广东省深圳市文汇中学2022届九年级语文上学期第13周周末作业一．九上重点字词,抄写2遍襁褓（qiǎng）（bǎo）旁骛(wù）佝偻（gōu）（lóu）亵渎（xiè）（dú）骈进（pián）陨落（yǔn）灵柩（jiù）枘凿（ruì）(záo)谀辞（yú）髀骨（bì）愕然（è）嗤笑（chī）恣睢（zì）（suī）拮据（jié）(jū）栈桥（zhàn）发窘（jiǒng）抽噎（yē）汲取（jí）诘难（jiénàn）狡黠（xiá）诓骗（kuāng）嗔怒（chēn）怄气（òu）收讫（qì）佯装（yáng）谮害（zèn）麾下（huī）;相公（xiàng）腆着（tiǎn）解元（jiè）拙病（zhuō）桑梓（zǐ）商酌（zhuó）逞辩（chěng）勾当（gòudàng）成吉思汗（hán）强聒不舍(qiǎng）（guō）媚上欺下（mèi）恪尽职守(kè）廓然无累（kuò）（lěi）涕泗横流（tì）（sì）气冲斗牛（dǒu）一抔黄土（póu）怒不可遏（è）咬文嚼字（jiáo）矫揉造作（jiǎo）（róu）面面相觑（qù）妖娆（ráo）一代天骄（jiāo）重蹈覆辙（fù）无与伦比（lún）隐晦（huì）瑟缩（sè）歇斯底里（xiē）根深蒂固（dì）孜孜不倦（zī）吹毛求疵(cī)豁然贯通（huò）唯唯连声(wéi）抄写：选择题：1．请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组（）A．妖饶(ráo)腆（tiǎn）着狡黠（xiá）媚(mèi)上欺下B．怔怔(zhèng)心无旁鹜(wù)恪（gé）尽职守忐忑(tǎntè)6C．风骚（sāo）怒不可遏(è)佯(yáng)装亵(xiè)渎D．扶掖(yè)吹毛求疵(chī)睿智（ruìzhì）诓(kuāng)骗2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（）A．伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋战，打了响当当的一仗。B．李老师做事干练，讲课时言简意赅，强聒不舍。C．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。D．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。背默古诗：1《沁园春·雪》2《望江南》3《江城子》4《武陵春》5《破阵子》5《渔家傲秋思》66《观刈麦》7《月夜》8《商山早行》9《卜算子咏梅》10《破阵子燕子来时新社》11《浣溪沙蔌蔌衣巾落枣花》12《醉花阴薄雾浓云愁永昼》13《南乡子登京口北固亭有怀》14《山坡羊骊山怀古》15《朝天子咏喇叭》6《孟子》两章复习得道多助，失道寡助——孟子一、中心内容1、本文论述了“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。本文的主要观点是：得道多助，失道寡助。本文运用双重否定的排比句，起肯定、加强语言气势的作用。二、重点实词解释1地利：有利2人和：人心所向，内部团结3三里之城七里之郭：内城；外城4环而攻之：围5委而去之：放弃；离开6池非不深也：护城河7域民不以封疆之界：限制8固国：巩固9威天下不以兵革之利：震慑：泛指武器装备；锐利10是天时不如地利也：这是11亲戚畔之：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属；通“叛”，背叛12多助之至：极点13天下顺之：归顺，服从三、翻译下列句子1）天时不如地利，地利不如人和。有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。3）寡助之至，亲戚畔之。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。4）得道多者助，失道者寡助。施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就少。5）委而去之。弃城而逃。6）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都背叛的寡助之君，所以，（施仁政的）君主不战则已，战就一定胜利。生于忧患，死于安乐一、整体感知：文章讲的是造就人才和治理国家的问题，孟子认为人才是在艰苦环境中造就的。本文的论点是“生于忧患，死于安乐。”（忧患激励人奋起，使人生存发展；安逸享乐使人萎靡，必将导致灭亡，即逆境能成才。表明了孟子关于人才要在困难环境中磨炼造就的观点。）二、词语解释61舜发于畎亩起,指被任用；田地，田间11所以动心忍性用来；使┅┅惊动；使┅┅坚韧2傅说举于任用，选拔，指被选拔12曾益其所不能增加。曾通“增”。3举于士/举于市狱官；集市13人恒过常常犯错误4故天将降大任责任，使命14衡于虑通“横”，梗塞，不顺5于是人也这样15而后作奋起，指有所作为6苦其心志使┅┅痛苦16征于色脸色7劳其筋骨使┅┅劳累17而后喻了解8饿其体肤使┅┅饥饿19入则无法家拂士在国内；通“弼”，辅佐9空乏其身资财缺乏，使他受到贫困之苦20出则无敌国指国外；势力、地位相等的国家10行拂乱其所为违背；扰乱三、重点句子翻译1、故天将降大任于是人也。所以上天将要下达重大使命在这样的人身上。2、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他受到贫困之苦，使他做事不顺，。3、所以动心忍性，曾益其所不能。通过这些来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他以前不具备的才能。4、困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；(因为思虑)憔悴枯槁，表现到脸色上，吟咏叹息之气发于声音，（看到他的脸色，听到他的声音）然后人们才了解他。5、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（一个国家）国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，国外没有势力、地位相等的国家和外来的忧患，这个国家就往往导致灭亡。6、然后知生于忧患，而死于安乐也。这样以后,(人们)明白因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡的道理。7、管夷吾举于士。管夷吾从狱官手里释放出来并得到任用。议论文阅读赢了比赛不要输了童年 王言虎江苏卫视最新一期科学真人秀节目《最强大脑》迎来首场中国选手国际PK赛。中国神童李云龙在“新郎新娘配”的比赛项目上遭遇意大利神童安德烈，赛果是李云龙完胜。但比赛过程中，李云龙却受到安德烈的“误导”，以为自己“记对了，摆错了”6并将输掉比赛而哭到崩溃，与安德烈冷静沉稳的表现反差极大。这在网上引起热议。 从竞技层面讲，所谓“最强大脑”，评判的标准只有一个：天赋异秉。李云龙在这方面的能力当然无解，也理应晋级。但从人的角度讲，一个人要想成长，光靠超强记忆力与逻辑思维是远远不够的，理性刻度之外，更需人性温度。换言之，一个人要想全面成长，不仅需要较高的智商，更需要健全的情商。 智商是天赋的，情商是后天的。在节目中，从始至终，意大利小选手安德烈表现得都很沉稳淡定，这或许是由于他根本就把这次比赛当作一场游戏而已，正如他自己所言，“能够参与其中，享受比赛并且获胜”，比获胜更重要的是参与跟享受。与安德烈相比，李云龙或许就显得有点急功近利了，他在此前的节目中表示，“我没有梦想，我是来子承父业的”。成败心态如何，完全表现在两人的言语与神态上。 那么，是谁导致了两个孩子在面对成败时的迥异表现？从孩子口中可窥知一二。安德烈“每周休息两天，周六和周日。不过下午我也没什么事情，所以我就跟朋友去踢足球”。与安德烈相比，李云龙“每个礼拜爸爸基本上不给放假”。一个是每天能自由安排时间，做着自己想做的运动。另一个却是在父亲严格管教下拼命学习，几无自由支配时间；一个能完全循着自己的兴趣度过童年，另一个却在“子承父业”的严格管教下过着格式化生活。自由空间的大小，生活方式的迥异，决定了两个异国少年在面对成败时，表现出不同的心智模式。 拥有一个“最强大脑”固然是人之幸事，固然可在某些专业化领域获取谋生机会。但是，社会结构是复杂的，谋生之外，还应有更多自我实现与人际交往的需求。但如果仅仅只有“最强大脑”，有智商而无情商，恐怕只会有职业，而不会有生活。而生活，才是人生的主题。 没有假期的童年是可悲的童年，没有自由的童年造就残缺的童心。“最强大脑”也好，普通孩子也罢，对一个十来岁的少年来说，最重要的应当是身体、人格与常识，接受起码的规则意识、逻辑训练、爱的教育足矣，并不一定要有多么突出的才华。毕竟，幼小的脊背，驮不动成人世界种种过分的预期。 我们应该感谢《最强大脑》，它为我们提供了一个最好的比较中西亲子教育的平台。安德烈与李云龙的场上表现也告诉我们，对于天才，赢了比赛固然好，但若赢了比赛，输了童年，比输了比赛更加令人惋惜。 1.本文的中心论点是什么？ 2.“这或许是由于他根本就把这次比赛当作一场游戏而已”，“或许”能否删去，为什么？ 3.第四段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 4.李云龙的爸爸教育方法对不对，说出你的看法？6
