山东省章丘市官庄镇闫家峪中学2022-2022学年七年级语文上学期期末试题一、积累与运用（共23分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A．匿笑（NÌ）蜷曲（JUǍN）骇人听闻（HÀI）踉踉跄跄（LIÀNG）B．嬉戏（XĪ）吮吸（SHǓN）丝丝缕缕（LÓU）絮絮叨叨（DĀO）C．枯涸（HÉ）威慑（SHÈ）头晕目眩（XUÀN）更胜一筹（CHÓU）D．滑稽（JĪ）冰雹（BĀO）随声附和（HÈ）忍俊不禁（JĪN）2.下列词语书写正确的一项是（）（2分）A．嶙峋啜泣灰心丧气一丝不够B．宽恕收敛海枯石烂兴高彩烈C．峰恋孪生窃窃私语弱肉强食D．健步提防不可救药日转星移3.下列各句中加点成语使用错误的一项是（）（2分）A．女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。B．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。C．嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。D．我独自一人形影不离地来到百花广场。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的形象。B.济南市教育局建立了以学校为主线的安全工作网络。C.我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。D.今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！5.下列有关课文内容及文学常识的叙述正确的一项是（）（2分）A.《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。B.《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《灰姑娘》。《皇帝的新装》这篇童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。C.《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者是宗璞，文章写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。D.《赫耳墨斯和雕像者》刻画了一个被人们误解、怀才不遇的神灵形象。6.古今诗文填空。（每小题1分，共6分）（1），用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（何其芳《秋天》）（2）春天像小姑娘，，笑着，走着。（朱自清《春》）（3）枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）朱熹的《观书有感》中，蕴含哲理的诗句是“？”。（5）惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标，李白用诗句“，”来表达对友人的同情和思念。（6）习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了《论语》中“，”的深刻含义。7.阅读下面这段文字，按要求作答。（4分）2022年5月13日故宫博物院向北京市公安局送了一面锦旗，锦旗上有八个字“撼祖国强盛，卫京都泰安”，错将“捍”字写成了“撼”字。照片曝光后，网民一片声讨。17日故宫博物院在网上公布了一封致歉信，致歉信内容如下。尊敬的各位公众：由于我们工作的疏漏，在5月13日向北京市公安局赠送的锦旗上出现错字，谨向公众致歉。9\n此次赠送的锦旗由院保卫部门负责联系制作。由于时间紧，锦旗从制作场地直接锦旗带到赠送现场，未再交院里检查。下午媒体播出后，院里才发现把“捍”写成“撼”的严重错误。尤其错误的是，在媒体质疑时，该部门仍未请示院领导，继续坚持错误，乃至强词夺理。不仅误导公众，而且使故宫声誉受到严重影响。事情发生后，院里进行了认真调查，给予当事人严肃的批评教育，并采取了补救措施。故宫博物院现正组织全院各部门举一反三，吸取教训，堵塞漏洞，增强工作责任心，进行全面整改。（1）第一段划线句子缺主语，请在合适的地方补上。（1分）（2）最后一句中有一个词使用不恰当，请去掉，这个词是。（1分）（3）从书信写作格式看，还少了什么，请写在下面。（2分）8.阅读下面的故事《蚂蚁和蝉》，完成后边题目。（3分）冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”（1）这个故事选自名著《》，来自古希腊。（1分）（2）写出这个故事所寄寓的道理。（2分）二、古诗文阅读（17分）（一）《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。9.这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物 的特点。（1分）10.全诗表现了诗人怎样的情感？（2分）（二）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。11．解释下面加点的词语。(2分)（1）则是无信__________（2）元方入门不顾_________12．用现代汉语翻译下面各句。(4分)（1）太丘舍去，去后乃至。译文：（2）与人期行，相委而去。译文：13．从全文的内容来看，“友人”是个怎样的人?(2分)9\n14．你还知道中国古代有哪些机智儿童的故事呢?(写出两个即可)从中你受到了什么启发?(2分)(三)蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。15．解释下列句中加点词的含义。（2分）①今日不雨②渔者得而并禽之16．这个故事可以用一个成语概括，这个成语是，含义是。（2分）三、现代文阅读（30分）（一）春节与过年①在中国，“年”的由来已久。从原始社会的尧舜时代就有了记载。据古代神话传说，“年”是一种最凶恶、最可怕的动物。吃人害人。天神把它锁进深山，只准许它每年出来一次。到了十二月(腊月)，“年”就会突然出现，很多人和牲畜遭到伤害。“年”是灾难，“年”是祸害，人们担心遇到“年”，把年叫做“年关”。于是，人们每到腊月，家家就储粮备菜，到了年三十日晚上，就关闭家门，准备棍棒，磨刀练枪，准备与“年”作斗争。人们在与“年”作斗争的过程中，逐渐发现“年”的许多弱点，它害怕红颜色、火光、响声等等。于是就家家门上贴红纸、家家门前敲锣打鼓、放鞭炮、彻夜点灯，防“年”。岁月流逝，“年”成为人类与“年”等自然灾害作斗争并取得胜利的象征。②“年”，作为时间概念，是由日、月构成的，它是我们祖先在同自然界长期共存和斗争中，对自然界的客观规律不断加深认识的产物。③在渔猎时代，人类日出而作，日落而息，首先发现了“昼夜”交替的现象，于是，逐步形成“日”的概念。到了畜牧时代，在饲养家禽、家畜的过程中，用“日”计算它们各自成长的时间，已经难以记忆。于是，古人从月亮的圆缺、潮水的涨落中，，逐渐形成“月”的概念。到了耕稼时代，农作物的培植生长与气候寒暖，有着密切的关系，人们在长期的生产实践中，依据寒来暑往，发现了星象循环的规律，认识了春夏秋冬四季交替的周期，四季为一年，于是，有了“年”的概念。“年”就成为人们组织农业生产、安排一年生活计划的时间依据。这也是我国“农历”的来源。应当说，中国的“农历”不是人们主观想象的产物，而是对自然和生产的科学认识。④“年”是时间概念，是计算时间的一个单位。然而，对于“年”的起始，何时“过年”，何时为“岁首”，却有不同的界定或规范。尧舜时，称年曰“载”；夏代称年为“岁”，商改“岁”为“祀”；周代再改“祀”为“年”，正式以年名“岁”。⑤在中国古代，把朝代更换、王者易人的年份与月份，分别定为“元年”和“正月”，《公羊传》：“元年者何？君之始年也”。自夏至汉初，都有历史记载。夏代，定正月初一为“元旦”。秦与汉初，都以十月为“正月”。到了公元前104年，汉武帝从司马迁的建议，继夏历，定“太初历”，以孟春正月为岁首之月。这一规定延续至今，如果从公元前21世纪的夏代算起，已经大约有了4000多年的历史。可见，这一传统之久远。⑥辛亥革命以来，我国效法西方，用“阳历”纪年。从此，西方人传说中耶稣诞生年为“元年”的历法，变成了中国人必须遵循的“年”。也就是从这个时候开始，中国的“农历”被改成“阴历”或“旧历”，“过年”正月初一，被改为“春节”。1949年9月，中国人民政治协商会议第一次会议，正式规定“9\n公历”的1月1日为新年，统称“元旦”，农历正月初一为“春节”。时至今日，近百年的时光已经过去，但是，中国人到了“春节”，仍然把“中国年”过得红红火火！在中国实际上有两个年，一个是与全世界共同过的“公历年”，一个是具有4000年悠久传统和民族特色的“中国年”。这一事实表明，中华民族在历史的长河中，有不断推陈出新、继承弘扬自己优秀传统的能力，以及吸收外来优秀文化的宽广胸怀。⑦中国的改“年”可能是师从日本。辛亥革命的领导人孙中山是赴日本留学，并在日本成立同盟会的。明治维新后，在日本有两个年，“日本年”是国定假期，在家里可以蒙头大睡；“寝正月”，在除夕夜或大年初一，要去神社参拜，除此之外就没有太多活动了，显得冷冷清清，不如“中国年”热闹。应该说，日本是没有自己的“年”，现有的两个“年”，一个是东方的“中国年”，一个是西方的“公历年”。学校___________________年级_________________姓名_________________考号17.从上文看，“年”的文化意义有哪些？（4分）18.末段首句中加点的“可能”能否删去？为什么？（3分）19.末段说到“日本年”有什么作用？（4分）20.近年来，中国不少年轻人喜欢西方的圣诞节。读了本文，你怎样看待这种现象？（3分）（二）枫叶礼赞①我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。 ②多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶;想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。 ③在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红！ ④秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。 ⑤枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。 ⑥有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句:“君不见满川红叶，尽是离人眼中血!”9\n以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的心情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶；把枫叶之红比作血，这是因为她抗得住肃杀之气啊! ⑦枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多；而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。 ⑧一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。 ⑨我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红！ (选自《名家咏物100篇》，有改动)21．从上文看，枫叶有哪些特征?(4分)22．作者写秋冬之交的萝卜，又用《董西厢》中的警句，各有什么用意?(4分)23．从语言运用的角度，赏析第⑤段画线的句子。(3分)24．作者笔下的枫叶有什么象征意义?(2分)25．本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)四、写作（50分）26.题目：我读懂了__________（亲情、父爱、母爱、手足情……）要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。9\n[来源:Z+XX+K.COM]9\n6009\n2022—2022学年第一学期期末考试七年级语文试题一、积累与运用（共23分）1——5、CDDBC6、（1）放下饱食过稻香的镰刀（2）花枝招展的（3）小桥流水人家（4）问渠那得清如许为有源头活水来（5）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（6）学而不思则罔思而不学则殆7、（1）在“谨向公众致歉”前加“我们”。（2）举一反三。（3）故宫博物院（署名）（1分）2022年5月17日（时间）。（1分）8、（1）《伊索寓言》（2）答：凡事都要预先有准备，才能防患于未然。（或：好逸恶劳的人结局往往是可悲的）二、古诗文阅读（17分）9、凄冷、迷蒙 10、对统治阶级荒淫无度生活的愤怒和对国家命运的深重忧虑。11、（1）讲信用（2）回头看12、（1）陈太丘不再等候就走了，走后那人才来。（2）跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自己走了。13、缺乏教养，没有礼貌，有知错就改的精神。14、孔融让梨、曹丕称象、曹植七岁作诗、司马光砸缸等。启示我们做人要有诚信，讲礼仪，做事要善于动脑筋，做人要机智勇敢，要学会尊重别人。15、（1）下雨。（2）放弃。16、鹬蚌相争。比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。三、现代文阅读（30分）17、(1)“年”是人类与自然灾害作斗争并取得胜利的象征（1分）；(2)“年”反映了中国古代劳动人民对自然和生产的科学认识（1分）；(3)“年”表现了中华民族不断推陈出新、继承弘扬自己优秀传统的能力，以及吸收外来优秀文化的宽广胸怀（2分）。18、不能。可能，表推测。因为中国的改“年”9\n师从日本只是一种推测，并不确定。如果删去，就变成肯定了，不符合实际。这个词语体现了说明文语言的准确性和严密性。（3分）19、把“日本年”的冷清和“中国年”的热闹作比较，突出中国文化在日本的深远影响（2分）；以日本没有自己的“年”这一事实，与前文“中国年”的悠久历史作比较，突出中国灿烂悠久的文化。（2分）20、能自圆其说即可。（3分）示例：正如作者在文中所说的，中华民族拥有吸收外来优秀文化的宽广胸怀，过西方的圣诞节便是一种吸收外来优秀文化的表现，只要在此同时能够传承并弘扬我们自己的年文化，这种现象便无需多虑。21、红得深浓，红得艳丽（2分）；耐得住风霜，无畏无惧（2分）。22、（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。（2分） （2）引出自己对《董西厢》警句的理解，强调了枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。（2分）23、运用拟人的手法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。（3分）24、象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。（意思对即可）（2分）25、先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。（3分）四、写作（50分）思路点拨：这是一道半命题作文题。题中的“读”有“念”“看”“识别”等意思，“懂”有“明白”“了解”等意思。懂“什么”就是在题目中要补充的内容。选材要新，选用让读者耳目一新的材料，写自己亲身经历的小事。文中要把读懂的过程详细地叙述下来，综合运用多种表达方式，有真情实感地表现文章的主题。9
