一心，众志成城，充分发挥了人民群众在疫情防控战中的决定性作用。④充分发挥共产党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用，确保党中央的决策部署落实到位，为打赢疫情防控战提供组织保证。【解析】【分析】背景素材：全球新冠肺炎疫情。考点考查：政治与法治的有关知识。能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题设问主体为中国共产党，需要调用党的地位、党的作用、党的领导、党的宗旨、党的执政理念、党的发展思想、共产党员的作用、党组织的作用的有关知识，分析中国共产党在这场疫情防控战中发挥的作用。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：中在疫情防控战中，中国共产党制定防控决策，统一部署，彰显了我们党在面对重大风险挑战时的“主心骨”“定盘星”作用→可联系党的地位、党的作用。有效信息②：在疫情防控战中，中国共产党把人民生命安全和身体健康放在第一位，紧紧依靠人民，一切依靠人民，全国人民团结一心众志成城，是打赢这次疫情防控战的决定力量→可联系党的领导、党的宗旨、党的执政理念、党的发展思想。有效信息③：各级党组织牢记人民利益高于一切,科学防治、精准施策,紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战。无数党员冲在一线、勇当先锋→可联系共产党员的作用、党组织的作用。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：中国共产党是我国的执政党，是我国最高领导力量+在疫情防控战中，中国共产党制定防控决策，统一部署，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。得分点②：中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势+坚持党的领导是打赢疫情防控阻击战的根本政治保证。得分点③：中国共产党始终坚持以人民为中心，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持人民主体地位+在疫情防控战中，中国共产党把人民生命安全和身体健康放在第一位，紧紧依靠人民，团结一心，众志成城，充分发挥了人民群众在疫情防控\n战中的决定性作用。得分点④：共产党员发挥先锋模范作用，基层党组织发挥战斗堡垒作用+在疫情防控战中，充分发挥共产党员和基层党组织的作用，确保党中央的决策部署落实到位，为打赢疫情防控战提供组织保证。【点睛】回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，分析材料，把握主题，联想相关知识。第二步，围绕主题，回归教材，确认知识（细化知识要点并确认）。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。19.阅读材料，完成下列要求。为全面贯彻党的教育方针，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)。“物有本末，事有始终”，学生的成长与发展，也具有阶段性的特征，需要遵循其内在成长规律。学生的健康是教育工作的基础与前提。要为学生的发展创造条件，就要在遵循学生群体发展规律的基础上不断塑造环境。结合材料，运用规律的相关知识，分析“双减”政策是如何遵循教育发展规律和学生成长规律的。【答案】①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。学生的成长与发展，也具有阶段性的特征，需要遵循其内在成长规律。②规律具有普遍性，规律是客观的，是不以人.的意志为转移的。“双减”政策尊重了教育发展规律，遵循了学生群体发展规律，做到了按客观规律办事。③在客观规律面前，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造世界，造福人类。“双减”政策着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建教育良好生态，从而促进了学生全面发展、健康成长。【解析】【分析】背景素材：“双减”政策考点考查：规律的有关知识能力考查：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力，描述和阐述事物的能力核心素养：政治认同、科学精神\n【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用规律的相关知识，分析“双减”政策是如何遵循教育发展规律和学生成长规律的。本题属于分析说明类试题，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取有效信息，坚持理论与材料相结合。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：学生的成长与发展，也具有阶段性的特征，需要遵循其内在成长规律→可联系规律是事物运动过程中固有的本质的必然的、稳定的联系。学生的成长与发展，也具有阶段性的特征，需要遵循其内在成长规律。有效信息②：学生的健康是教育工作的基础与前提，环境塑造是教育工作的重要手段与方法→可联系规律具有普遍性，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，按客观规律办事。有效信息③：要为学生的发展创造条件，就要在遵循学生群体发展规律的基础上不断塑造环境→可联系在客观规律面前，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造世界。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的、稳定的联系。学生的成长与发展，也具有阶段性的特征，需要遵循其内在成长规律+学生的成长与发展，也具有阶段性的特征，需要遵循其内在成长规律。得分点②：规律具有普遍性，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，按客观规律办事+学生的健康是教育工作的基础与前提，环境塑造是教育工作的重要手段与方法。得分点③：在客观规律面前，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造世界+要为学生的发展创造条件，就要在遵循学生群体发展规律的基础上不断塑造环境。【点睛】说明类主观题解法1．题型特点说明类主观题一般来说，其设问形式主要有两种：(1)运用某原理分析说明某一说法(做法)。(2)说明某现象的原因、意义、做法的正确性或危害、应采取的措施。2．解题方法第一步：仔细审题，明确题意，弄清命题者的意图。要做到“两审”：审材料和审问题。一般先审问题后审材料，带着问题审材料。审问题，\n就是要弄清问题的中心，看清问题的特殊要求(如要求说明原因、意义或做法的正确性)，从而弄准答题应当运用的课本知识。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。第二步：根据材料内容对接教材知识，落实知识点内容。带着问题读材料，找出问题、材料、教材三者之间的相关点，这是答题的关键。第三步：理清思路，组织答案。答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余。如涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。对于分析说明某一说法(做法)的题目，要从是什么、为什么、产生的影响、正确的做法(错误的危害)角度进行分析。对于有特殊要求的题目(如要求说明产生某现象的原因、意义、应采取的措施)，还要在答案组织中使用凸显特殊要求的词语，可以参见原因类、意义类、措施类题目的解题方法。20.在第六届丝绸之路国际电影节中，歌唱《我和我的祖国》电影分享会的举行，受到观众的热烈欢迎。电影《我和我的祖国》主创人员亮相第六届丝绸之路国际电影节闭幕式，借此表达中国电影人向新中国成立70周年的敬意。该电影取材于新中国成立70周年以来，祖国经历的无数个历史性经典瞬间，讲述普通人与国家之间息息相关、密不可分的动人故事，聚焦大时代大事件下，普通人和国家之间看似遥远实则密切的关联，唤醒全球华人共同回忆。电影《我和我的祖国》总导演陈凯歌坦言，影片获得市场成功的根本原因在于，中国人对70年间国家发展的高度认同。在他看来，“对自己国家怀有激情和挚爱的普通中国人，他们是这部电影真正的主角”。此次丝绸之路国际电影节，各方嘉宾围绕技术、体制、文化和审美等多方面进行经验互动互鉴，对未来中国叫影界更好地传承和传播本民族优秀传统文化，体现中国精神和中国力量，提升中国的国家形象和文化软实力进行了期许和展望，进而希望可以借助“一带一路”的包容精神和共赢理念来建设、完善世界新秩序，建立全人类包括经济、文化、政治等层面在内的“命运共同体”。结合材料，运用文化发展的基本路径的知识，分析我们应该如何推动中国电影事业的发展。【答案】①文化发展要坚持以人民为中心。人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。中国电影的发展要从人民群众的伟大实践中汲取营养。②文化发展要立足时代之基，回答时代问题。推动中国电影事业的发展，必须符合人类历史前进的时代潮流，反映时代风貌。③文化发展要融通不同资源，实现综合创新。推动中国电影事业的发展，既要继承和弘扬本\n民族的优秀传统文化，又要充分吸收借鉴外来文化的有益成果，即融通中外各种资源。【解析】【分析】本题以中国电影事业的发展为背景材料，从文化生活角度设置有关问题，考查考生解读材料，获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。【详解】本题属于措施类试题，题目限定文化发展的基本路径的知识。该电影取材于新中国成立70周年以来，祖国经历的无数个历史性经典瞬间，说明电影创作要立足时代，体现时代风貌；讲述普通人与国家之间息息相关、密不可分的动人故事，“对自己国家怀有激情和挚爱的普通中国人，他们是这部电影真正的主角”，说明电影创作要以人民为中心；期许未来中国电影界更好地传承和传播本民族优秀传统文化，借助“一带一路”的包容精神和共赢理念来建设、完善世界新秩序，说明电影创作要融通中外各种资源。【点睛】措施类主观题的解题四部曲:一、抓主体,措施类的题,解题最关键的是明确谁是措施的实施者(主体),有几个措施的实施者答案就有几个角度,在表述措施的时要以题目设置的情景,站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容,所答内容符合角色身份,一定要注意各司其职,切记不要越俎代庖,最后别忘对措施进行综合。二、定范围,要明确答题的范围,是从经济生活中找对策,还是从政治生活、文化生活或是哲学中找对策,确定了范围,才能找到正确的答题方向。三、找措施,从教材中找措施。要认真回想教材相关方面的知识,不能随意乱想。从材料中找措施。①如果材料呈现的是问题,那么材料中问题的反面就是方法。如:种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术,科技创新,科技兴国,用先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就业。②如果材料呈现的是正确做法,那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容组织答案就可以了。从当前时政热点、党和国家重大政策中找措施。四、联材料,明确了主体、答题范围,找到具体措施后,要联系材料,组织答案,教材中基本理论必须与题的实际材料结合好,体现理论联系实际的能力。21.2020年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情迅速席卷全球。这次疫情犹如一场大考，全方位地考验着各个国家的体制机制和治理效能。中国之治疫情发生的第一时间，从中央部署到各地落实，争分夺秒的中国速度、举国动员的中国精神、上下联动的中国力量，无不彰显出“中国之治”的制度优势。\n疫情防控视角下的中国之治意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，科学社会主义理论在中国实践中获得了巨大发展，中国特色社会主义超越了国界，具有了世界性的意义，人民日益增长的美好生活需要也有了切实保障。西方之乱面对疫情，西方世界陷入制度失灵、管理失效、社会失序、物资匮乏、感染人数激增的混乱局面。面对乱局，一些西方人习惯于“灯下累”，或将之归因于西方运气欠佳，或将之视为外部因素使然。而理智的人们则在反思西方社会治理的机制和功效问题，认为疫情面前的乱象印证了西方资本主义制度的紊乱失调。运用《中国特色社会主义》相关知识，以“中国特色社会主义道路具有光明前途的原因”为主题，围绕“科学社会主义”“中国实践”“美好生活”三个角度，撰写一份发言提纲，要求字数在150字左右。【答案】①中国特色社会主义坚持了科学社会主义的基本原理，符合社会发展的基本规律。②将马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。③改革开放以来，中国人民的美好生活需要也日益得到满足。这一切都证明了中国特色社会主义道路一定会有远大前途。【解析】【分析】背景素材：新冠肺炎疫情防控考点考查：只有中国特色社会主义才能发展中国、中国特色社会主义进入新时代等有关知识能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求考生运用《中国特色社会主义》相关知识，以“中国特色社会主义道路具有光明前途的原因”为主题，围绕“科学社会主义”“中国实践”“美好生活”三个角度，撰写一份发言提纲。本题属于开放性主观题，需要调用只有中国特色社会主义才能发展中国的有关知识，结合材料与设问要求，联系实际进行分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：中国速度、中国精神、中国力量，无不彰显出“中国之治”的制度优势——可联系中国特色社会主义坚持了科学社会主义的基本原理，符合社会发展的基本规律；关键词②：疫情防控视角下的中国之治意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机\n活力，科学社会主义理论在中国实践中获得了巨大发展，——可联系中国特色社会主义进入新时代；关键词③：人民日益增长的美好生活需要也有了切实保障——可联系改革开放以来，中国人民的美好生活需要也日益得到满足。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。本题答案不固定，考生只要能围绕主题作答，言之有理即可。
